Lapsele pööratakse rohkem tähelepanu. Kuidas aru saada, et lapsel pole piisavalt tähelepanu? Lugupidamatu suhtumine teistesse

Jekaterina Denibekova
"Kui oluline on lastele tähelepanu pöörata!" Nõuanded vanematele

"Õnneliku lapse kasvatamiseks peate tema peale kulutama poole vähem raha ja kaks korda rohkem aega." Ester müüb Don

Ma mäletan seda tsitaati sageli!

Tõepoolest, ennekõike vajab laps vanemlik hoolitsus ja mis kõige tähtsam, armastus Tähelepanu! Kõige tähtsam on see, et iga laps tunneks, et teda armastatakse. vanemad! Ainult sel juhul tunneb ta end õnnelikuna. Meil on sageli ajapuudus "ära maksma" "vastame" lastelt kingituste ja kallite mänguasjadega. Aga on küsimus: Ja kas need asendavad elavat suhtlust, annavad sama palju positiivset ja rõõmu kui ühised mängud?

Vahel mänguväljakul jalutades on emade mõtted kusagil kaugel. Mõned mõtlevad lõuna- ja õhtusöögi menüü üle, teised mõtlevad, kuidas oleks aega vanemalt saadud tunde üle vaadata, hunnikut pesu triikida, keegi läheb ülepeakaela sotsiaalvõrgustikesse .... ja lapsed ise, lõbustage end nii hästi kui oskavad! Ju juhtubki nii - anname lapsele labida pihku ja oleme ise mõtetes, majapidamistöödes kuskil kaugel. Jaluta ja jookse koju!

Ja kujutage ette, kui palju rõõmu tunneks laps, kui temaga mängiksite! Kui palju rõõmu te näete laste silmis! Saime mänguasjad, püstitasime tornid, teed ja garaažid, ladusime nõud ja siis ühines isa ja käes on ideaalne õhtu koos perega ja mis kõige tähtsam, lapsele pakutaks nii palju rõõmu!Kui ta ei tunne armastust vanemad siis sa ei tunne end õnnelikuna. Ja see on väga selle arengu seisukohalt oluline, saades terviklikuks inimeseks.

Ja siis ei ole laps majapidamistöödes takistuseks, kaasake ta kodutöödesse, kui isa võttis mõne majapidamistööd ette, siis las ta palub lapsel talle kõikvõimalikku abi anda, st mõnda tööriista käes hoida. Kui soovid kartulit praadida, siis paluge lapsel end aidata ja lubage vastutasuks pärast keedetud õhtusööki temaga tema lemmikmängu mängida. Kui lähete poodi, öelge oma lapsele, et vajate tõesti tema abi.

Olen kindel, et ühiste mängude ja koosveedetud ajaga last ära hellitada on võimatu, kuid õnnelikumaks muuta on täiesti võimalik! Lihtsalt suutke 20-30 minutiks kodutöödest eemalduda ja lapsega koos olla! Ja teile tehakse soojad kallistused! Sinu pai, musi, kallistused võivad lapse jaoks asendada sõna otseses mõttes kõike, sest esiteks annad sa talle elus tuge.

Seotud väljaanded:

Muinasjutud, nagu ka mängud, on iga lapse arengu ja kasvatuse lahutamatu osa. Miks on muinasjutud kasulikud? Esiteks arenevad muinasjutud.

Kuidas aidata emotsionaalseid lapsi. Nõuanded vanematele Lapse emotsionaalne areng algab ema raseduse esimestest hetkedest ja isegi varem. Ju krooniline väsimus, perekond.

Täna tahaksin jagada oma mõtteid sellest, kui oluline on lastele aega pühendada, neid armastada, nendega mängida. Muidugi tuleme kõik.

Nõuanded vanematele "Kuidas arendada lapses tähelepanu" Nõuanded vanematele. "Kuidas arendada lapses tähelepanu" Kallid vanemad! Pidage meeles, et tähelepanu on oluline vaimne protsess. See.

Konsultatsioon lapsevanematele "Kas tähelepanu on võimalik treenida?" Kas tähelepanu on võimalik treenida? Õpetajana pööran oma töös palju tähelepanu laste koostööle peredega kasvatamise küsimustele.

Konsultatsioon lapsevanematele "Mida on oluline teada kolmanda eluaasta lapse kohta, et teda mõista?" See küsimus on sageli vanematel. Väike loll käitub nii, et tahes-tahtmata, enda heaolu nimel.

Konsultatsioon lapsevanematele "Mida on oluline teada kolmeaastasest lapsest, et teda paremini mõista" (Kolmeaastase lapse kriisist) Lõpuks on teie laps täpselt kolmeaastane. Ta on peaaegu iseseisev: kõnnib, jookseb, räägib. Talle võib usaldada palju, teie nõudeid.

Lastevanemate koosolek teemal

"Arvuti ja selle mõju inimeste tervisele"

annotatsioon

Stsenaariumi väljatöötamine on abiks lastevanemate koosolekute korraldamisel ja läbiviimisel õppeasutustes. Tuleb mõista, et lastele tervislike eluviiside järgimise oskuste õpetamine, arvutitöö õige kohtlemine on kohustus, mida õpilased, vanemad ja õpetajad peaksid omavahel jagama. Selle stsenaariumi korral antakse täielikult välja töötatud programm vanemate ja õpetajate koosoleku läbiviimiseks, kus arutletakse arvutite negatiivse mõju probleemist inimeste tervisele. Selle stsenaariumi kasutamine on asjakohane õppeprotsessi mis tahes etapis ja õpilaste jaoks, kes kasutavad seda oma õppe- ja mitteharidustegevuses.

