Suur psühholoogiline mäng "Teekond saarele" Sõprus ". Didaktilised mängud lastevaheliste sõbralike suhete loomiseks lasteaias Mäng sõpruse teemal koolilastele

Klassiruumi vorm- ärimäng.

Sihtmärk- laste heade omaduste kasvatamine, oskus olla sõber ja üksteisest hoolida.

Kursuse tulemusena saavad osalejad:

Sõnastage kontseptsioon sõprus»,

Harjutada vastastikuse abistamise oskusi erinevate probleemide lahendamisel,

Omandage oskused koostööks

Nad mõistavad, et paljude probleemide lahendamiseks on vaja sõbralt abi otsida ja teda usaldada.

Vajalikud materjalid:

igale rühmale teip ja käärid,

40 inimest, sama suurusega värvilisest paberist välja lõigatud,

Värvilised pliiatsid või markerid

Valged paberilehed A-4,

Kuus väikest päikesejoonistust, kuus väikest pilvejoonistust, kuus väikest lillejoonistust, kuus väikest südamejoonistust ja üks äikesepilvejoonistus.

Plokk - tunni skeem.

1. Sissejuhatus teemasse "Võtke seisukoht" meetodil. - 9 min.

2. Teema väljakuulutamine ja tunni eeldatavad tulemused. - 1 minut

3. Ajurünnak "Sõprus on..." - 5 min.

4. Mänguharjutus "Leia omasugused." - 5 minutit.

5. Interaktiivne harjutus "Sõpruse modelleerimine". - 20 minutit.

6. Õppetunni kokkuvõtte tegemine. - 5 minutit.

Kursuse edenemine.

1. Sissejuhatus teemasse “Võtke seisukoht” meetodil (9 min).

Selle meetodi abil saavad õpilased väljendada oma seisukohta arutatavas küsimuses. Selleks riputatakse klassiruumi vastaskülgedele kaks plakatit. Ühele on kirjutatud - Sõprus pole klassis vajalik", teisalt - " Sõprus klassiruumis vaja." Õpilastel palutakse määrata oma positsioon ja seista plakati lähedal, mis vastab nende vaatepunktile selles küsimuses.

2. Teema väljakuulutamine ja tunni eeldatavad tulemused. (1 minut.).

3. Ajurünnak "Sõprus on...". (5 minutit).

1. Töö "sõpruse" mõistega. " Sõprus on…". Õpilasi kutsutakse üles mõtlema küsimusele, mida tähendab “sõprus” ja milleks inimestele seda vaja on? Pärast lühikest mõtisklust avaldavad õpilased oma mõtteid, mis fikseeritakse plakatile. Õpetaja teeb kokkuvõtte ja defineerib mõiste "sõprus".

2. Töötage välja kontseptsiooniga "miks on inimestel sõprust vaja?".

4. Mänguharjutus. (5 minutit).

Teema kinnistamiseks kasutatakse mänguharjutust “Leia omasugused”.

1. samm. Õpilased seisavad ringis. Õpetaja palub neil silmad kinni katta ja üksteisega mitte rääkida. Õpetaja kinnitab neile selga väikesed joonistused (päike, pilv, lill, süda ja üks joonistus äikesepilvest).

2. samm. Õpetaja annab lastele ülesande: Otsige üles "sarnane" ja võtke kohad laudade ääres. Sellest on võimatu rääkida.

3. samm. Lapsed määravad, millise laua taha nad istuvad.

Etapp 4. Õpetaja juhib laste tähelepanu sellele, et üks õpilane jäi maha ja arutab nendega küsimust: "Mis tunne on olla üksi ja ilma sõpradeta."

Arutelu.

Milliseid raskusi kogesite treeningu ajal?

Kas saaksite hakkama ilma abi ja toetuseta?

Mis muster sul seljas on?

5. Sõpruse modelleerimine klassiruumis. (20 minutit).

Osalejaid kutsutakse simuleerima sõbralikku klassimeeskonda.

Interaktiivse harjutuse käik:

1. Igale rühmale antakse oma ülesanne ja nad töötavad rühmana mitmel erineval viisil.

Hindamiskriteeriumid:

Osalejad modelleerisid klassiruumis sõprust;

Osalejad pidasid reeglist kinni, teevad koostööd (iga rikkumise eest arvestatakse 2 punkti);

Meeskond on sõbralik;

Osalejad kasutasid kõiki väikseid mehi.

2. Kui võistkond töötas lärmakalt ja meeskonnaliikmed sõimasid pidevalt omavahel, siis toob see kaasa punktide eemaldamise meeskonnast.

3. Igale rühmale antakse 10 värvilisest paberist välja lõigatud väikest meest; käärid; šotlane.

4. Aja lõpus peab iga rühm:

Projektide läbivaatamine.

Enne arutelu tutvuvad osalejad projektidega ja hääletavad parima poolt.

Võistkondadele esitatakse järgmised küsimused.

