Mis on ratsionaalne olend. Miks on inimesed ainsad intelligentsed olendid Maal? Meel ja keel

Päike siseneb teie eksistentsi ruumi ja loeb teie nahka puudutades vibratsioone. See on tihedalt seotud kõigi elu aspektidega, nagu te neid ette kujutate. See on mõistuse väli, mis annab energiat ja teeb teie olemasolu võimalikuks. Päike moodustab teid ümbritseva keskkonna, kus on võimalik teie arengu fakt.
Päike on huvitatud sinu vaimsest arengust. Vaimselt kasvades annate Päikesele uut teavet, kui see teid puudutab. Paljudes kultuurides räägitakse Päikesest kui intelligentsest jõust, mis seda maailma kontrollib. Päikest nimetatakse jumalaks. Oleksite üllatunud, kui teaksite, kes ja mis Päikesel elab.
Päike on vaid illusioon.

Kõrgelt arenenud maailmad võivad varjuda Päikese maski alla, blokeerides seeläbi end sissetungi ja läbitungimise võimaluse eest, kaitstes end Valguse jõuga.

Mõne jaoks on Päike õppimise ja suurepäraste õppetundide koht, teisele initsiatsiooni koht, mille kaudu nad lähevad, et edasi liikuda. See pole ainult plasma, nagu teie teadlased arvavad.
Teadus on teie elutõlgenduse väga suurel määral hävitanud. Teadus on eemaldanud teie eluprotsessist lõbususe, elujõu, salapära ja loomisrõõmu. Elu on muutunud väga tavaliseks, igavaks ja kohati mõttetuks.
Kas te kujutate ette, et Päikesel pole tähendust? Kuid täna on Päikesehirmu seltskond üles puhutud, negatiivset suhtumist sellesse peale surutakse. Inimesed ei tunne end enam loodusega seotuna, sest teadus on kategooriliselt kuulutanud, et loodus pole ohutu. Praeguse kriisi puhkemisele on kaasa aidanud kahtlustav suhtumine Päikese, looduse endasse ja Maasse.

Ja kriis seisnebki selles, et sa ei austa, ei austa oma kodu ega väärtusta seda. Praegu on vastandlike teooriate kriis küpsenud ka teadusringkondades – ja jumal tänatud, õigemini au jumalannale. Päike ja Kuu on teie süsteemi "lambid", mille kaudu olete kõige sügavamalt mõjutatud.
Päike genereerib ise valgust ja omakorda valgustab kuud. Taevakehad on kujundatud asteroidide, kuude ja planeetide kujul. Ja nende "valgustusseadmete" kaudu edastatakse mõistuse kiired tähtedelt Päikesele ja seejärel Maale.
Nende lainete abil saate lugeda oma tegevusi. Teave teie mõtete ja tegude kohta "loetakse" teie elektromagnetilistest kehadest ja seejärel läheb tagasi Päikesele, Kuule ja edastatakse edasi teabeallikasse, meie puhul - Plejaadide tähtkujusse.

Kui liigute ruumis mõnda teise punkti ja vaatate päikesesüsteemi ja tähistaevast teisest vaatenurgast, näete, et Maa, tähed ja kõik ümberringi on oluliselt nihkumas, muutumas. Üks süsteeme, millega te tiirlete, on Plejaadide süsteem oma keskse päikesega Alcyone. Teie päikesesüsteem asub galaktilise spiraali serval. Kujutage ette, et tõmbate mõttes sirgjoont Maalt Alcyone poole, soovides saada ühendust Plejaadide keskse päikesega. Ja siis, kui jõuate Alcyonesse, ütleb keegi teile: "On veel üks keskne Päike, mille ümber me kõik tiirleme." Siis tõmbad tema poole joone. Ja jälle räägib keegi teile teiste kesksete valgustite olemasolust. Ja sa muudkui tõmbad oma sirgeid jooni siia-sinna.
Teie universumis on miljardeid galaktikaid ja te elate ainult ühes neist. Sirgete joonte tõmbamisel ilmneb teatud geomeetriline konfiguratsioon. Teeme kõik palju lihtsamaks. Tegelikult pole see sugugi nii, aga me loome teile pildi, mis aitaks teil mõista teatud mõisteid. Kui te neid jooni visualiseerite ja energeetiliselt (mõtte kaudu) ühendate ühe keskse päikese teisega, ühendate te mõistuse kogumeid.
Seda mõistuse kohtumist võib määratleda esmase Looja asukohana, kuigi see pole täiesti tõsi. Tõenäoliselt on see ühe loojajumala või tema esindaja elukoht. Või Suurte Mängumeistrite eksperimendi asukoht.

Kujutage ette, et intelligentne olend, kes avaldub ja tegutseb paljudes eksistentsi dimensioonides ja tasandites, koosneb teie Universumi kesksetest Päikestest, mis on hajutatud üle kogu tema niinimetatud keha. Nende Päikeste abil juhitakse maailmu. Kogu kasv on suunatud nendele valgustitele. See on teie Päike, mis võimaldab teil Valgust vastu võtta ja Valgus on see, mis võimaldab teil näha enda peegeldust välismaailmas.
Päike on teie süsteemi valitseja, peremees, nagu te seda ette kujutate. See on selle ruumipiirkonna tundlik punkt. Päike loeb teavet oma olendite kohta ja annab neile omakorda seda, mida nad vajavad. Seetõttu, kui kannate armastust Maa ja enda vastu, mõistavad päikesekiired teid ja aitavad teil kogeda elu, mis sobib teie maailmavaatega.

Kui planeedi energiaprotsesside intensiivsus üha kiireneb, levib selline protsess energiate väärkasutamise protsessina kosmosesse ja Päike loeb seda infot. Päike vastab kaastunde südamekeskusele. See võimaldab elul olla ja aktiveerib elu. Te ei saa Päikeselt teavet varjata, kuna Päike loeb teavet vibratsiooni tasemel. Paljud inimesed püüavad oma tegude saladuses hoidmiseks maa alla minna.

Mõelge Päikese teadvusele, mis teie poole vaatab. Päike puudutab kõiki erinevate valgustsüklite juhtpunkte, kontrollides iga "hammasratta" ja iga "mutriga" toimuvat. Päike tunneb ja saab toimuvast teadmise tagasi. Ja siis teeb ta otsuse oma eneseväljenduse kohta. Ta õpib, kuidas tasakaalustada ja korrigeerida oma loomingu disharmooniat. Päike muutub. Päike ja selle paljud jõud hakkavad silma ja hakkavad toimuma fenomenaalseid nihkeid, saates teavet teie olemuse kõikidele aspektidele. Eksisteerimise erinevatel tasanditel ja aspektidel on palju teisi tasandeid ja aspekte – ja nii edasi lõpmatuseni.
Mõistke, et kui soovite, on alati olemas kõrgem võimalus. Peagi toimub päikese aktiivsuse märkimisväärne kasv. Päikese energia põleb ja paisub, saates kosmosesse suuri doose gammakiirgust. Mõnikord on Päike vaikne, õrn ja rahulik, nagu laps. Mõnikord läbib Päike tegevusperioode, mis on võrreldavad miljonite aktiivsete vulkaanidega, paiskades samal ajal välja leeke ja laavat. Kuid kui teie teadvus on teatud viisil häälestatud, võite kergesti kogeda sellist tegevust ja liikuda piirkonda, mis eksisteerib väljaspool sellist illusiooni.
Päikese kuju on illusioon, mis on põimitud sügavale iga päikesesüsteemi olemusse, kogu universumi DNA igasse ossa. Põlisrahvaste uskumuste üldtunnustatud maatriksites ja edasiarendustes kuulutatakse, et teatud illusioone tajutakse tõrgeteta, teisi aga mitte. Päike on juuraksioom, mille suhtes ei saa olla lahkarvamusi ja mis avaldub paljudes reaalsustes ja tõepoolest võimaldab reaalsustel kokku sulada.
Maa elanike teadvuse poolt aktiveeritud päikesekiirte kvaliteedi muutudes ja Päikese poolt "päikesesähvatustena" vabanedes toimuvad muutused Maa poolustel.
Leegisähvatused on sarnased aatomiplahvatuste või uskumatute mõõtmetega elektrilühistele, hõivates miljoneid kilomeetreid ruumi. Maa poolused, mis on magneti poolused, püüavad selle energia kinni. Nad püüavad kinni Kosmose energia ja toovad selle planeedile.