Lastevanemate koosoleku eesmärk:

Arvutitööga seotud haiguste ennetamine

Ülesanded:

Tervisliku eluviisi vajaduse kujunemine ja arusaam tervise tähtsusest harmoonilise isiksuse kujunemisel,

Aidake vanematel mõista, et on vaja lapsega arvuti ohtlikest mõjudest rääkida;

Teavitage lapsi ja vanemaid arvutiga kaasnevatest ohtudest ja eelistest,

Kujundada teadlikku negatiivset suhtumist arvuti kahjustamisse.

Käitumise vorm : ümarlaud.

Varustus Kabiin: arvuti, esitlus, arvutimonitor, .

Epigraafid:

Miski ei kurna ega hävita inimest nii nagu pikaajaline füüsiline tegevusetus.

Aristoteles

Ainus ilu, mida ma tean, on tervis.

Heinrich Heine

Ainult nõrgad ja nõrgad surevad, terved ja tugevad tulevad olelusvõitluses alati võitjana.

Charles Darwin

Vanemate koosoleku ülesehitus

I. Klassijuhataja avakõne.

II. Pressiteated. Õpilaste sõnumid

III. Ettekanne: "Arvuti mõju inimese tervisele"

IV. Küsimustik

V. Arsti kõne

VII. Klassijuhataja lõppsõna.

Lastevanemate koosoleku käik

I. Klassijuhataja avakõne

Õpetaja: Tänapäeval, kaasaegses maailmas, on personaalarvuti juba pikka aega muutunud luksusest peaaegu iga inimese kodus üheks kõige olulisemaks asjaks.

Ei maksa tähelepanuta jätta tõsiasja, et vaatamata kogu panusele, mille arvutitehnoloogia on tsivilisatsiooni arengusse andnud, on see jätnud "tumeda" jälje ka inimeste tervisesse. Seetõttu on lapsevanemad arvuti, tahvelarvuti jms ostmisel. asjad, kahtlemata väga kasulikud – nad peavad mõistma, et nad vastutavad selle tehnika mõju eest. Kas on kahju ja miks see võib nii ohtlik olla? Arutelud sel teemal on kestnud juba pikka aega ning tänapäeval on teada vähemalt kolm peamist arvuti negatiivse mõju tüüpi inimesele ja tema tervisele.

Sellest võib järeldada, et arvuti on asendamatu asi, ilma milleta on tänapäeval peaaegu võimatu hakkama saada. Arvuti võib aga olla nii kasulik kui ka kahjulik. Uurides arvuti mõju inimeste tervisele, selgub, et infotehnoloogia vahendid avaldavad kehale negatiivset mõju. Veelgi enam, nutika masinaga "suhtlemine" nõuab selget tööaja määramist ning sanitaar- ja hügieenireeglite väljatöötamist, et selliseid mõjusid vähendada ja ära hoida. Hea on see, et lapsepõlvest saati arvutis orienteeritud laps tunneb end enesekindlamalt, sest tal on ligipääs kaasaegsete tehnoloogiate maailmale. Halb on see, et kui režiimi ei järgita, muutub arvuti sõbrast vaenlaseks. Ei tohi unustada, et mõõdukalt on kõik hea.

Arvutil on lapse elus suur tähtsus - see aitab õppimisel, koolieelikutel - saate arvutis joonistada ja mängida. Ainus küsimus on, millised mängud need olema saavad? Enamik mängudest, mida nüüd internetist leida võib, avaldab negatiivset mõju nii laste füüsilisele kui vaimsele tervisele.

Esimese asjana tahaksin mainida elektromagnetlainete kiirgust. See kiirgus on kahjulik isegi täiskasvanutele ja loomulik lastele. Tea, et kui teie laps istub pidevalt arvuti ees, ähvardavad teda vähkkasvajad, endokriinsed, ajuhäired ja immuunsuse langus. Ja see pole veel kõik tagajärjed.

Teine punkt puudutab laste vaimset pinget. Vaata last väljastpoolt, kuidas ta arvutimängu mängides käitub. Ta on üleni pinges, sõna otseses mõttes unustab kõik, ei kuule kedagi, mõnikord isegi karjub ja siis võib isegi nutta. Laps on stressis! Ja mida edasi, seda rohkem.

Kuid peamine kahju on vaimne kahju. Lapse teadvus pöördub jumalatu, ebamoraalse maailmavaate poole. Las see olla virtuaalne, aga lapsed õpivad arvutis tapma mitte ainult mõnd negatiivset tegelast, erinevaid koletisi, koletisi, vaid ka üksteist.