Kas teile meeldis selles meeskonnas töötada?

Millise meeskonnaga ei õnnestunud kohe koostööd teha? Miks?

Milline rühm esines hästi? Miks?

« Väärtusta OMA SÕPRUST!»

Mängutund sõprusest ja sõprusest

Väärtusta OMA SÕPRUST!

Sihtmärk: tutvustada lastele sõpruse reegleid, näidata tõeliste sõprade tähtsust inimese elus, õpetada heatahtlikkust ja kaastunnet, soovi umbes üksteist aktsepteerima, õpetama jagama sõprade rõõme ja muresid.

Küsimustik

1. Kas sul on sõber?

1. Milliseid oma sõbra iseloomuomadusi, omadusi hindad kõige rohkem?
2. Kas teie sõber on valmis oma huvidest loobuma, kui teie ettevõte seda nõuab, teie
   heaolu?
3. Milliseid eksimusi saaksite oma sõbrale andeks anda?
4. Mida sa saaksid talle andestada?
5. Kas sa räägid oma sõbrale alati tõtt?
6. Kas olete sõpruses alati põhimõttekindel? Kas saate minna vastu sõbrale, kui ta
   valesti?
7. Kas sõprus aitab sind elus, õpingutes?

9. Kas sõprus võib muuta inimest paremaks, päästa puudujääkidest?
(Õpilaste küsitlus. Soovitav on eelnevalt läbi viia. Edukamad vastused
lapsi julgustatakse tunni ajal lugema.)

Juhtiv. Täna, poisid, räägime sõprusest. Igal ajal ja kõigis rahvastessõprust, truudust ja pühendumust hinnati kõrgelt. "Kes ei otsi sõprusttema lähedased on ta vannutatud vaenlane, ”kirjutas Shota Rustaveli 12. sajandil. Pole olemas inimesi, kellel poleks sõpruse kohta legende, vanasõnu ja ütlusi. Sõbralikus töös üldiseltpuhata, üldiselt, ühises elus, vastastikuses abistamises nägi rahvas jõudu.

Proovime meenutada vanasõnu sõpruse kohta. Mina alustan ja sina jätkad.

1. Kõik ühe eest ja üks eest...(kõik).
2. FROM maailm niidi otsas - alasti ...(särk).

3. Seitse ühest ... (ära oota).

1. Üks ja puder ... (pain).
2. Üksi põllul... (ära haise).

6. Üks kevadine pääsuke...(ei ole).

I. Vana sõber on parem...(kaks uut).

1. Pole sõpra ilma õnnetuseta...(te ei saa teada).
2. Sõpra pole, nii et otsige seda, aga ma leidsin selle nii ...(ole tubli).

10. Sõbrast saab sõber - hullem ... (vaenlane).

I1. Sõbra jaoks pole isegi seitse miili ...(ääres).
12. Kus on võimalus, seal ja ...(aare).

Näete, kui palju vanasõnu on rahvas sõpruse kohta kokku pannud ja see on vaid väike osa.

Ja nüüd Kuulake vanasõnu sõpruse kohta ja selgitage nende tähendust.

1. Argpükslik sõber on ohtlikum kui vaenlane(kardate vaenlast, kuid toetute raskes olukorras sõbrale
minuti pärast võib argpükslik sõber ehmuda ja sind alt vedada).

2. Häid hobuseid on paljuminge võõrustajad, hea mees - palju sõpru (hea
paljud tahavad hobust osta ja paljud tahavad hea inimesega sõbruneda).

3. Truudusetu sõber on nagu aukudega kasukas(külmas aukudega kasukas on külm ja truudusetu sõber
veab sind keerulises olukorras alt).

4. Mitte sõber, kes lubab, vaid see, kes aitab

(kui inimene lubab sulle kõike,teda ei huvita mis s tõesti.

Parim sõber on see kes sind aitabparandada ja saada paremaks).

1. Kes sõpru ei otsi, on iseenda vaenlane(Inimene elus ilma usaldusväärsete sõpradeta
   raske, nii et peate otsima sõpru ja olema ise usaldusväärne sõber).
2. Mille eest sõber noomib, selle eest kiidab vaenlane(teie vaenlane näeb hästi, mis teie jaoks toimub
   tegelikult on halb mingeid väärituid tegusid sooritada, sest nende eest ta teeb
   sind silmakirjalikult kiitma. Tõeline sõber räägib tõtt, isegi kui see on ebameeldiv.)

I. Ja palju sõpru - - vähe ja vähe vaenlasi - - palju(paljud sõbrad on alati head, ehhead, nagu teate, ei juhtu palju. Vaenlane- see on alati kuri ja siis natuke kurjaon alati halb).

8. Puu on tugevalt juurdunud ja inimene on sõber(mida sügavamad ja tugevamad on puu juured, seda
see peab paremini vastu halvale ilmale, mida tugevam on inimsõprus, seda lihtsam on seda üle kanda umbes -
saatuselöögid tabasid inimest).