Magnetjõu mõjul läheb energia ümber ekvaatori või on suunatud sissepoole Maa keskpunkti poole. Iga poolus püüab kinni päikeseenergiat, tõmbab selle maa poole, luues tohutu vibreeriva energiasilindri.
Energia nihkub ja vibreerib, kuna see peab joonduma Maa energiamaatriksiga, mis on otseselt seotud põhja- ja lõunapoolusega. Kuid selle energiamaatriksi määrate suures osas teie ise ja mingil määral peavad kõik energiad, mis ühinevad või ilmnevad teie Maa versiooni kaudu, vastama sellele energiamaatriksile ehk maailmavaatele.

Muidugi on palju Maal ebaharmooniline, mitte tasakaalus. Sellepärast nihkuvad poolused ruumis nii, et energiamaatriks suudab need energiad kinni püüda. Praegusel ajal toimuv pooluste paigutus ei saa enam toimida "piksevardana", mis kaitseb maalasi kosmilise välgu eest. Energeetilisest vaatenurgast võib pooluste praeguse asukohaga Maal tekkida "lühis", mis toob kaasa asjaolu, et pistikud põlevad läbi. Täieliku hävimise vältimiseks on vaja nihet.

Poolused liiguvad uuesti nagu varem, kui Maa olemasolu oli ohus. Kosmilisest vaatenurgast on nihe tühine. Teie vaatevinklist on see üsna käegakatsutav. Päikeseenergia moodustab uue võnkesageduse, millele vihkamise ja eraldatuse energiad ei suuda ühtida.
Sellesse maatriksisse sulandumiseks peavad energiad liikuma Armastuse vibratsioonisagedusele. Päike ütleb: "Aitab. Sirgendame energiaprotsesse. Vaatame, mida sa seekord teed." Päikeseenergiat saavad vastu võtta ja oma kehasse paigutada vaid need, kelle teadvus ei ole risustatud. Need, kelle meeles on palju negatiivseid mõtteid, tajuvad seda energiat mürgina: nende mõtted naasevad nende juurde ja võivad viia nende füüsilise keha kaoseseisundisse.
Probleemi lahendus on hoida oma teadvus puhtana, kasvatada puhtaid, helgeid ja lahkeid mõtteid, omada puhast keha ja siis suudad seda energiat kartmata vastu võtta. Iga kord, kui puutute kokku fantastiliste energiaannustega, suurendate oma intuitsiooni, psüühilist potentsiaali ja võimet DNA-d dekodeerida.
Kõik need võimed võimenduvad tuhandeid ja tuhandeid kordi. See on osa Päikese vastusest teie evolutsioonile. Päike teab, kes sa oled, nii et usalda teda, kui su mõtted on puhtad ja see ei tee sulle haiget. Olge aus, avatud ja kooskõlas Päikese ja kõigi teid ümbritsevate elementidega.

Meel avaldub Valgusena. Kordame seda mõtet veel kord: mõistus avaldub valguse kaudu. Teie Päikese mõistus hoiab teie päikesesüsteemi oma energiaväljas. Praegu toimuvad sündmused on seotud teie Päikesest väljaspool asuva allikaga. Teie Päikese mõju ei ole praegu piisav, et murda läbi teie planeeti ümbritsevast vibratsioonikilbist.
Seetõttu tulevad Maa Päikesele appi teised Päikesed. Teie Päike saadab välja silmapaistvad kohad, mis tõmbavad ligi kosmilisi kiiri, püüdes need kinni ja integreerides need päikesesüsteemi. Kujutage ette Päikest hiiglasliku magnetina. Päikeseprominentid, nagu kombitsad, ulatuvad kosmosesse ja püüavad kinni kosmilisi kiiri. Need kosmilised kiired on Päikese prominentid kesksest Päikesest, mis asuvad kaugel galaktika keskmes.
Kujutlusvõime. Just kujutlusvõime on teie maailma kontrollimise vahend. Teatud rühm olendeid, kes ei pruugi olla huvitatud inimkonna vaimsest arengust, kontrollib, mida täpselt saab esindada. Mõned neist olenditest juba mõistavad, et inimkonna sees on juba toimumas mutatsiooniprotsess ja et Päike vastutab selle protsessi eest suuresti.
Teie muutuste vastu võitlemiseks loovad nad Päikesest kuvandi, mida te kartma hakkate. Seega järgivad inimmassid pimesi võimudele. On inimesi, kes võtavad endale nii kiiresti peale sunnitud kujutisi, et võivad garaažist päikese käes autosse joostes endale nahavähi tekitada.
Terve seltskond on organiseeritud Päikese vastu, justkui oleks teie maailma loojatel oma kujunduses vigu ja nad tegid vea, asetades Päikese teie päikesesüsteemi keskmesse. Seda mõtet surutakse praegu inimestele peale. Ja teie inimesed – lihtsalt selleks, et tõestada oma rumalust ja seda, kui kontrollitud olete – uskuge kõike, mida loed.
Sa usud ainult sellepärast, et sõnad on trükitud. Taimed on nutikad, nad suhtlevad Päikesega ja tarnivad energiat, praanat ja hapnikku, mis annavad teile eksistentsi võimaluse. Kas sa ei arva, et Päike on ka inimestele kasulik? Või arvate, et Päike, taimedele elu andev jõud, ohustab inimesi?! Me ütleme, et Päike on suurepärane.

Uuringud näitavad, et nahavähi protsent on päikesekaitsekreemide kasutamisega suurenenud.
Päike ei kanna inimeste suhtes midagi halba. Selles, et Maa ümbert osoonikiht kaob, pole midagi kohutavat. Osoonikihi vähenemine võimaldab muutuda vastuvõtlikumaks päikesekiirtele. Paljud inimesed ütlevad: „Ära vaata Päikest. See on kahjulik. See põletab su silmad läbi." Me ütleme, et teie silma struktuur muutub.
Tekib teatav nägemisnärvi mutatsioon, mis võimaldab uut tüüpi nägemisel avada kolmemõõtmelise reaalsuse ja vaadata sellest kaugemale. Uskuge, et Päikese taevasse istutades ei teinud keegi viga. Varem olid mõned osooniaugud palju suuremad kui praegu. Avad muudavad oma suurust, kuid sellel suuruse kõikumisel pole midagi pistmist sellega, mida teie teadlased usuvad.