VI. Psühholoogi ettekanne. Põgenemine reaalsusest

Inimene tunneb oma elus loomulikku vajadust vabaneda igapäevastest muredest, probleemidest ja hädadest. Arvutimängud on lihtsaim ja soodsaim viis teise maailma või elusituatsioonide simuleerimiseks. Arvuti annab võimaluse elada teises reaalsuses, ilma probleemideta ja kus ei ole õppetööd, kus on vaja igapäevaselt käia jne. Selles mõttes võib tunduda, et arvutimängud on vahend stressi leevendamiseks, depressiooni taseme vähendamiseks. Sageli aga kuritarvitavad lapsed reaalsest maailmast eemaldumist, kaotades mõõdutunde, mängides pikka aega. Selle tulemusena on oht mitte ajutise, vaid täieliku irdumise reaalsusest, väga tugeva psühholoogilise sõltuvuse kujunemisest arvutist. Erinevate uuringute käigus selgus, et mida rohkem on lapsel elus probleeme, seda innukamalt ta virtuaalkeskkonda sukeldub. Arvutisõltuvus on õhukese haavatava psüühikaga inimestele omane. Kui nad arvuti sisse lülitavad, sukelduvad lapsed hetkega sürreaalsesse maailma, kus nad saavad vabaks ja muretuks. Aja jooksul tekib arvutisõltuvus. Arstid on juba ammu märganud, et sagedased valgussähvatused mõjutavad aju rütme negatiivselt. Mõnu saavutatakse lihtsalt ajus vastavaid struktuure stimuleerides, see mõjub isiksusele lõõgastavalt ja mõjub nagu narkootikum, selliseid lapsi muu ei huvita.

"Lapsed võrgus" Sotsiaalsed võrgustikud

Lapsevanemad imestavad sageli, kuidas nad saavad nii ilusa ilmaga nii palju aega arvuti taga veeta! Tõesti,kaasaegsed teismelised ja sotsiaalsed võrgustikud on muutunud peaaegu lahutamatuks , see on Interneti-sõltuvus, mis haaras laste meeled ja täitis kogu nende sisemaailma. Võis ju kümme aastat tagasi hoovides näha lärmakaid teismeliste seltskondi ja kuulda kõlavat laste naeru. Nüüd veedavad lapsed ja teismelised üha enam aega oma lemmikarvutite taga, mis on asendanud tõelisi sõpru, meelelahutust ja isegi vanemaid. Teismelised ja sotsiaalvõrgustikud – kas see on probleem?Kallid vanemad, tõstke käed üles, need, kelle lapsed on aktiivsed sotsiaalvõrgustike kasutajad? Kuidas te sellesse suhtute ja kas see on teie arvates probleem? meie lapsed kasvavad ja küpsevad virtuaalruumis, hoolimata kõikidest keeldudest ja piirangutest. Täna on juba hilja ja rumal on eitada veebi mõju lastele. On aeg mõelda selle õigele kasutamisele noorema põlvkonna harimisel. . (Vanemad esitavad argumente)

Sageli on tandem "teismelised ja sotsiaalsed võrgustikud" kahjulik lapse psüühikale ja mõnikord ka elule. Suhtlusvõrgustikes suheldes liitub teismeline erinevate rühmade, subkultuuridega, tutvub kahtlaste inimestega. Kõik see võib halvasti mõjuda ebastabiilsele psüühikale ja isegi kergesti usaldatava ja mõjutatava teismelise elule.

Noorukite suhtlusvõrgustikes suhtlemise teine ​​negatiivne külg on suhtlusvõimaluste piiratus reaalses maailmas.. Tihti on teismelistel, kes on harjunud tagaselja kohtuma, probleeme tõeliste tutvuste leidmisel. Tõepoolest, Internetis saab laps valida endale mis tahes rolli, teha end paremaks, ilusamaks, leiutada end ideaalseks, kuid elus pole kõik nii lihtne, sest sa oled see, kes sa oled, ja mõned pole valmis sellega leppima. .

Kunstlikud sõbrad sotsiaalvõrgustikes võtavad teismelistelt võimaluse tunda tõelise sõpruse siirust. Kahjuks mõõdetakse sõprust üha sagedamini pigem virtuaalsete sõprade kui päris sõprade arvuga.

Vanemad, kelle lapsed sotsiaalvõrgustikesse kaovad, seisavad silmitsi teismelise ükskõiksuse ja tähelepanematusega . Ta usub ju, et just internetis kihab päriselu ning vestlused vanematega tunduvad igavad ja mõttetud.

Kas teate, mida teie lapsed veebis teevad? Kas keegi soovib seda kommenteerida? (Vanemate vastused).

Mõelgem, miks meie lapsed sotsiaalvõrgustikes on?

Võib-olla puudub neil teie tähelepanu?

Teema "Teismelised ja suhtlusvõrgustikud" on päris põnev enamikule vanematele, kel puudub lastega suhtlemine. Rääkige oma lapsega sagedamini, proovige teda köita, muutuge tema jaoks huvitavaks vestluskaaslaseks. Siis on sul võimalik saada teismelise hinnalist tähelepanu.

VII Õpetaja lõppsõna

Õpetaja:

Loodan, kallid lapsevanemad, olete pärast tänast vestlust oma laste suhtes tähelepanelikumad, piirate nende arvuti taga töötamise ja teleka vaatamise aega ning pöörate neile rohkem tähelepanu.

Armastuse puudumine ja ülearmastamine on kaks äärmust, mis lõhuvad laste elu. Kuidas aru saada, kas laps saab piisavalt tähelepanu ja armastust? Kas ta saab neid üldse? Kui ei, siis miks mitte? Kuidas end armastavad lapsed tunnevad ja kuidas mõjutab vanemliku hoolitsuse puudumine nende täiskasvanuelu?