9. Sõprus on nagu klaas: kui sa selle katki teed, siis sa seda uuesti kokku ei pane(purunenud klaasi ei saa enam sisestada
aken. Kui solvate sõpra, võite ta igaveseks kaotada).

10. Sõprustüli sõprus – anna sellele vähemalt teine(kui sõbrad vaidlevad ja ei tea, kuidassõbrunema või üksteisele halvasti mõjuma, siis on selline sõprus ainult kahjuks).

11. Sõprus pole tugev mitte meelituse, vaid lahkuse ja au kaudu.(tuleb meeles pidada, et tõeline sõber.võib teile osutada teie puudustele või vääritutele tegudele. See on selline sõprus, mida tuleks väärtustada.)

12. Mägesid ja kive hävitab tuul, inimeste sõprus sõna (solvav ja

ebaausad sõnad võivad sõpruse hävitada, seega peate olema väga ettevaatlikkritiseerida oma sõpra, rääkida temast delikaatselt ja solvamatultsõprade puudused).

13. Tahad sõprust – ole sõber(kui sa ise õpid olema sõbrad, siis sõbradilmub. Iga inimene hindab teise häid omadusi.)

Juhtiv. Sõna "sõprus" on oma tähenduses tihedalt seotud sellise mõistega naguperekondlik afiinsus. Sõprus hõlmab vastastikust abi ja emotsionaalset tuge. ja zest, st tunnete, kogemuste sarnasus, ühtsus ümbritseva ja ümbritseva maailma tajumiselsuhtumine temasse. Suur William Shakespeare ütles sõpruse kohta järgmiselt: tõeline sõber on kõikjalVeren: õnnes ja hädas; Sinu kurbus teeb talle muret.Sina ei maga – ta ei saa magadaJa kõiges ilma kaugete sõnadeta. Ta on valmis sind aitama.

Ja kuidas sa tahaksid oma sõpra näha? Mida sa sõbralt tahaksid?(Vastus õpilased. On asjakohane lugeda õpilaste vastuseid küsimustikule.)Juhtiv. Teie vastustest võime järeldada, et sõbralt nõutakse natuke:mõistmine. Natuke? Kuid mõelge, kui palju erinevaid komponente me sellesse kontseptsiooni kaasame. Sõbralt oodatakse truudust, sõbralt otsitakse tuge - abi raskel ajal.Nad lähevad rõõmuga sõbra juurde -ta jagab seda teiega. Sõber mõistab teie hellitatud unistusi,hoia oma saladusi. Kuid kas on võimalik ette kujutada, et sõber on kade? Aga ülbe? Ja millised muud sõnad ei sobi kokku mõistega "sõprus"?(Õpilane vastab.)Sõber ei saa olla pahatahtlik ja nartsissistlik. Samuti pole kontseptsiooniga seotud"Sõprus" on ahnus ja hooplemine, edevus ja ülbus, väiklus ja kalk. sõber - see on alati tõsine. Igaüks, kes tahab olla sõber, peab õppima seda tegema. Ja alustada tuleb iseendast. Vastuse pead leidma endas – kas oled valmis sõbraga kohtuma?Vestlus iseendaga peaks olema aus: kas ma olen enda jaoks huvitav, kas mul on igavmina minuga? Kas ma saan enda eest hoolitseda? Ju siis sellega. mis sisaldubmees, ta läheb inimeste poole, ainult oma inimlike omadustega suudab ta seda tehateenida sõprust.

Kavandatud test aitab teil kindlaks teha, kas teil on hea iseloomu?

Test "Kas sul on hea iseloom?"

1. Kas arvate, et paljudel teie tuttavatel on paha tuju?

1. Kas igapäevased väikesed kohustused tüütavad sind?
2. Kas sa usud, et su sõbrad on sulle pühendunud?
3. Kas sulle meeldib, kui võõras eakaaslane ütleb sulle: "Hei, tule siia"?
4. Kas olete võimeline lööma koera või kassi?
5. Kas jääte sageli haigeks?
6. Kas soovite sageli töölauda, ​​mille taga istud, vahetada?
7. Kas jätkate oma seisukoha kaitsmist, mõistes siiski, et see on viga?
8. Kas teid koormavad sotsiaalsed kohustused?

1. Kas suudate oodata rohkem kui viis minutit sõpra, kes hilineb ilma ilmumata?
   see kannatamatus?
2. Kas mõtlete sageli oma halvale õnnele?
3. Kas olete oma lapsepõlve mänguasju alles hoidnud?

13. Kas sa suudad naeratusega vastu võtta oma sõprade nalju?

1. Kas sulle meeldib perega koos olla?
2. Kas sa oled kättemaksuhimuline?
3. Kas leiate, et kogu aeg on ilm, mis ei ole sellele hooajale tüüpiline?
   17. Kas sul juhtub hommikul paha tuju?