Osoonikihis olevad augud võimaldavad erineva kvaliteediga ja erineva valgusspektriga energiatel tungida Maa atmosfääri. Kui uus energia neeldumisspekter avaldub massiliselt, toimub keemiline reaktsioon sügaval inimkehas. Tegelikult muudab valgusenergia kiirgus keha subatomilisel tasemel. Need, kes seda nähtust mõistavad, võivad läbida selle evolutsioonilise nihke loodusega kooskõlas.
Mõned selle nihke aspektid ei ole teie jaoks loomulikud, kuid enamasti on see protsess kavandatud nii, et see hõlbustaks teie edasist vaimset arengut. Selle protsessi tulemusena toimub väga lühikese aja jooksul liigi vaimse arengu järsk tõus. Nii muutub inimkond kui tundlik liik palju tugevamaks.
Osoonikihis olevad augud lasevad energial läbi ja kiirendavad seda protsessi. Kui kohtute tulevikus kosmiliste, "täheliste" nähtustega, olete seda laadi energiatega juba tuttav.
Seega saate praegu homöopaatilisi kiirgusdoose. Iga süsteemi peamine jõud peitub tema Päikeses ja Päikese kollektiivne Teadvus avaldub selle kiirte kaudu. Seega, kui meelevorm liigub erinevatesse tähesüsteemidesse, saab valguskiire lugeda (või dekodeerida).
Kui energiad omandavad võime kiirata oma tähekodust toodud vibratsioonisagedust, saavad nende Valgust lugeda kõik, kuna info edastatakse teatud kiirte spektris. Kosmose kaugetes ruumides saavad teised olendid tõlkida ja lugeda teavet teatud kiirte spektri piires. Nad mõistavad, kes elab igas päikeses, millised on nende kalduvused ja spetsialiseerumisvaldkonnad.

Päike võib tuua inimestele palju kasulikku. Päike sisaldab kõiki šamanismi teadmisi. Igaüks teist, kui ületate elutõkked ja omandate asjakohaseid kogemusi, mis aitavad teil vabaneda hinnangutest ja lõhestamisest, saavutavad ideaaljuhul sügava arusaamise oma mõjust eluprotsessile.
See arusaam tuleb siis, kui arendate oma võimet kanda rohkem valgust (ja anda seda läbi). Valgus, mida te individuaalse teadvusena endasse võtate, sulandub oma olemuse – ühtsuse tõttu – massitasandil sarnaste energiatega. Teistele üksustele näib see nähtus Päikese või tähena. Teie planeet edastab Valguse kaudu Universumile nihet teadvuses ja vaimu tajumises.

Seega saab Maast täht teiste maailmade silmapiiril. See nähtus ise meelitab teie poole teisi maailmu. Nad loevad Maalt tulevat energiat valguseks ja teavad, kes te olete.

Ulmelood maavälisest elust teistel planeetidel sisaldavad sageli mitut liiki väga intelligentseid olendeid, erinevalt inimeste domineeritud Maast. Miks ei ole ka meil samasugune mitmekesisus? Kas on midagi, mis esialgu takistab stsenaariumi väljatöötamist, sama mis teistel planeetidel?

Miks otsustasite, et mitut tüüpi väga intelligentsete olendite arendamine on ainult ulme valdkond? Mõned teadlased usuvad, et kaks intelligentset liiki võitlesid Maal domineerimise eest. Nii nagu tänapäeval jagunevad tavalised inimesed demokraatideks ja teisteks, nii võitles ka meie planeedi mitte nii kauges minevikus Homo sapiens oma koha eest päikese all koos homo neandertallastega ja loomulikult on see konflikt üks teravamaid. inimkonna ajalugu.

Mõned ütlevad, et Cro-Magnons võitsid ja neandertallased alistusid mõttetus intellektuaalses lahingus: kas lollimad ja lollimad surid välja?

Kuid tõsiasi on see, et võib-olla ei osanud kõik neandertallased rääkida ega olnud intellektuaalselt arenenud. Kuigi see nimi on muutunud lolli ja lolli kohta üldnimetuseks, näitavad arheoloogilised uuringud, et neandertallaste aju suurus on võrreldav inimese omaga. Tõsi, muude tegurite poolest erinevad nad tänapäeva inimesest järsult.

Peab ütlema, et mis tahes arutelus hominiidide (primaatide perekond) arengu üle, on sageli spekulatsioone kolme tüüpi väidete üle, näiteks:

Neandertallased ja nüüdisinimesed arenesid välja ühisest esivanemast umbes 400 000 aastat tagasi ning neandertallased elasid peamiselt Euroopas, meie esivanemad aga peamiselt Aafrikas.

Liigid Homo sapiens (Homo sapiens) hakkasid arenema Aafrikas umbes 60 000 aastat tagasi ja ilmusid Euroopasse ehk 45 000 aastat tagasi.

Arheoloogiliste uuringute kohaselt on neandertallaste kui liigi olemasolu lühike. See küsimus on arutelu objekt, kuid võib-olla on aeg piiratud 5000 aastaga. Mis tegelikult juhtus? Mõned teooriad:

Me tapsime nad. Näiteks arvab mitteilukirjanduse autor Jared Diamond, et me võisime neandertallased välja pühkida, nagu eurooplased hävitasid palju põlisrahvaid haiguste ja sõjaga. Vaatamata paljudele puudustele olid neandertallased jässakad ja lihaselised, head lähivõitluses. (Kuid sama võib öelda Koljati kohta). Euroopast toodud mikroorganismid - haiguste patogeenid, viisid Uue Maailma elanikkonna katastroofilise ulatusega väljasuremiseni. Taino hõimud surid praktiliselt välja kuus aastakümmet hiljem, pärast Kolumbuse saabumist 1490. aastatel nende maadele. Seega, tõsiasi, et neandertallaste liik eksisteeris 5000 aastat, viitab sellele, et väljasuremine ei olnud tingitud meie sissetoodud haigustest.

Toimus assimilatsioon ehk siis surusime need oma arenguga alla või läksid liigid lihtsalt segamini. Samuti ebatõenäoline. Geeniuuringud näitavad, et neandertali isased ja emased Homo sapiens tekkisid sidemed, kuid mitte nii sageli. Enamiku kaasaegsete eurooplaste ja aasialaste genoomivalemis on neandertallaste DNA märke mitte rohkem kui 4% juhtudest, aafriklastel on need näitajad veelgi väiksemad, kelle otsesed esivanemad puutusid neandertallastega vähe kokku.

Nad ei suutnud kohaneda. Moekas versioon on, et neandertallased ei suutnud muutuva kliimaga kohaneda, kuigi paleontoloogid ütlevad, et selle perioodi kliima oli arenguks soodne. (Või pidasid nad seda versiooni pikka aega kinni ja mõned hiljutiste uuringute faktid väidavad vastupidist). Paljud väidavad, et neandertallastel ei olnud keerulisi sotsiaalseid organisatsioone ja häid jahipidamisoskusi (näiteks ilmselt polnud neil kunagi kodustatud koeri) ning nad olid üldiselt kohmakad ja aeglased ega suutnud kohaneda üha areneva maailmaga.

Lükkasime nad välja. See on suure tõenäosusega asja tuum. Kohanemise ebaõnnestumise teooria viitab sellele, et neandertallased on välja surnud ja Homo sapiens mitte. Konkurentsiteooria ütleb vastupidi, et isegi kui me neid lahtistes sõdades ei hävitanud, ületasime neid nappide ressursside arendamise võimes.
Tõendid, enamasti kaudsed, aga proovime selgitada. Neandertallased suutsid ellu jääda sadu tuhandeid aastaid. Ja inimese esivanema tulekuga kadusid nad 5000 aastaga. Mõned toovad selgituseks konkurentsipõhimõtte tõrjutusest: kaks liiki ei saa hõivata sama ökoloogilist nišši, üks tõrjub lõpuks teise välja.

See ei tähenda, et kaks väga intelligentset liiki ei saaks üheaegselt eksisteerida. Mõelge näiteks delfiinidele, mis on paljude hinnangute kohaselt kõige intelligentsemad loomad maa peal. Delfiinid on aju massi ja kogu kehamassi suhte poolest teisel kohal. Mõned isegi ütlevad, et neil on nii arenenud aju, et neid võib pidada inimeste prototüübiks. Erinevus seisneb selles, et nad asuvad erinevas ökosüsteemis. Ja erinevalt neandertallastest ei konkureeri nad meiega ressursside pärast.