See artikkel ei räägi sellest, kuidas lapsi kasvatada, kuidas nendega õigesti suhelda, kui palju aega kulutada. Minu YouTube'i kanalil on video, mis seda teemat üksikasjalikult selgitab.

Kontrollige seda kindlasti video link. Siin räägime keerulisematest küsimustest – vanemliku tähelepanu ja armastuse puudumise põhjustest ja tagajärgedest.

Märgin kohe, et kõik, mida edaspidi arutatakse, kehtib rohkem eelkooliealiste laste kohta - vanuses 0 kuni 6 aastat. Just sel perioodil kujunevad välja põhihoiakud, millest laps kogu elu juhindub. Ja vanemate tähelepanu, nendega suhtlemine on tema isiksuse kujunemise võtmetegur.

Kuidas mõista lapse käitumise järgi, et tal puudub tähelepanu

Just üleeile jälgisin olukorda (mille järel otsustasin selle artikli kirjutada): ühes pererestoranis istus meie kõrval lauas noor naine koos 4-5-aastase poisiga. Nad tellisid pitsa. Tellimust oodates ajas ema telefonis aega ära. Poiss mängis trafoautoga ja püüdis igal võimalikul moel ema oma mängu kaasata: “Ema, vaata, kuidas tal (auto)uksed avanevad! Ema, kas sa arvad, et ta suudab kiiresti sõita? Ema, ema, tal on isegi pedaalid! Ema ümises vastuseks, tõstmata pilku telefonilt.

Kuna poisil ei õnnestunud emalt tähelepanu saada, jättis poiss ta rahule ja jätkas mängu üksi. Ta hakkas kelneri kirjutusmasinaga kaasa võetud mahlaklaasi rammima ja laua servale lükkama. Minut hiljem lebas klaas, õigemini sellest alles jäänud killud, põrandal veinipunases kirsimahla lombis. Ja langenud silmadega beebi kuulas oma ema vihast tiraadi, kes nimetas teda kiusajaks ja ähvardas halva käitumise pärast magustoiduta jätta.

Huvitaval kombel ei paistnud poisi silmis tilkagi kahetsust ega kahetsust triki pärast. Ei, neis oli rahulolu - ta võitis, saavutas oma eesmärgi, ema pööras talle tähelepanu ja kõik muu - tema etteheited, ähvardused - ei olnud tema jaoks oluline.


Selles olukorras väljendas poisi käitumine selgelt vanemliku tähelepanu puudumist. Kuidas muidu võib vanematega aktiivse suhtlemise puudumine avalduda:

• Laps on ulakas, ei allu, käitub agressiivselt;
• Ta püüab pidevalt ema juurde pugeda, teda käest võtta;
• Segab vahele, sekkub vestlusse, kui ema kellegagi suhtleb;
• rikub vastuvõetava käitumise reegleid ja piire;
• ei taha eakaaslastega ühendust võtta;
• Sulgeb endasse.

Esimesed neli punkti võivad olla ka teise äärmuse – lähedaste liigse tähelepanu ja lubavuse – tulemus. Suhtlematust on võimalik eristada vanemate reaktsiooniga ärahellitatust. Kui ema või isa on siiralt nördinud, noomib oma last, üritab sundida, ähvardab teda adekvaatselt käituma, nagu ülalkirjeldatud olukorras, on probleem just tähelepanu puudumises. Kui vanemad veenavad last, paluge tal rahuneda, anda talle seda, mida ta nõuab, on tõenäoliselt probleem just lubatavuses.

Kuid eraldatus, sotsiaalsuse puudumine ei tulene kunagi liigsest tähelepanust. Lihtsalt tema puudumine muudab beebi umbusklikuks, häbelikuks, eraldatuks. Ta ei tea, kuidas suhelda, ei tea, kuidas teistele õigesti reageerida.

Miks emal ei jätku lapse jaoks aega

Probleemi lahendamiseks peate sellest teadlik olema. Kui saate aru, et teie lapsel napib tähelepanu, pole vaja "kiiresti midagi ette võtta". Esiteks mõista, miks selline olukord on kujunenud. Ametlikke põhjuseid võib olla palju:

1. Töötage palju;
2. ma olen väga väsinud;
3. Mul pole aega, sest majapidamistöid on palju;
4. On väiksemaid lapsi, kes vajavad rohkem tähelepanu jne.

Ühte neist nimetades veenduge, et see ei varjaks teie sisemist probleemi.

Laps oli soovimatu

Kui lapsed ei sünni suurest armastusest, on neil vähe võimalusi saada emalt siirast hoolitsust. Kui rasedus oli planeerimata, väga varane või juhuslikust suhtest, võib laps põhjustada temas emotsionaalset tagasilükkamist.

15-aastane ema ei suuda anda lapsele armastust ega täit tähelepanu, kuna ta ise vajab endiselt ema hoolt. Samuti on juhusuhtest või, mis veelgi hullem, vägistamise tagajärjel sündinud beebi emale meeldetuletuseks elu murdnud rumalast teost või psühholoogilisest traumast. Loomulikult väldib ema temaga suhtlemist. Ta suudab kohusetundlikult täita põhilisi vanemlikke kohustusi, kuid tõenäoliselt ei suuda ta anda talle soojust ja tingimusteta armastust.