18. Kas klassikaline muusika tüütab sind?

19. Kas sind ärritab võõraste inimeste olemasolu sinu majas, kes on sinuga rohkem koos?

tundi?

Tulemuste töötlemine

Andke endale üks punkt, kui vastate küsimustele 3, 9, 10. 13, 14, 19.

üks punkt iga eitava vastuse eest küsimustele 1.2. 4, 5, 6. 7. 8, 11, 12, 15,

16, 17. 18.

Loe oma punktid. Läbi 15 punkti siis on sul leplik iseloom ja sa oled täis

sõbralik suhtumine inimestesse. Alates 8-15 punkti, siis pole sa vigadeta,

aga saate ikkagi läbi. Allpool 8 punktid võid oma sõpradele kaasa tunda.

(Soovitav on see test eelnevalt läbi viia ja tulemused tunnis teada anda.)

Juhtiv. Mõnele mehele meeldib käskida, nõuda, et kõik kuulaksid

ainult nende arvamusele, kuuletus neile vastuvaidlematult.

Kuulake sellest

Agnia Barto luuletus "On vaja sõpra"

Kõik elavad - ära kurvasta,

Ja nad ei ole minuga sõbrad!

Katya vibu on maalitud.

Punased sukkpüksid

Ja leebe tegelane.

Sosistan: - Olge minuga sõbrad ...

Oleme ühevanused.

Oleme peaaegu nagu õed

Oleme nagu kaks tuvi

Ühest kestast.

Sosistan: - Aga sa võta arvesse -

Peate kõiges sisse minema

Mööndused sõbrale.

Ma soovitan Ilyinat -

Sa oled minuga üksi sõbrad!

Iljinal on kategooria -

Ja spordikampsun

Ja tüdrukud seltsivad.

Ma saan Iljinaga sõbraks,

Ma saan kuulsaks!

Kõik viis ühele

Svetlova Nadia juures.

Ma küsin: - Sa oled minuga

Leia sõbrad üheks päevaks!

Saame teiega läbi:

Kas sa päästad mind

Kirjutame kontrolli maha.

Ja tüdrukud tagajalgadel!

Nad ütlevad: ole vait!

Ärge laskuge põlvili

Veena oma sõpru...

Panen kuulutuse:

Kiiresti vaja sõpra.

Juhtiv. Juhtub, et kohtad inimest, kes on seltskondlik, tähelepanelik jaheatahtlik. Ta annab nõu, lõbustab ja veenab... Aga tema sõbernimi - keel ei pöördu. Ja seda ainult seetõttu, et sinuga suheldes, sinust osa võttes on ta tõesti üksi iseendaga hõivatud. Ta, nagu luuletuse kangelanna,mõtleb ainult iseendale. Tõeline sõprus saab alguse tundlikkusest teise suhtes, oskusest seda tehaseadke end sõbra asemele. Kuid juhtub, et harjumus käia koos kinos, kohtuda muusikat kuulama, koos tunde ette valmistada kandub sõpruseks. Ja kuigisellised suhted on meeldivad ja olulised, kuid pigem võib neid nimetada seltsimeesteks. Proovime selgeks teha mõisted: sõber, seltsimees, semu, eakaaslane ja tuua need jultunud sõnaraamatus.

Sõber on inimene, kes on sulle hingelt, veendumuselt lähedane, kellele saad kõiges tugineda.

Seltsimees – sulle lähedane inimene ameti, ameti, elutingimuste poolest. Sõber on inimene, kellega on tekkinud head lihtsad, kuid mitte päris lähedased suhted. suhted.

Eakaaslane on sinuga samaealine inimene ehk eakaaslane, aastane, aastane. Kõigil pole palju tõelisi sõpru. Hoolitse oma sõprade eest. On arvamus, etsõpru tuntakse hädas, rasketel aegadel. Kirjandusest leiame palju ja meetmed. Luuletaja Vladimir Võssotski pani oma sõpru proovile järgmiselt:(Kõlab V. Võssotski "Sõbra laul".)Kui sõber osutus ootamatult Ja mitte sõber ega vaenlane, vaid niisama ... Kui te kohe välja ei tee, siis ta on halb, olge hästi.Tõmmake mees mägedesse – kasutage võimalust! Ära jäta teda üksi!Las ta olla kimbus sinuga ühes – seal saad aru, kes ta on. Kui mees on mägedes - mitte ah, kui ta kohe loidaks - ja alla, astus samm liustikule - ja närbus.Komistas – ja karjub.Nii et teie kõrval on võõras. Sa ei noomi teda – aja ta minema. Nad ei vii neid ülakorrusele ja siia

Nad ei laula neist.

Kui ta ei virisenud, ei virisenud,

Kui pimedus oli ja, aga kõndis,

Ja kui sa kividelt alla kukkusid.

Ta oigas, kuid pidas kinni.

Kui ta läks sinuga kaasa, nagu lahingus.

Ülaosas seisis joobes -

Nii et mis puutub sinusse,

Looda talle.