Pikka aega eitasid teadlased loomade mõistust, kuid viimaste aastakümnete uuringud on näidanud, et see seisukoht on vale. […]

Eriti üllatavad on sotsiaalsete putukate saavutused, mille nad saavutasid ilmselt tänu sotsiaalsele eluviisile. Kui eeldame, et ratsionaalsel olendil, erinevalt "irratsionaalsest", on teadvus, siis on koer ratsionaalne olend ja lameuss mitte. Tõepoolest, koer on kindlasti teadvusel, sest ta võib selle kaotada, nagu me tema silmadest näeme. Lameussi poolt mitte saate aru, kas ta on teadvusel, mis tähendab (vähemalt teie ja minu jaoks), et tal puudub teadvus. Sellest hoolimata on lameussi käitumine, nagu eelpool mainitud, üsna "mõistlik", s.t. mõnes mõttes käitub ta ratsionaalse olendina.

Et hõlmata kõiki "intelligentselt" käituvaid objekte, üldistame ratsionaalse olendi mõiste mõisteks "intelligentne süsteem". Mõlemal juhul põhjustavad väljast tulevad stiimulisignaalid vastusesignaale, mida seejärel töödeldakse sarnaselt ajus toimuvaga, tekitades vastuse, mis tagab süsteemi optimaalse toimimise antud keskkonnatingimustes. “Nutika süsteemi” eripära on see, et tal ei pruugi olla teadvust, samas kui ratsionaalse olendi jaoks on see definitsiooni järgi kohustuslik.

Teadvuse fenomenile on pühendatud tohutult kirjandust, kuid teadus pole selle mõistmisele veel lähedalegi jõudnud. Meie kasutatav fenomenoloogiline teadvuse määratlus “silmade järgi”, mis põhineb tervel mõistusel ja on kooskõlas biheiviorismiga, pole teistest halvem. Teadvuse mõiste ebamäärasuse tõttu on hägune ka piir "mõistliku süsteemi" ja mõistliku olendi vahel. Eriti õhukese piiri nende vahele teeb asjaolu, et põhiosa meie mõtlemisest toimub alateadvuse tasandil: selgub, et nende erinevus seisneb selles, et kogu esimese "mõtlemine" võib toimuda ilma teadvuse osaluseta, samas kui teise mõtlemine toimub osaliselt teadvuse tasandil. Ei ole selge, mille poolest erineb "targa süsteemi" (täiesti) teadvustamata "mõtlemine" ratsionaalse olendi mõtlemise alateadlikust komponendist.

Mõiste "intelligentne süsteem" ebamäärasus ei saa aga takistada selle rakendamist. Ratsionaalse olendi mõiste on samuti ebamäärane, kuid seda kasutatakse laialdaselt. Teadus üldiselt kasutab sageli mõisteid, millel pole ranget määratlust. Näiteks füüsikas puudub jõu mõiste range definitsioon, bioloogias - elu mõiste (piir elavate ja elutute süsteemide vahel on hägune). Usun, et "targa süsteemi" mõiste võib samuti kasulik olla.

"Intelligentsete süsteemide" kogum, kuhu kuulub ka inimene, on palju mitmekesisem kui intelligentsete olendite kogum. Esimese võib seostada näiteks genoomiga, mis minu arvates “mõtleb” nagu aju. "Mõistlikuks", mulle tundub, võib pidada ka valgu-, endokriin- ja immuunsüsteemi.

Ilmekas näide "targast süsteemist" loomamaailmas on sotsiaalsete putukate koloonia. Sipelgapesa asustavas perekonnas puudub kindlasti teadvus, mis ei takista tal üsna “mõistlikult” sõdu pidamast, orje (lehetäid) pidamast ja üldiselt adekvaatselt keskkonna väljakutsetele reageerimast. Eriti näitlik on katse, mille viis läbi J. Brouwer, kes paigutas 3 aastaks neile tundliku gammakiirguse allika (10 R/h) sipelgate perekonna Formica integra lähedusse. Sipelgad ehitasid 12,5 m pikkuse kaetud tee, mis võimaldas neil kiirguse mõju mõnevõrra leevendada. Teadvus ilmselgelt selles ei osalenud, sellegipoolest ehitasid sipelgad, saamata aru, mida nad teevad, tegelikult insenerikonstruktsiooni.

Loomulikult oli sipelgate käitumine antud juhul põhimõtteliselt instinktiivne; geneetiliselt määratud. Kuid instinkt määrab ainult käitumise põhikomponendid, selle "makrostruktuuri", kuid mitte reaktsiooni keskkonna spetsiifilistele tunnustele. Instinkt ei ütle sipelgatele, millises konkreetses suunas kaetud tee ehitada, et minimeerida kokkupuudet kiirgusallikaga ja kust materjale käepärast võtta. Inimese reaktsioonil välistele asjaoludele on sageli ka instinktiivne alus, mis ei muuda olematuks tema ratsionaalsust.

Kuna sipelgaühiskond ei ole ratsionaalne olend, käitub ta nii, nagu ta oleks, mida me tähistame mõistega "intelligentne süsteem". Minu meelest võib “mõistlikuks” liigitada ka instinktiivset käitumist pakkuvat morfofüsioloogilist süsteemi ennast, kuid selle süsteemi kandjaks ei ole isend, vaid orgaaniline liik, kelle väljaõpe laieneb mitmele (paljule) põlvkonnad.

Võimalik, et isegi bakterite kooslus võib käituda piisavalt "mõistlikult". L. Margulis ja D. Sagan toovad välja, et „kõikidel maailma bakteritel on sisuliselt juurdepääs ühele geenifondile ja sellest tulenevalt ka bakteririigi ühisele kohanemismehhanismile. Geneetilise rekombinatsiooni kiirus ületab mutatsiooni kiirust: kui eukarüootsetel mikroorganismidel võib globaalse mastaabiga muutustega kohanemiseks kuluda miljon aastat, siis bakterid lahendavad selle probleemi vaid mõne aastaga... Selle tulemusena on olemas üksainus superorganism mis tagab suhtluse ja interaktsiooni bakterite maailmas ning lõi planeedil sellised tingimused, mis muutsid selle elamiskõlblikuks suuremate bioloogiliste vormide jaoks. […]

Rõhutan, et mõistes “intelligentne süsteem”, nagu me seda mõistame, pole midagi müstilist, see on lihtsalt selline keel, et kirjeldada piisavalt arenenud süsteeme, mis käituvad nagu ratsionaalsed olendid. Lõppude lõpuks, isegi füüsilise süsteemi kohta, mis on tasakaaluseisundist välja võetud ja selle juurde tagasi pöördunud Le Chatelier’ põhimõte, soovi korral võiks öelda, et "toimib nii, et naaseb tasakaaluseisundisse", s.t. justkui taotleks ta mingit eesmärki, kuigi küsimus on vaid tema reaktsiooni suunas. "Mõistlikud süsteemid", millel puudub teadvus, toimivad samuti nii, nagu nad taotleksid teadlikult teatud eesmärki, samas kui me räägime ainult nende reaktsioonidest, mis on teatud viisil suunatud välistele stiimulitele. Ilma teadvuseta on võimatu teadlikult tegutseda.

Khaitun S.D., Nomenklatuur kui "mõistlik süsteem", ajakiri "Problems of Philosophy", 2006, N 4, lk. 97-99.

Artikli sisu

intelligentsus, või teadvus. Tavakäsitluses on ratsionaalne olend olend, kes tajub, mõtleb, õpib, omab soove ja emotsioone, teeb vaba valiku ja näitab üles otstarbekat käitumist. Filosoofilised ja teaduslikud meeleteooriad püüavad mõista selle psüühilise (või vaimse) tegevuse olemust ja selle omadusi, aga ka seda tegevust teostava Mina või teadvustatud subjekti olemust.