Laps muutus soovimatuks

Veelgi keerulisem ja lapse psüühikale traumeerivam olukord. Miks muutub poeg või tütar ootamatult soovimatuks? Põhjuseid võib olla mitu. Näiteks sünnitas naine mehe hoidmiseks lapse ja mõnda aega see toimis. Aasta, kaks, kolm, kui laps oli väga väike, jäi abikaasa tema juurde, kuid siis katkestas ta suhte ikkagi. Kuna algselt oli laps ema jaoks tööriist, mitte eesmärk, lakkas ta pärast abikaasa lahkumist tema jaoks huvipakkumast. Pealegi sai see tema jaoks takistuseks, koormaks, mis ei lase tal uusi suhteid luua.

See võib juhtuda peres, kus on planeeritud, armastatud laps. Analüüsisime seda olukorda Svetlanaga konsulteerides. Tema ja ta abikaasa unistasid lapsest mitu aastat, kuid Sveta ei saanud rasestuda. Pärast pikka ravi ja kolme IVF-i protseduuri sündis Angelinka - kauaoodatud tütar. Vanemate õnnel polnud piire. Abikaasa veetis lapsega iga vaba minuti: vahetas mähkmeid, vannis, toitis, jalutas, mängis temaga. Kui laps oli kaheaastane, hakkas nende suhe halvenema. Nagu Svetlana lõpuks teada sai, oli põhjuseks teine ​​naine, kelle juurde abikaasa lõpuks lahkus.

Sveta ja Angelina jäid kahekesi. Suureks kasvades muutus tütar üha enam isa sarnaseks, kes pärast lahutust ei lõpetanud tema eest hoolitsemist. Endine abikaasa viis teda regulaarselt enda juurde, veetis temaga peaaegu iga nädalavahetuse. Loomulikult rääkis Angelinka kodus pidevalt isast.

Kõik see ärritas Svetlanat metsikult. Ja ta hakkas oma tütrega suhtlemist igal võimalikul viisil vältima. Ta palkas nädalavahetuseks lapsehoidja, kui tüdrukule isa järgi ei tulnud, viis ta ema või ämma juurde. Mingil hetkel mõistis Sveta, et võttis tütre peale välja viha ja solvumise, mida ta ikka veel oma mehe vastu tundis. Ta pöördus minu poole palvega aidata seda olukorda lahendada, et tema külmus tütart igaveseks ei võõristaks.

Ema abiellub uuesti ja sünnitab uuelt mehelt lapse ning lapsed eelmisest abielust muutuvad ebavajalikuks - samuti tavaline olukord. Pealegi juhtub see sageli nii: kui emal ja tema teisel (kolmandal) mehel ühiseid lapsi pole, siis mees tajub tema last väga hästi, kohtleb teda nagu isa, neil on suurepärane suhe. Kuid niipea, kui ilmub ühine beebi, eemaldatakse ta oma lapsendatud pojast või tütrest täielikult, ta hakkab neid tajuma kui midagi võõrast, võõrast. Ema ei ole ka suuremate laste peale. Ta on hõivatud murega beebi pärast, kes on teda veelgi tugevamini oma mehe külge sidunud ja vennast või õest võõrandunud.

Laps muutus huvituks

Selline olukord võib tunduda võimatu – kuidas saab lapsel emaga tüdineda, tema jaoks ebahuvitavaks muutuda? Kuid seda juhtub üsna sageli. Sellel on kaks põhjust.

bioloogiline

Umbes 3-4-aastaseks saamiseni sunnib naist lapse eest hoolitsema geneetika, see sama emainstinkt. Nelja aasta pärast on lapsed füsioloogiliselt ja psühholoogiliselt juba välja kujunenud ning suudavad iseseisvalt sotsialiseeruda ja ellu jääda.

Kuni hiliskeskajani, alates viiendast eluaastast ja mõnikord isegi varem, meelitasid lapsi põllutööd, majapidamistööd. Tuletan meelde, et tollal olid peaaegu kõikides peredes suured pered. Igas majas kasvas keskmiselt 8, 10, 12 erinevas vanuses last. Ema tähelepanust piisas loomulikult vaid kõige väiksemale.

Järk-järgult vähenes laste arv peredes ja vanematel tekkis võimalus lastega kauem tegeleda. Kuid seda ei ajendanud enam instinkt. Neil lihtsalt polnud nooremaid lapsi, kelle eest oleks vaja hoolitseda. Aja jooksul muutus laste hilisemaks kasvatamine sotsiaalseks normiks. Geneetilised seadistused ja emainstinkti "kehtivus" pole aga muutunud.

Psühholoogiline

Vanemad võivad muul põhjusel kaotada huvi laste vastu, kui nad on 3-4-aastased. Kuni selle vanuseni oli beebi nende jaoks nagu mänguasi, mida saab riietada, toita, magama panna. Ta ei vajanud aktiivset suhtlemist. Jah, laps naeris, nuttis, käitus, kuid ta ei esitanud küsimusi. Ja alates kolmandast-neljandast eluaastast, olles õppinud rääkima, hakkas ta vanematelt nõudma hoopis teistsugust tähelepanu – teadlikku, intellektuaalset ja maksimaalselt interaktiivset.