Juhtiv. Ent mulle tundub, et sõpruse kohta on ka teine ​​arvamus, mitte vähem

õiglane. Sõprust panevad proovile mitte ainult mured, vaid ka tavalised pisiasjad.

1 Pealegi on pisiasjade test võib-olla keerulisem. Millegipärast täpselttühiasi, arusaamatuse tõttu lagunevad suhted kõige sagedamini: ebaõiglus,tähelepanematus, unustamine, hoolimatuskui palju räägiti nende taga jaütlemata valud ja kahetsused. Nende tõttu juhtub, et pealtnäha tugevsuhted. Hoolitse oma sõprade eest. Valige need aeglaselt, kuid veelgi vähem kiirustagenendega lahku minna.

Annad sõbrale

Kogu teie hinge soojus.

Andsin kõik - sain rikkamaks,

Mida sa päästsid, selle kaotasid.

Ainult ta pole aastaks - igavesti rikas,

Kes päästab sõpruse kui hindamatu aarde.

Ainult ta pole aastaks - õnnelik igavesti,

Kes kannab sõprust ausalt läbi aastate.

Juhtiv. Ja pidage meeles, et sõbrad tekivad nooruses, siis läheb aina raskemaks

raskem sõpru leida.

Mäng "Terem-Teremok"

Sellel mängul on intriig, nii et see kuulub kõige lõbusamate ja põnevamate hulka

rühmategevuse vormid. Seda kasutatakse rühma humaniseerimisekssuhteid, kujundada laste käitumisharjumusi.

Mäng põhineb laste mälestustel kuulsast muinasjutust "Teremok". Muinasjutu süžee

pöörab ümber: hiiretäi kõigile teremkast peavarju otsivatele loomadele,keeldub, öeldes: "Ei, ma ei lase sul lahti, ma saan ilma sinuta hästi!" Aktiivsed mängus osalejad, esinevad need, kes on saanud karu, jänese, rebase, hundi, siili, kuke, kärnkonna, kärbse jt rollilisade rollid - nad lausuvad ainult sõnu: "Kes, kes elab väikeses majas?" ja "Las ma elan sinuga." Mängu põhikoormus langeb toimuva vaatlejatele: neileviita hiiretäile ("Kallis hiiretäi!" või "Kallis hiir!"või "Madame Mouse!") ja esitage erinevaid argumente teistsuguse lahenduse kasuks,paludes muinasjutu tegelast teremoki sisse lasta. Näiteks: "Palun laske tal minna, tatemast saab su sõber" või "... temast saab kättemaksu õu." Hiirt veenatakse seni, kuni ta nõustub, vastasel juhul jääb pöörduja kangelane tänavale.

Huvitav on jälgida, milliseid argumente lapsed esitavad ja milliseidotsustav mõju peategelasele. Selle tulemusel asuvad reeglina kõik loomad sisseteremka; üldmäng lõpeb finaaliga: torni asukad käest kinni hoides juhivadümmargune tants (siis mõtisklevad kõik osalejad selle üle, mis oli mängu ajal peamine).

(Kognitiivne mäng)

Eesmärgid: 1. Laste sõprusealaste teadmiste laiendamine.(Töö vanasõnadega).

2. Õpetada lapsi nägema, mõistma, hindama teiste tundeid ja tegusid, motiveerima, selgitama oma hinnanguid. Arendage kõneoskust, rikastage sõnavara.

3. Kasvatage sõbralikke hea tahte suhteid, austust üksteise vastu.

4. Õpilaste kõlbeliste omaduste kujundamine: oskus sõprust leida, sõprust kalliks pidada, meeskonnas suhelda.

Varustus: ekraan, vanasõnade ja sõnadega ümbrikud, mitmevärvilised peopesad, maalitud puu, auhinnad, žürii blanketid, karp laste nimedega, liim, kollased ja rohelised ruudud, liim, maiustused (dražeed).

Juhtiv : Mul on hea meel teid näha.. Ja ma arvan, et tänane kohtumine toob meile kõigile rõõmu üksteisega suhtlemisest. Ma palun igal klassil tulla minu juurde 2 inimest loosima.(Õpilased tõmbavad kastist välja kollased ja rohelised ruudud). Kuid enne kui alustame, tutvustan teile žüriid…

1.ÜLESANNE.

Ja meie kohtumise teema väljaselgitamiseks peate sõnadest koostama vanasõna. (ja vastake, millest see vanasõna räägib). Väärtusta sõprust, ära kiirusta unustama.

vanasõna

Vastus on sõprus.

Sõprus on alati peamine ime,

Sada avastust varjab meid kõiki.

Ja mis tahes häda pole probleem,

Kui läheduses on tõelised sõbrad.