Nende probleemide uurimist mõjutasid ajuteaduste, loogika ja arvutitehnoloogia, mikroelektroonika ja teadusfilosoofia areng. Kaasaegsete teooriate olemus saab selgemaks, kui pöörduda mõistuse (teadvuse) mõiste ajaloo ja nende kontseptsioonide poole, mis viisid teoreetiliste ideede praegusele tasemele.

antiikaja teooriad.

Iidsetel aegadel peeti vaimseid nähtusi kogu looduse juurde kuuluvaks. Mere, ilma, jõgede, aga ka päikese ja kuu käitumine – seda kõike seletati vaimude soovide ja kapriisidega, justkui asuksid need nähtused sisse. Meri näitas viha, maksis kätte enda hooletusse jätmise eest; päike andis välja hooajalisi soojusportsjoneid, andes aeg-ajalt kingitusi; Vastuseks rituaalsetele palvetele kallati vihma ettevaatlikult maapinnale. Seda looduse humaniseerimist nimetatakse animismiks. Animism püüab seletada kõigi asjade käitumist terminitega, mis tavaliselt iseloomustavad tegevusi seoses inimeste ja suhteliselt keerukate elusolenditega.

5. saj. eKr. Vana-Kreeka filosoofid pakkusid loodusnähtuste puhtfüüsilisi ja mehaanilisi selgitusi. Vaimse tegevuse osas hakati seletama ainult inimeste ja loomade käitumist. See aga tõstatas küsimuse: "Mis eristab teadlikke, mõistvaid, mõistvaid olendeid kõigist teistest?"

Ladina tõlkes kreeka keelest pneuma – spiritus. Hinge surematuse kristlikus doktriinis ja keskaegsete alkeemikute teooriates keemiliste transformatsioonide kohta ilmub taas ettekujutus vaimust kui millestki efemeersest, mateeriast üle voolavast ja sellele uusi omadusi andvast.

Stoikute ja Platoni teooriad on näide substantiivsest dualismist: mõistus on individuaalne substants, millel on mittefüüsiline olemus. Aristotelese vaatenurk on näide atributiivsest dualismist: eraldi tüüpi substantside asemel on olemas erinevat tüüpi omadused. Lõpuks on Demokritose teooria näide materialismist, mis väidab, et kõigil asjadel, nagu ka kõikidel omadustel, on lõpuks füüsiline olemus.

Renessansi ja uusaja teooriad.

Hilisrenessansi ajal edestasid Euroopa mõtlejad kreeklasi astronoomias, füüsikas ja füsioloogias. Nende töö kumulatiivne tulemus oli enamiku loodusnähtuste sisuliselt mehaaniline mõistmine ja taas kerkis küsimus vaimu koha kohta universumis. R. Descartes (1596-1650) pakkus välja uue, radikaalsema sisulise dualismi vormi. Tema vaatenurgast ei ole meelel ruumilist ulatust, mis on mateeria olemus. Sellele uuele ideele lisas ta veel ühe: mõistus on võimeline selgelt ja selgelt mõistma, täiuslikult mõistma oma olemust. Mõistuse olemus on Descartes’i järgi mõtlemise aktiivsus, mõtlemisvõime.

Nagu võite arvata, oli Descartes'il raskusi selgitada, kuidas mitteruumiline vaim ja täielikult mehaaniline keha saaksid süstemaatiliselt suhelda. Ta postuleeris "loomsete vaimude" olemasolu (rohkem "materiaalset" kui meelt ja peenem kui tavaline mateeria) vahendajatena meele ja mateeria vahel. Interaktsiooni kohaks pidas Descartes aju alumises keskosas käbinääret. Kuid keegi ei pidanud seda teooriat rahuldavaks. Idee mittefüüsilisest mõistusest, mis toimib mehaanilisel ajul, rikkus ka impulsi ja kineetilise energia jäävuse seadusi. Descartes oli mõnest neist probleemidest teadlik, kuid ei suutnud neid lahendada.

Teise teooria pakkus välja J. Lametrie (1709-1751). Füsioloogide viimaste avastuste põhjal nõustus ta Descartesiga, et nn. Loomade ja inimeste "elu" jõude saab seletada puhtfüüsilise terminiga. La Mettrie läks aga kaugemale: tema vaatenurgast on inimest eristav vaimne tegevus samuti puhtfüüsiline nähtus. Anonüümselt avaldatud essees masinamees(1748) La Mettrie taaselustas Demokritose idee, et kogu elulise ja vaimse tegevuse, sealhulgas dekartaliku ratsionaalse mõtlemise aluseks ei ole midagi peale mateeria keeruka korralduse. Esitades veenvaid argumente selle väitekirja kasuks, ei osanud ta kognitiivse tegevuse kohta konkreetset selgitust anda. La Mettrie raamatut sõimati sageli, kuna seda peeti religiooni seisukohalt solvavaks. Tasapisi aga nõrgenesid köidikud, mis mõtlemist sidusid.

Kui materialistid püüdsid taandada teadvust mateeriaks, siis idealistid püüdsid saavutada vastupidist taandamist. Idealism on seisukoht, et mateeriat ei eksisteeri teadvusest sõltumatult. Teadvus on ainus reaalsus ja mateeria eksisteerib ainult selles mõttes, et inimmõistuses (subjektiivne idealism) või võib-olla jumalikus meeles (objektiivne idealism) tekivad süstemaatiliselt teatud kujundid. Füüsiline maailm on justkui unenägu, mis näib olevat kas inimene või jumal. J. Berkeleyt (1685–1753) peetakse selle vaate kõige iseloomulikumaks esindajaks.

I. Kant (1724-1804) andis olulise panuse mõistuse üle arutellu. Tema omas Puhta mõistuse kriitika(1781) väitis ta, et inimese tajumine välismaailmast on suuresti tingitud mõistuse tegevusest, kuna tundlikkuse vormid ja mõistmise kategooriad toovad "toores" sensoorse materjali kaosesse vajaliku korra. Seetõttu võivad meie kogemuse materiaalsed objektid olla empiiriliselt tõelised – reaalsed kogu inimkogemuse jaoks –, kuid nad ei pruugi olla tõelised transtsendentaalses mõttes, Jumala vaatepunktist. Milline on reaalsus iseeneses, jääb inimesele teadmata ja arusaamatuks.

Kant uskus, et sisemiste tunnete, mõtete ja aistingute maailm ja muud vaimu atribuudid on samaväärselt selle konstruktsioonid. Ka mõistuse kontakt iseendaga on struktuursete ja kontseptuaalsete skeemide kaudu vahendatud ega ole seetõttu vahetum kui kontakt muu maailmaga. Mõistus on enesele ligipääsetav ainult apperceptionide vahendusel. Sellest lähtuvalt jääb inimesele teadmata ja arusaamatuks, milline mõistus iseenesest välja näeb. See on otsene eitamine Descartes'i teesile, et mõistus tunneb otseselt oma olemust. Seega on Kant ebatüüpiline idealist. Ta ei väida, et põhjus on tegelikkuse aluseks. Reaalsuse põhikomponendid – asjad iseeneses – jäävad teadmata.

Kanti seisukoht oli vaimuteooria jaoks fundamentaalse tähtsusega, kuna lubas, et psüühiliste nähtuste tegelik olemus võib näidatust erineda, ning keelas sisekaemusel õiguse hinnata mõistuse tegelikku olemust ja selle erinevaid tegevusi. Järgmise sammu astus Kanti kaasmaalane G.W.F. Hegel nägi tunnetusvahendites plastilisust, mida Kant ei näinud. Teaduse, refleksiooni ja kontseptsioonide arendamise kaudu, väitis Hegel, võib mõistus kunagi loota jõuda tõeni enda kohta.