Nüüd teab ta, kuidas küsimusi esitada. Ja tal on nii palju asju, mille kohta emalt või isalt küsida. Kuid mitte iga vanem ei taha kulutada tunde, et vastata oma lapse banaalsetele küsimustele - miks on muru roheline, miks paistab päike, kust tuleb vesi. Ja veel enam küsimustele, millele ta vastust ei tea või ei oska vastata – miks kukk ronib kana peale, miks lambis süttib lamp, miks võib isa vanaema kutsuda “ nõid” (kui ta ei kuule), aga ta ei saa.

Paljude vanemate jaoks on selline suhtlemine kurnav. Viieaastasega pole endiselt võimalik rääkida võrdsetel tingimustel nagu täiskasvanuga ning tema laste küsimustele on raske ja ebahuvitav vastata talle arusaadavas keeles. Et laps oma "rumalate põhjustega" ei kiusaks, püüavad vanemad teda igal võimalikul viisil hõivatud hoida - mänguasjade, televiisori, vidinatega.

Viimasel Lvivi-reisil sõitis minuga kupees kaasa pere - ema, isa ja nelja-aastane tütar. Nii vanemad kui ka laps leidsid aega nutitelefonide jaoks. Tüdruk vaatas multikaid, mängis mänge ja kui tal igav hakkas, ahistas ta erinevate “miks” kas ema või isaga. Täiskasvanud ei tahtnud vidinatest lahti rebida ja igale teisele puru küsimusele vastasid nad: “Beebi, küsi Sirilt” (Siri on iPhone’is hääleassistent). Emana oli mul tüdrukust väga kahju ja psühholoogina vanematest. Lõppude lõpuks jätsid nad sellise suhtumisega oma tütre ilma kõige tähtsamast - vanemliku tähelepanu ja iseenda - naudingust tema arengus osaleda.

"Hüljatud" lapsed

• Ema kasvatab last üksi. Enda ja tema ülalpidamiseks peab ta kõvasti tööd tegema ja tal pole füüsilist võimet tema eest hoolitseda.
• Vanemad lahutasid ja ema saadab ta vanaema juurde, et poeg või tütar ei segaks teda oma isiklikku elu uuesti üles ehitama.
• Naine abiellub uuesti ja uus abikaasa ei võta oma last eelmisest abielust vastu. Et mitte kaotada oma meest (kes, muide, võib teda sundida valima tema ja poja/tütre vahel), annab ta lapse vanematele kasvatada.
• Ema mingil põhjusel ei aktsepteeri last, ei armasta teda ja on sellest teadlik. Ta tunneb, et ei suuda talle soojust ega kiindumust anda. Ta mõistab, et vanaemaga, kes jumaldab oma lapselast, on tema lapsel parem.

Ja kuigi põhjuseid võib olla palju, on tulemus sama – laps tunneb end hüljatuna. Talle tundub, et ta on milleski süüdi, et tal on halb, nii et nad jätsid ta maha. Samas ei lakka ta uskumast, et kunagi ema ta ära viib. Ta püüab väga-väga kõvasti ja ema hindab tema pingutusi, ta näeb, et ta on hea, et teda on millegi pärast armastada. Veelgi enam, see paranoiline soov tõestada oma emale, et ta on tema armastust väärt, võib teda kummitada kogu elu.

Kingitused tähelepanu asemel

Tähelepanu ja suhtlemise asendamine kingitustega on nii levinud kasvatuspraktika, et meenutab epideemiat. Jah, sageli on emal-isal lihtsam raha teenida ja oma lapsele veel üks mänguasi osta, kui jätta aega südamest südamesse vestlemiseks. Või vaadake koos filmi ja siis arutage seda. Lihtsam on temaga meelelahutuskeskusesse kaasa minna ja paariks tunniks batuutidele saata ning ise poodides ringi kolada või kohvikus kohvi juua, kui laste fantaasiaid kuulata või krõmpsudele vastata.

Kuid kõik need kingitused ei saa asendada lapse jaoks täieõiguslikku konfidentsiaalset suhtlust. Lõpuks devalveerib ta selliseid "väljamakseid" ja püüab kõigi võimalike vahenditega sundida oma vanemaid talle tähelepanu pöörama või sulgeb, muutub irduks, ükskõikseks.

Ametlik tähelepanu või suhtlemine ilma emotsioonideta

Ema hoolitseb ametlikult lapse eest, rahuldab kõik tema põhivajadused - toidab, riided, jalanõud, viib kruuside, sektsioonide juurde, ostab mänguasju, paneb magama, loeb öösel muinasjutte -, kuid ei näita välja mingeid emotsioone. Füüsiliselt saab ta veeta palju aega oma tütre või pojaga, kuid nende vahel puudub emotsionaalne side.