Pöördume Ožegovi seletava sõnaraamatu poole ja uurime sõna sõprus tähendust

SÕPRUS- lähedased suhted, mis põhinevad vastastikusel usaldusel, kiindumusel, ühistel huvidel .. Mitte teenistuses, vaid sõpruses (mitte kohustusest, vaid sõprusest;) kõnekeelne

Juhtiv Kuidas te mõistate sõna "SÕPRUS"?

Juhtub, et sõpruse nimel on vaja isiklikest huvidest loobuda. Sõprusest rääkides ei saa mainimata jätta nii olulist mõistet nagu sündsus. Ausus on paljude inimeste tegude aluseks. Solvava noorema eest seismine, bussis istekoha loovutamine, vanale inimesele appi tulemine – kõik need on sündsuse ilmingud. Ainult heatahtlikul inimesel võivad olla tõelised, ustavad ja usaldusväärsed sõbrad. Sõbrad kogu eluks.

Rahvas on koostanud palju vanasõnu sõprusest ja sõpradest. Ja täna aitavad vanasõnad rääkida sõprusest ja sellest, mis on selleks vajalik, mida sõpruses hinnatakse.
2.ÜLESANNE. Koostage sõnade järgi vanasõnu (ümbrikud,)

Sõpra tuntakse hädas.

Otsi sõpra, leiad, hoolitse.

^ Mäng pealtvaatajatega. Kuni meeskonnad vanasõnu välja mõtlevad, mängime teiega. Peate vastama "jah" või "ei".

Juhtiv Kas sa oled julge? Osav? Laisk? Ilus? Lärmakas? Naljakas? Nunnu? Kuulekas? Tundlik7 Õnnelik?

Juhtiv Kas meeskonnad on valmis? Milliseid vanasõnu sa said? Kuidas te neist aru saate? (Meeskond kutsub vanasõna ja selgitab selle tähendust). Milliseid vanasõnu sa veel sõpruse kohta tead?

Juhtiv

3.ÜLESANNE. Ja nüüd lõpetame vanasõnad ja kõnekäänud. Meeskonnaliikmed tõstavad käed ja vastavad.

Kes jätab sõbra hätta, see ise on hädas ...... ...saab hätta.

Puu elab juurtest ja inimene elab ……………….sõpradest.

Sõber - otsi, aga leidis - ...... ..

Inimene ilma…… on nagu puu ilma juureta.

Vaenlane nõustub, kuid ... vaidleb vastu.

Üksteisest kinni hoidmine pole midagi.....

Kes jätab sõbra hätta, see on ise hädas ....... tabamust

Vastuste kuulamine. Kommenteerige vanasõna.

Juhtiv : Milliseid sõpruse saladusi vanasõnades mainitakse?

4. ÜLESANNE Ja nüüd kontrollime, kuidas te vanasõna ütlete. Võistluse teeb aga keeruliseks see, et tuleb komm suhu pista ja vanasõna öelda. Võidab see, kes vanasõna selgelt hääldab.

"Parem on vana sõber kui kaks uut."

Juhtiv Millised on sõprussuhete tunnused? Millised omadused on sõbral? Ja meie meeskonnad aitavad teil seda välja mõelda.

5. ÜLESANNE. Mõelge välja sõnad juursõbraga - sõber, tüdruksõber, sõber, meeskond, sõbralik, tüdruksõber, sõbrune ......

6. ÜLESANNE. Mängime mängu "Kaalused"

Juhtiv Istutame SÕPRUSE PUU. Selleks peame valima omadused, mis sõbral peaksid olema. Pakun kaardid sõnadega ja “peopesad” (mitmevärvilised) Vali sõnad, kleebi peopesadele Peopesad on mitmevärvilised. Ülesande muudab keeruliseks asjaolu, et peate valima sõna ja värvi. Kuid siin on sõnu, mis ei kuulu sõna sõprus, sõber.

(Lapsed töötavad rühmades. Kaartidele kirjutatakse sõnad : tagasihoidlikkus, heatahtlikkus, sihikindlus, seltskondlikkus, truudus, abi, kaastunne, pühendumus, lahkus, vastutulelikkus, kadedus, isekus, ükskõiksus, kiitlemine, viha, valmisolek igal hetkel aidata, sõpra mitte hätta jätta, oskab saladusi hoida , aus, peaks suutma olla sõbrad, üksteise eest seista, sõbermõistmine, delikaatsus, väiklus, vaadete lähedus, ebakindlus, kadedus, andestus, ükskõiksus, õilsus, enesekriitika, jutukus, vaoshoitus, fraaside ja tegude läbimõeldus, jultumus, ärrituvus, siirus, sõbralikkus)

Fizminutka

Tõuske püsti, lapsed, seiske ringis,

Ma olen su sõber ja sina oled mu sõber.

Vasakule, pööra paremale

Ja naerata üksteisele.

Käed sirutatud päikese poole

Kiired püüti kinni ja suruti kiiresti rinnale.