Möödunud sajandi teooriad

dualistlikud teooriad.

Substantside dualismi seisukohta, kuigi see on laialt levinud, jagavad vaid vähesed professionaalsed filosoofid ja teadlased. Osalt on see tingitud materialistliku uurimisprogrammi edukusest, osalt aga substantsiaalse dualismi võimetusest teoreetilist ja eksperimentaalset edu saavutada. Seni pole ta pakkunud seletust, kuidas mõtlemine ja tundmine tekivad. Lahendatud pole ka mehhanismidega seotud raskused ja isegi hinge ja keha vastastikmõju võimalikkus. Kui immateriaalne hing oleks tõesti mõistuse ja eneseteadvuse aluseks ning tema sõltuvus ajust piirduks sisendis ainult sensoorsete andmetega ja väljundis tahetega, siis mõistuse ja eneseteadvuse toimimine peaaegu ei sõltuks. võimaliku ajukahjustuse või sellega manipuleerimise katsete kohta. See on aga vastuolus asjade tegeliku seisuga. Rakkude degeneratsioon ajuhaiguste korral ja kokkupuude kemikaalidega võib mõtlemisvõime täielikult hävitada. Lihtne löök pähe ei muuda inimest mitte ainult võimetuks välismaailma tajuma, vaid hävitab ka tema eneseteadvuse võime. See kõik pole üllatav, kui teadvust peetakse aju funktsiooniks, kuid sellel pole mõtet, kui seda peetakse millegi täiesti erineva funktsiooniks.

Attributiivne dualism toimib paremini kui sisuline dualism. Igal juhul on mõned filosoofid valmis tellima ühe selle kahest versioonist. "Epifenomenalismi" seisukohalt on intelligentne käitumine täielikult tingitud aju aktiivsusest, kuid mõned aju mittefüüsilised omadused (mis ei mängi käitumises mingit põhjuslikku rolli) on selle füüsilise aktiivsuse kõrvalproduktid. . Nende hulgas on mitmesuguseid vaimse laadi tunnuseid. Epifenomenalismi pakkus T. Huxley (1825-1895) välja kompromissina kahe vastandliku motiivi vahel: anda käitumisele tõeliselt teaduslik seletus ja austada samavõrd tõelist, kuid mittemateriaalset inimese enesevaatluse kogemust. Paljud inimesed peavad seda kompromissikatset kohmakaks, kuna vaimsed omadused lihtsalt lisatakse protsessi lõpus mehaaniliselt; nad ei mängi mingit põhjuslikku rolli ja nende päritolu jääb ebaselgeks.

Atributiivse dualismi teise versiooni kohaselt on vaimsed omadused "tekkivad". Teadvuse omadused "genereerib" (tekib esile) aju, mis on evolutsiooni käigus jõudnud üsna keerulisele organiseerituse tasemele. Sarnaselt ilmnes värv siis, kui aatomite kombinatsioon moodustas füüsikalised objektid, mis on võimelised peegeldama elektromagnetilist kiirgust keerulisel viisil. Vastupidiselt epifenomenalismile omistab see atributiivse dualismi versioon teadvuse omadustele põhjusliku jõu, muutes selle usutavamaks. Vastupidiselt materialismile eitab see, et selliseid omadusi saab seletada või ennustada puhtalt füüsikalistel alustel. Siin satub esilekerkiv teooria raskustesse. Füüsika on uhke oma reduktsionistlike selgituste üle selliste objektiivsete sensoorsete omaduste kohta nagu temperatuur, helikõrgus ja värvus. Kui käsitleda neid omadusi subjektiivsete vaimsete omaduste tekkemudelina, siis oleks loomulik oodata ka nende reduktsionistlikku seletust. Viimane ähvardab atributiivset dualismi sellega, et see võib taas pöörduda tagasi materialismi positsioonile.

Atributiivse dualismi positsioon näib olevat tugevam, kui peame materialismi peamiseks probleemiks oma väidete ja uskumuste tähenduslikkust. Nagu märkisid K. Popper ja mitmed teised filosoofid, on raske mõista, kuidas saab tähendust puhtfüüsilisest vaatenurgast seletada. Seda küsimust arutatakse järgmises jaotises.

materialistlikud teooriad.

Alates 19. sajandist. Elusolendite evolutsiooni ja füsioloogia hoolikas uurimine mõjutas sügavalt teadvuse kontseptsioone. Tänapäeval tunnistatakse, et loomariigis nii laialdaselt esindatud keerulised elusorganismid on looduse poolt pimesi läbi viidud lugematute katsete tulemus ja saavad kasu oma esivanemate paljunemisest. Kõrgemad loomad eristuvad mitte ainult keeruka struktuuri, vaid ka keerukalt organiseeritud käitumise poolest. Keeruline käitumine nõuab keerukat juhtimissüsteemi ja selle nõude täidab närvisüsteem. Üha keerulisemaks käitumiseks võimeliste olendite evolutsioon on viinud vastavate kompleksselt organiseeritud närvisüsteemi tüüpide väljakujunemiseni. Peab olema midagi, mis võtab vastu sensoorset teavet välismaailma kohta ja kontrollib seejärel selle olendi lihaseid sobival viisil. Antiikajal elanud elusolendite jäänustele rajatud ajalugu paljastab üha keerukamate ja hargnenud närvisüsteemi tüüpide arengut organismides, mis on võimelised käituma järjest keerulisemaks. Miljard aastat tagasi algas nõrgalt organiseeritud keskganglionide muutumine närvirakkudest hea struktuuriga seljaajuks. Hiljem moodustab see aju ühes otsas kühmu, mille sees on suurem rakutihedus ja mis on võimeline keerukamateks reaktsioonideks. Seejärel jagatakse need paksened kolmeks omavahel seotud osaks, millel on erinevad funktsioonid vastuseks välismaailmale ja käitumise kontrollile. 500 miljonit aastat tagasi ilmus primitiivne aju. Seejärel läks aju areng väga erinevatesse suundadesse. Imetajate tulekuga kerkivad esile kaks uut olulise tähtsusega organit: väikeaju, mis vastutab motoorse aktiivsuse eest, ja kaks ajupoolkera, mis vastutavad mitmesuguste sensoorsete andmete töötlemise ja potentsiaalse käitumise keerukate mustrite haldamise eest. Lõpuks ilmub lugematute teiste sama tüüpi variatsioonide hulgas inimese närvisüsteem, mis, nagu ka teistel olenditel, teenib maailma kohta sensoorset teavet, hindab seda ja kontrollib kehalisi tegevusi.

Kuid loetletud funktsioonid on ka inimese psüühika, eneseteadliku meele funktsioonid. See viib järeldusele, et eneseteadlik meel on toimiv närvisüsteem, mille keskpunkt on ajus. Järele mõeldes on sellist järeldust raske vältida. Evolutsioon looduses on puhtalt füüsiline. Iga isendi genees ja areng, mille määrab kindlaks vanemlik DNA, on samuti füüsilist laadi. Ka meie omasuguste küpsete esindajate paigutusel on täiesti füüsiline iseloom. Kui inimestel on mõistus – mis on ilmselge –, siis viitab kõik selle füüsilisele olemusele.

Isegi kui me sellise argumendiga nõustume, ei lõpe materialistliku vaatenurga arutelu sellega. Materialistlikke teadvusteooriaid on vähemalt nelja tüüpi ja valik nende vahel jääb lahtiseks.

Biheiviorism.