Millistel juhtudel see juhtub ja kuidas laps seda tajub:

1. Kui ema on pidevalt depressioonis. Tema depressiivset seisundit jälgides tunneb tütar (poeg) end süüdi. Talle tundub, et just tema (tema) tegi midagi halba ja ärritas emme. Laps püüab oma emale meeldida, tema heaks midagi meeldivat teha. Ja see võib kesta kogu teie ülejäänud elu.
2. Kui ilmub noorem laps või vend/õde on raskelt haige ja ema läheb täielikult tema juurde. Mida teeb ema tähelepanuta jäänud laps? Ta annab endast parima, et teda tagasi tuua. Ta võib käituda hävitavalt – kakelda, midagi lõhkuda, jonnihoogusid tekitada. Võib-olla vastupidi, proovige olla hea, et teda "jälle armastataks". Ja ta võib ka haigestuda, end tahtlikult vigastada, et sundida ema talle tähelepanu pöörama.
3. Kui ema ei armasta last ega aktsepteeri seda. Samal ajal kardab ta teiste hukkamõistu ja hoolitseb tema eest formaalselt, võib-olla isegi rikkudes teda asjatult. Ema seda aga ei tunne. Ta kuulab, kuid ei kuule, kallistab, kuid ilma helluseta, mängib temaga, kuid jääb emotsionaalselt ükskõikseks. Nagu ka eelmisel juhul, püüab laps igal juhul vähemalt mõningaid emotsioone esile kutsuda. Kui mitte armastust, siis vähemalt haletsust või kaastunnet. Sellel psühhosomaatilisel alusel võivad tal areneda mitmesugused haigused.

Laps ütleb, et kellelegi pole vaja. Mis see on – appihüüd või väljapressimine?

"Keegi ei armasta mind! Keegi ei vaja mind! Ema, miks sa mind sünnitasid? Sellised viieaastase poja sõnad hirmutasid mu klienti ja ta pöördus abi saamiseks minu poole. Nadežda ütles, et kasvatab last üksi, püüdes anda talle kõike head: nad puhkavad välismaa kuurortides, käivad igal nädalavahetusel kinos, liuväljal või pargis, maja on sõna otseses mõttes mänguasju täis. Nadeždal on oma äri, mis nõuab palju aega, kuid siiski püüab ta iga päev leida lapse jaoks vähemalt pool tundi. Ja ta ei saa aru, millest tema pojal puudus on.

Nadia ütles konsultatsioonidel, et sünnitas lapse üsna hilja, 42-aastaselt. See oli laps "enda jaoks". Kolm nädalat pärast sünnitust pidi ta tööle naasma, lapsega tegeles lapsehoidja. Kuus kuud hiljem avanes tal võimalus äritegevust laiendada, kuid selleks oli vaja sageli ja pikka aega ärireisidel reisida. Peaaegu kaheks aastaks langes ta oma väikese poja elust välja. Ja aasta hiljem tabas ta end mõttelt, et lapse sünd oli viga. Naine peletas selle mõtte igal võimalikul viisil endast eemale ja püüdis võimalikult palju aega oma pojaga koos veeta, kinkides teda kingitustega.

Mis tegelikult juhtus? Ema ei tundnud oma lapse vastu armastust, selle tõttu tundis ta end süüdi. Et süütunnet kuidagi summutada, püüdis ta kõik, et olla hea ema. Kuid last on võimatu petta. Ta tunneb emotsionaalset lõhet enda ja ema vahel. Sellest ka väärtusetuse tunne.

Selles olukorras on poisi sõnad "Ma ei ole armastatud, mind pole vaja" lootusetuks. Kuid on olukordi, kus lapsed kasutavad selliseid fraase oma vanematega manipuleerimiseks. Lapsed on väga andekad manipulaatorid. Nad tunnevad kiiresti oma vanemate nõrku kohti ja löövad neid kõhklemata. "Kui sa mulle seda mänguasja ei osta, siis pole sul mind vaja." "Ema armastab Serezhat, ta ostis talle uue telefoni." Sarnaste fraasidega klammerduvad nad selle külge, mida nimetatakse elusolendiks, nad nõuavad vanematelt armastuse tõestamist. Piisab ühekordsest sellisest nipist kukkumisest, et laps kasutaks seda aktiivselt, et saada, mida tahab.


Väga oluline on eristada abipaljumist manipuleerimisest. Esimesel juhul peate objektiivselt hindama suhet lapsega ja enne, kui on liiga hilja, neid muutma. Teises, vastupidi, peate lõpetama katsed teiega manipuleerida.

Kuidas kasvavad üles armastatud lapsed

Armastuse, mõistmise puudumine lapsepõlves mõjutab kindlasti lapse täiskasvanuelu. Kuidas täpselt, sõltub sellest, kuidas ta püüab lapsepõlves vanemate tähelepanu võita. Võimalikke stsenaariume on mitu.

• Kui laps püüdis mõne saavutusega armastust ära teenida, on täiesti võimalik, et täiskasvanuna saavutab ta tohutu edu sotsiaalsfääris, äris, teaduses. Ka pärast vanemate surma jätkab ta tõestamist, et oli tähelepanu väärt, mille üle ta võib uhkust tunda. Kuid kõik tema õnnestumised ja saavutused ei suuda ravida lapsepõlvetraumat, ta ei ole rahul, ta ei ole siiralt õnnelik.
• Kui laps otsis lapsepõlves tähelepanu destruktiivsetel viisidel – halva käitumise, kurja veidruse, julmuse, suure tõenäosusega, siis täiskasvanuna jätkab ta samas vaimus. Kuid tema naljad muutuvad veelgi hävitavamaks. Armastamatul lapsel on kõik võimalused saada sotsiopaadiks, sattuda vangi, saada uimastitest või hasartmängudest.
• Kui ema tähelepanu oli võimalik saada ainult haiguse ajal, mille puhul laps sõi talvel lund ja jõi suvel külma vett või vigastas end tahtlikult, siis täiskasvanueas on oht haigestuda tõsisematesse haigustesse - onkoloogia, depressioon, hulgiskleroos, jne. Loomulikult on põhjuseks psühhosomaatika.