Selle kiirega rinnus

Sa näed maailma selgemalt
Juhtiv - Milliseid omadusi valisite? Miks? - Miks nad jätsid kaardid sõnadega "pahatahtlikkus", "hooplemine", "ükskõiksus", "isekus" ...? (Meeskonnad lähevad kordamööda puu juurde, kus nad kinnitavad sõnadega peopesad ja nimetavad sõpruseks vajalikke omadusi.)

Millised omadused peaksid olema inimesel, kes teab, kuidas sõpru leida? Mis värvi sa sõpruseks valisid? Miks? Vaadake, milline ebatavaline ja ilus sõpruse puu meil on. Vaata tähelepanelikult, mida sa puutüvel näed? See on võlunupp. Sa võid soovida, see täitub, kuid üks oluline tingimus: sul peavad olema omadused, mis on peopesadele kirjutatud. Kui teil neid omadusi pole, peaksite enda kallal töötama. Ja siis saab minna puu juurde oma soovi ellu viima.
Juhtiv. Palun žüriil kokkuvõtet teha.

Meie õpilased koostasid luuletusi sõprusest.

Tõeline sõber kõikjal

Ustav õnnes ja hädas,

Sinu kurbus teeb talle muret

Sina ei maga, tema ei saa magada

Ja kõiges ilma kaugete sõnadeta,

Ta on valmis sind aitama.
Kes usub palavalt sõprusesse,
Kes järgmisena katsub õlga
Ta ei kuku kunagi
Üheski hädas ei lähe kaduma.

Ja kui ta äkki komistab,
Siis aitab sõber tal püsti tõusta,
Alati tema usaldusväärne sõber
Annab hädas kätt.

Kui maailmas on sõpru -
Kõik on ilus, kõik õitseb,
Isegi kõige tugevama tuulega
Isegi tormi ei puhu.

Oleme vihmas, lumes ja külmas

Lõbutseme jalutamas.
Oleme sõbrad iga ilmaga
Ärge katkestage seda sõprust.
Juhtiv . Palun žüriiliikmetel meie mängust kokkuvõtteid teha.(Tulemused ja auhinnad).

"Sõprade laul"

Järeldus. Mis on sõprus ja sõber? Järgmistel koosolekutel

räägime sõpruse reeglitest-seadustest, kuidas

ise, et sul oleks palju sõpru, loeme sõprusest lugusid, luuletusi.

Koolitus lastele vanuses 5-7 aastat teemal "Sõprus".

Sihtmärk: lapse isiklik areng.

Ülesanded: 1. Kasvatage lastes head suhtumist üksteisesse.

2. Arendada suhtlemisoskusi, positiivset sotsiaalset käitumist.

3. Avaldage sõprade moraalse toe tähtsust.

4. Moodustage rühmas soodne psühholoogiline kliima.

5. Kehalise ja emotsionaalse stressi eemaldamine.

Materjalid:

Muusikaliseks saateks on V. Šainski laul “Kui mu sõbrad on minuga”, “Sõprade laul” Muusika. Starokodamsky, V. Shainsky laul “Me jagame kõik pooleks”, “Sõprade laul” filmist “Pilvedega teel”, laul “Sõprus” grupi “Barbariki” esituses, laul “Tee”. of Kindness” muusika M. Minkov; 2 A4 formaadis lõigatud pilti pusle kujul; Side; paberilehed igale osalejale.

Plaan: aeg

1. Tervitus. 4 min.

2. Vestlus sõprusest. 8 min.

3. Sõpruse rong. 3 min.

4. Ülesanne "Koguge pilt." 4 min.

5. Mäng "Pime ja teejuht". 5 minutit.

6. Sõrmevõimlemine "Sõprus". 2 minutit.

7. Harjutus "Kokkulepitud liigutused". 3 min.

8. Mäng "Paberpallid". 4 min.

9. Mäng "Leia sõber." 5 minutit.

10. Sõpruse tants. 4 min.

11. Kokkuvõtete tegemine. Lahkuminek. 3 min.

Koolituse käik:

Lapsed seisavad ringis ja hoiavad kätest kinni.

Tere kutid! Laskem naeratada ja saada särtsakust ja head tuju.

Nüüd kuulake laulu ja arvake ära, kuidas meie õppetundi nimetatakse. Kõlab V. Šainski laul “Kui mu sõbrad on minuga”.

Täpselt nii, täna räägime sõprusest.

Vestlus sõprusest.

Poisid, mis on sõprus?

Kas sul on hea sõber?

Millised omadused on sõbral?

Mida saab sõpradega teha? Milliseid mänge sulle meeldib oma sõpradega mängida?

(Teemade arutelu, üldistus).

Sõprus on soe tuul
Sõprus on helge maailm
Sõprus on päike koidikul
Lõbus pidu hingele.

Sõprus on ainult õnn
Sõprus on üks asi.
Sõprusega
ei karda halba ilma,
Sõprusega -
Kevad on täis elu.

Sõber jagab valu ja rõõmu,
Sõber toetab ja hoiab kokku.
Sõbraga - isegi kuri nõrkus
Hetkega see sulab ja lahkub.