See termin viitab eelkõige 20. sajandi keskpaigas empiirilises psühholoogias domineerinud uurimisprogrammi metoodikale, kuid seda võib kasutada ka üldise teadusliku hoiaku tähistamiseks. Biheivioristi seisukohalt on “mõistlik olend” olend, kellel on väga keeruline kaasasündinud ja tingitud reflekside komplekt, s.t. füsioloogiliselt konditsioneeritud hoiakud, stabiilsed ja ebastabiilsed, mis on võimelised andma spetsiifilisi käitumuslikke reaktsioone konkreetsetele sensoorsetele stiimulitele. Lihtsamatest olenditest eristab inimesi ja teisi kõrgemaid loomi erakordselt palju omavahel seotud reflekse ja võimet moodustada uusi reflekse. Selle käsitluse peamistest esindajatest on J. Watson (1878–1958) ja B. Skinner (1904–1990).

Biheivioristid langetavad põgusa otsuse teadvuse siseelu täisväärtuslikkuse kohta, mis leiab väljenduse tavakeeles. Nende seisukohast on psühholoogia ülesanne selgitada inimeste ja loomade käitumist ning seda tuleks teha ilma iidse, kahtlustava ja mütoloogilise keele poole pöördumata, milles terve mõistus kirjeldab vaimseid seisundeid. Biheivioristide motiivid on üsna arusaadavad: teised teadused, nagu füüsika ja keemia, olid sunnitud oma teadmistes edasijõudmiseks loobuma terve mõistuse mõistetest ja vaatama uuesti läbi kõigile kättesaadavad nähtused. Vaadeldavale käitumisele keskendumine näib olevat olnud hind, mida tuleb maksta psühholoogia teaduseks muutmise eest.

Käitumuslik lähenemine on andnud palju tulemusi, eriti lihtsa organisatsiooniga elusolendite uurimisel, kuid kõrgemate loomade uurimisel on tulnud ette tõsiseid takistusi. Siin osutus sensoorse sisendi ja sellele järgneva käitumise suhe nii keeruliseks, peeneks ja mitmekülgseks, et lihtne refleksi mudel osutus ebapiisavaks mitte ainult asjade tegeliku olukorra selgitamiseks, vaid ka kirjeldamiseks. Näiteks on inimlik keelekasutus. Sisemiste kognitiivsete seisundite ja mehhanismide postuleerimise vajadus muutus üha ilmsemaks ning psühholoogia loobus klassikalisele biheiviorismile iseloomulikust puhtvälisest, “perifeersest” analüüsist. Liikumist, mis tekkis vastandina biheiviorismile, nimetatakse "kognitiivseks psühholoogiaks" ja see areneb kolmes suunas, millest igaühel on oma kaitsjad ja kriitikud ning mis kajastuvad vastavates teadvusefilosoofilistes teooriates: 1) identiteedi teooria, 2) funktsionalism, 3) elimineeriv materialism.

kognitiivne psühholoogia

uurib kõrgemate loomade käitumist, sealhulgas inimeste verbaalset käitumist, ning püüab rekonstrueerida seda käitumist põhjustavate sisemiste kognitiivsete seisundite keerulist korraldust. Kognitiivse psühholoogia valdkond hõlmab palju uurimistööd, mis käsitlevad kogu kognitiivsete võimete spektrit (näiteks mälu, tähelepanu, kõne, arutlusvõime). Rõhk on kognitiivsete seisundite olemuslikel arvutuslikel omadustel, näiteks sellel, mis tegelikult juhtub, kui keegi "mäletab" objekti või sündmust. Kognitiivsel uurimistööl on selgelt väljendunud empiiriline iseloom: uurimisobjektiks on tunnetus kui looduslikult toimuv protsess ning teooriad jagunevad alajaotusteks olenevalt sellest, kelle käitumist uuritakse – inimese või loomade – käitumist.

Neuroteadus.

Neurofüsioloogia, neurofarmakoloogia ja neuropsühholoogia on seotud aju otsese uurimisega. Analüüsitakse selle füüsilist ehitust, selles toimuvaid elektrilisi ja keemilisi protsesse, aga ka aju tegevust tervikuna. Kaasaegsete tehnikate kasutamine on võimaldanud saavutada muljetavaldavaid tulemusi. Uuriti visuaalse süsteemi struktuurseid ja funktsionaalseid iseärasusi alates silma võrkkestast läbi mitme keskaju osa kuni ajukoore visuaalse osa kihilise rakusüsteemini. Mustrituvastuse ja ruumitaju selgitamisel on tehtud edusamme. Teadlased on lähedal kõige olulisemate vaimuhaiguste – skisofreenia ja kroonilise depressiooni – keemilise olemuse avastamisele, mis on põhjustatud närvirakkudevaheliste keemiliste impulsside edastajate puudumisest või tasakaalustamatusest. Trauma või kasvaja põhjustatud ajukahjustuste süstemaatiline uurimine on võimaldanud koostada üldise kaardi taju ja motoorsete funktsioonide eest vastutavatest ajupiirkondadest. Aju funktsionaalne korraldus hakkab selguma, kuigi paljud selle omadused jäävad seletamatuks.

Eespool nimetatud uurimisprogrammid domineerivad intelligentsuse uurimisel. Ka teadusajaloo süngematel perioodidel on optimism selle arengule kaasa aidanud ja aastatuhande vahetus on kahtlemata teadvuseteadustes läbimurdeperiood.

Kirjandus:

Velichkovsky B.M. Kaasaegne kognitiivne psühholoogia. M., 1982
Searle J. Teadvus, aju ja teadus. - Tee, 1993, nr 4

Valla eelarveline õppeasutus

"Kekhoti keskkool"

Teema: Inimene on ratsionaalne olend

Kursus: "Maailm ümber"

Haridussüsteem "Kool 2100"

Õpetus: "Ma olen ümbritsev maailm" 2. osa

Alipatova Daria Georgievna

algkooli õpetaja

Selgitav märkus

Tund teemal "Inimene on ratsionaalne olend?" välja töötatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi poolt soovitatud haridussüsteemi "Kool 2100" kursuse "Maailm ümber" 1. klassi õpilastele, mis rakendab föderaalse riikliku haridusstandardi (a) nõudeid. teise põlvkonna haridusvaldkonnas "Maailm ümber. Vastavalt föderaalsele põhiõppekavale õpitakse kursust "Maailm ümberringi" 1.–4. klassini kaks tundi nädalas.

Tunni väärtused

Looduse väärtus põhineb elu universaalsel väärtusel, enese teadvustamisel osana loodusmaailmast - osast elusast ja elutust loodusest. Armastus looduse vastu tähendab eelkõige selle kui elupaiga ja inimese ellujäämise eest hoolitsemist, aga ka ilutunde, harmoonia, selle täiuslikkuse kogemist, rikkuse säilitamist ja suurendamist.

Inimlik väärtus ratsionaalse, headuse ja enesetäiendamise poole püüdleva olendina tervisliku eluviisi säilitamise tähtsust ja vajalikkust selle komponentide ühtsuses: füüsiline, vaimne ja sotsiaal-moraalne tervis.

Tunni teema: Inimene on ratsionaalne olend (1. klass).

Eesmärgid:

– tutvustada õpilasi inimese eripäradega;

– näidata, et inimene on ratsionaalne olend;

– näidata, et moraal ja vaimsus on inimesele omased;

– näitavad mitmeid märke, mis ühendavad inimest loomadega.

Varustus: katkend koomiksist Mowglist, loomi ja taimi kujutavad illustratsioonid, plakat "Inimene on mõistlik olend" visuaalsete materjalide komplektist ("The World Around", 1. klass).