Milliste probleemidega veel täiskasvanueas silmitsi seisavad armastatud lapsed?

• Nad ei tea, kuidas tunda ja oma soove. Selle võime lapses kujundavad vanemad. Talle tagasisidet andes näitavad need, et väike inimene on olemas, et tal on vajadused, mida saab ja tuleb rahuldada.
• Ka armastuse oskus omandatakse lapsepõlves. Kui laps ei tea, mis tunne on olla armastatud, armastust anda ja vastu võtta, ei saa ta seda ka täiskasvanuna. Armastamatust tüdrukust ei saa armastavat ema, ta ei tea, kuidas see on.
• Madal enesehinnang, suutmatus oma saavutustest rahuldust saada – need on ka kõrvalnähud lapsepõlvest ilma vanemliku tähelepanu ja armastuseta.

Hankige tasuta miniraamat "6 käitumismustrit, mis ei luba teil midagi muuta". Vajutage messengeri nuppu!

Väga sageli mõistavad vanemad oma vigu liiga hilja, kui neid on juba võimatu või äärmiselt raske parandada. Seega, kui teil on vähimatki kahtlust, kas teie beebil on piisavalt tähelepanu, kas te väljendate oma armastust õigesti, pange kõik oma asjaajamised kõrvale ja analüüsige olukorda. Kui saad aru, et ise hakkama ei saa, tule minu juurde konsultatsioonile. Ärge jätke probleemi lahendamata. Mis see teid vaevab, teate nüüd.

Samuti võite olla huvitatud

Miks on oluline oma lapse jaoks aega varuda?

Paljud inimesed väidavad, et laps on elus kõige tähtsam ja nende armastus lihtsalt ei tunne piire, sest pole midagi kallimat. Kuid nagu praktika on näidanud, pühendavad kaasaegsed vanemad rohkem aega korterile, autole ja suvilale, kuid mitte oma armastatud beebile. Tegelikult on pisiasjade eest hoolitsemine lapse heaks muutunud tähtsamaks kui tema ise!

Kõik vanemad peaksidanna lapsele aega, sest see on tema kui inimese arengu, kasvatuse ja kujunemise seisukohalt ülimalt oluline. Alati tuleks meeles pidada, et meie elu on lühike ja seetõttu oleks äärmiselt rumal pühendada see täielikult tööle ja mitte pöörata tähelepanu lähedastele.

Me ei saa lasta oma elul sõrmede vahelt libiseda, tõrjudes eemale need, kes meid tõeliselt armastavad. Lõppude lõpuks, kui sa oled homme ära, võtab su töökohal kiiresti mõni teine ​​inimene. Kuid teie lapsed ei saa teid kellegagi asendada, sest nende jaoks olete juba oma olemasoluga väärtuslik.

Säästa aega oma lapse jaoks! on prioriteetne positsioon. Ülejäänu jaoks jagame aega jääkprintsiibi järgi.

Kõige sagedamini pööratakse väikelastele suuremat tähelepanu, kuid niipea, kui laps kasvab, hakkavad vanemad lapsele minimaalselt aega pühendama, püüdes seeläbi õpetada teda olema iseseisev. Laste iseseisvus ja vanemliku tähelepanu avaldumine on aga kaks eri asja. Statistika järgi kasvavad kõige iseseisvamad ja hoolivamad lapsed just nendest, kes said palju vanemate tähelepanu.

Praktikas on lapsele aja andmine väga lihtne ja meeldiv. Piisab temaga vestlemisest, kallistuste ja pilguga saatmisest, see kõik on lapse jaoks lihtsalt hindamatu, ükskõik kui vana ta ka poleks. Kindlasti andke meile mõista, et see on tähtsam kui teie töö, auto ja kõik, millele palju aega pühendate. Tänu sellistele lihtsatele meetoditele saab laps enesekindlust ja enesehinnangut ning see tuleb edaspidi kindlasti kasuks. Lihtsalt siluge süstemaatiliselt kõik oma asjad ja pühenduge oma lapsele. Muidugi on väga oluline toita, riietada ja anda arenguruumi. Kuid see ei saa asendada vanemlikku tähelepanu ja samal ajal ei tohiks teie tähelepanu muutuda tihedaks kontrolliks, mis arendab lastes alaväärsust.

Mõelge kindlasti sellele, kui palju aega oma lapsele pühendate ja proovige talle iga päev vähemalt minut rohkem pühendada. Pea meeles, et laps on sulle vanemas eas peamiseks toeks.

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Pöörake tähelepanu... oma lapsele.

Koolinoorte tähelepanu arendamise ülesanne on eriti aktuaalne tänapäeval, mil üha rohkem lapsi põeb sellist “sajandi haigust” nagu tähelepanuhäire. Seetõttu on eritähelepanu arendamine...

Miks on oluline vett juua?

Ekspert Volkova Ljudmila Jurjevna ütleb, et Rääkides vee kasulikkusest kehale, peame silmas loomulikult erakordselt puhast joogivett, mitte muid vedelikke, mida me igapäevaselt tarbime...