Õpilaste tegevuste tüübid tunnis:

tuua näiteid inimese kui ratsionaalse olendi tunnused

Seletama inimese kui ratsionaalse olendi roll maailmas

Hinda konkreetsed näited käitumisest looduses

Planeeritud tulemus.

Tunni lõpuks peaksid õpilased olema tuttavadteema põhimõisted:

Inimene on ratsionaalne olend; elusolendid.

Kursuse käigus leidsime:

- sarnasused inimesed ja loomad (struktuur, hingamine, toitumine, kasv ja paljunemine)

- erinevusi : inimene on ratsionaalne olend (oskus teiste loomadega kaasa tunda), keda iseloomustavad kõne (suhtlusviis), mõistus, tööriistade valmistamine, moraal.

Teema tulemused: hinnata inimeste käitumise õigsust;

Metasubjekt:

- määrata jasõnastada tunni eesmärk javäljendada teie oletused;

Hankige uusi teadmisi:leida vastuseid küsimustele, kasutades õpikut, oma elukogemust ja tunnis saadud infot;

Töötle saadud teavet:järeldusi tegema kogu klassi ühise töö tulemusena ja fikseerida see tabelisse;

- esitama saadud teavet arusaadavalt ja lühidalt, vastama täpselt ja õigesti esitatud küsimustele,

- kuula jaaru saada teiste kõne.

Tehke koostööd ja töötage paaris

Isiklik:

Omal käelmäärata javäljendada kõige lihtsamad käitumisreeglid, mis on ühised kõigile inimestele (üldinimlike moraaliväärtuste alused).

Pakutud olukordades tuginedes lihtsatele käitumisreeglitele, mis on kõigile ühised,valiku tegemiseks milliseid meetmeid võtta.

Tunni stsenaariumi kirjutamise käigus kasutati järgmist kirjandust:

Barysheva Yu.A., Vakhrushev A.A., Rautian A.S. Metoodilised soovitused õpetajale ümbritseva maailma kulgemise kohta "Mina ja ümbritsev maailm". M.: Balass, 2010.

Vakhrushev A.A., Bursky O.V., Rautian A.S. "Mina ja maailm ümber" 2 osas. Õpik 1. klassile (1-4), M.: Balass, 2010.

Vakhrushev A.A., Bursky O.V., Rautian A.S. Maailm ümber, 1 klass. Töövihik. M.: Balass, 2010

Tunni etapid

Tundide ajal

Ι. Teadmiste aktualiseerimine ja haridusprobleemi sõnastamine

1. – Milliseid elavaid looduse elanikke oleme kohanud?

Mäng "Leia lisakaup" (Tahvlil on pildid taimedest, seentest, loomadest ja jääpurikatest.)

Mis üksus on üleliigne? (jääpurikas). Miks? (kõik objektid kuuluvad elusloodusele ja jääpurikas elututele).

Loetlege elumärgid. (sünnib, hingab, kasvab...) Jääpurikas ka sünnib, kasvab, sulab. Kas see tähendab, et see kuulub loodusesse? Tõesta seda.

Mis on ülejäänud objektide üldsõna? (elusorganismid).

Tõesta, et nad on elus.

Mida elusorganismid eluks vajavad? (valgus, õhk, soojus, vesi).

Kust nad saavad kõik eluks vajaliku? (loodusest).

Kas elusorganismid on osa loodusest? (Jah). Tõesta seda.

Selles reas näen meest. Kas võib arvata, et ka inimene on osa loodusest? Miks?.

Vaadake hoolikalt ja mõelge, millised osad kõik elusorganismid (seened, taimed, loomad) on.

Kuhu inimene viia?

2. - Avage oma õpikud lk. 70.

– Kuulake lugu ja arvake, kellest tänases tunnis juttu tuleb.

Teksti loeb läbi õpetaja.

– Mis olend see on? (Inimene.)

– Tõesta oma oletust teksti sõnadega.

3. - Mis te arvate, mis saab tunni teemaks?

– Mida me uut õpime?

– Teeme tunniplaani.

Plaan (eeskujulik)

Mis seob inimest erinevate loomadega?

Mis on ratsionaalne olend?

Kuidas saab inimene aidata teisi elus- ja eluta organisme?

– Millega me nüüd tegeleme? (Tegime tunniplaani.)

ΙΙ. Teadmiste kaasavastamine

ΙΙΙ. Uute teadmiste rakendamine

I . Töö õpikus (töö tekstiga lk 70).

– Mida vajab inimene elamiseks? (Hingamisõhk, vesi ja toit ning soojus.)

– Kust saab inimene kõik eluks vajaliku? (Loodusest: vesi - reservuaaridest, kasutab toiduks paljusid taimi ja loomi, päike annab soojust.)

– Mis on inimestel ja loomadel ühist? Lugege.

– Mille poolest erineb inimene loomadest? Lugege.

– Millise järelduse saame teha?

– Võrrelge oma väljundit õpiku väljundiga lk. 70.

II . Töö märkmikus.

1. - Avage märkmikud lk. 65, nr 1.

Iseseisev ülesande täitmine.

Läbivaatus .

2. - Kas nõustute väitega, et inimese saab omistada loomadele?

– Mida saab teha ainult mees? Miks?

– Mille poolest erineb inimene loomadest?

– Kuidas te üksteist mõistate? Kuidas te omavahel suhtlete? (Kõne kaudu.)

– Mis aitab sul õppida? (Inimene oskab mõelda ja mõelda, tal on mälu ja mõistus.)

III . Töö õpikus.

– Vaatame pilte lk. 71 õpikut.

– Vasta küsimusele: kuidas saab inimene võistelda erinevate loomadega?

Fizminutka

I . Töö märkmikus.

1. – Tuletame meelde, millised elundid inimesel on?

– Avage märkmik lk. 65. Nimetage objektid, mida me pildil näeme.

– Kes need leiutas?

– Milleks? (Milliseid organeid joonistatud esemed aitavad?)

Järeldus. Just oskus leiutada elundeid jäljendavaid asju koos võimega õppida ja oma teadmisi teistele edasi anda võimaldas inimesel ehitada üles kaasaegse tsivilisatsiooni.

2. - Kes luges raamatut Mowglist?

– Kes on Mowgli?

– Mis aitas tal meheks saada?

Näidake katkendit koomiksist Mowgli kohta.

Järeldus. Inimene võib mõista loomi, kuid ta saab elada ja areneda ainult omalaadses ühiskonnas.

II . Töö õpikus.

1. - Vaata õpikutest lk. 72.

– Mis on piltidel näidatud?

Lapsed sõnastavad reeglid ratsionaalse olendi käitumise kohta.

III . Töö märkmikus.

S. 66, nr 3, 4. (Võite pakkuda nende ülesannete täitmist omal valikul.)

Lapsed esinevad iseseisvalt paaris, millele järgneb kontroll ja enesehinnang.

– Mida sa tegema pidid?

– Kas suutsite töö lõpule viia?

– Kas tegite kõik õigesti või oli vigu?

– Kas tegite seda kõike ise või kellegi teise abiga?

– Nüüd õppisime koos ...-ga (õpilase nimi) oma tööd hindama.

– Kas värvite oma ringimärgi päevikus täielikult või osaliselt üle? Miks?

– Märgi oma päevikusse.

ΙV. Tunni kokkuvõte

– Mida uut õppisid?

– Kas olete vastanud kõigile õppetunni küsimustele?

– Mis tööd me täna tegime?

– Mida sa õppisid?

– Kes või mis aitas teil toime tulla?

– Kes on täna oma tööga rahul?

– Kes sai päevikusse märgi? Milleks?

See teema aitab kaasa õpilaste keskkonnakasvatusele ning moraalitunde, eetilise teadvuse ja positiivsete tegude valmimise kasvatamisele.