Usu, hoia, hinda sõprust,
See on kõrgeim ideaal.
Ta teenib sind.
Lõppude lõpuks on sõprus väärtuslik kingitus!

Olga Travina

Poisid, kui soovite kellegagi tuttavaks saada, sõbruneda, kuidas te seda teete? (esitage soovitatud valikuid).

Ja kui tülitsesite sõbraga, mida peaksite tegema? (Arutelu, järeldused).

Kui sa ei olnud sõbraga viisakas, siis lähed ja tee rahu,

Ära pabista ja ära kortsu kulmu, vajadusel vabanda!

Ja siis muutub kõik ümberringi ühtäkki heledamaks ja heledamaks,

Sest sealt saab tõeline sõber!

Sõprade kohta võib öelda palju ilusaid sõnu!

Ärge kunagi, lapsed, sõpra solvake.

Sest ilma sõpradeta on väga raske elada ...

Sõprust tuleb austada! (öelge kõigile koos).

Sõpruse vedur.

Soovitan kõigil minna maale "Sõprus" meie sõprusrongiga. Võtke kiiresti istekohad. Kas kõik on valmis? Kõlab rõõmsameelne muusika "Sõprade laul" Muz. Starokodamsky.

Lapsed on rongi sisse ehitatud ja lauldes laulu "Me läheme, me läheme, me läheme kaugetele maadele ..." liiguvad nad ringi. Nad andsid signaali: "Tu-tu."

Noh, siit jõuame riiki "Sõprus". Nüüd kontrollime, kui sõbralik te olete, kuidas saate üksteist aidata ja koos mängida.

Ülesanne "Koguge pilt."

Jagage lapsed 2 meeskonda. Iga võistkond saab endale pildi, mis tuleb tükkidest kokku panna. Kõlab V. Šainski laul “Me jagame kõik pooleks”.

Hästi tehtud, olete tõeliselt sõbralik, teate, kuidas läbi rääkida ja üksteist aidata.

Nüüd on sul võimalus tunda ja aidata oma hätta sattunud sõpra.

Mängu nimi on "Pime mees ja teejuht". Kes on teejuht – tead? Giid saadab pimedat, muutub tema silmadeks, ütleb talle, kuidas minna, et mitte kukkuda, mitte pihta saada, kus on astmed, kus on lohud, kust teed ületada.

Nüüd jaguneme paarideks, lepime kokku, kes teist jääb pimedaks ja kes juhiks, siis vahetame rolle. Niisiis, "Pime" paneb silmad kinni, ausalt ja ei piilu, ta peab usaldama oma Teejuhti. Ja Giid peab olema väga hooliv ja tähelepanelik, et mitte sõbrale haiget teha.

Pärast mängu arutelu. Millises rollis tundsite end mugavamalt? Kas teil oli hooliv juhend? Kas sa suutsid teda usaldada?

Nüüd hoolitseme oma sõrmede eest.

Sõrmevõimlemine "Sõprus".

Poisid ja tüdrukud on meie rühmas sõbrad.

(Käte sõrmed on rütmiliselt ühendatud lukuks.)

Me sõbruneme teie väikeste sõrmedega.

(Samanimeliste sõrmede rütmiline puudutus mõlemal käel.)

Üks kaks kolm neli viis,

(Vaheldumisi puudutades samanimelisi sõrmi, alustades väikestest sõrmedest.)

Üks kaks kolm neli viis,

(Käed alla, suruge kätt.)

Harjutus "Kokkulepitud liigutused".

Paarides teostame koos järgmisi toiminguid:

puidu saagimine,

Aerutame paadis aerudega,

Me liigutame lauda.

Rääkisime teile, et sõpradele meeldib mängida lõbusalt. Mängime lõbus mäng "Paberpallid".

Jagage igaühele paberileht, lapsed kortsutavad selle paberipalliks. Jagage lapsed kahte meeskonda. Võistkonnad asuvad üksteisest 3 meetri kaugusel. Rõõmsa muusika saatel hakkavad lapsed oma palle vastasküljele viskama. Iga meeskonna ülesanne on, et muusika lõppedes ei jääks nende poolele ühtegi palli. Kõlab "Sõprade laul" m / f-st "Pilvedega teel".

Ja nüüd vaatame, kas leiad oma sõbra.

Leia sõbramäng. Kõik satuvad ringi . Lapsel seotakse silmad ja sõnad: "Keerlen, keerutan, keerutan, nüüd leian sõbra," peab ta puudutusega ära arvama, kelle leidis.

Sõpruse tants. Ja nüüd omakorda igaüks teist näitab tantsulist liikumist ning me kordame ja tantsime seega sõpruse ühistantsu, mis meid kõiki ühendab. Laulu “Sõprus” esitab ansambel “Barbariki. Juhi märguandel näitab liikumist järgmine laps.

Järeldused. Mida sa meie tänases tunnis aru said? Mis sulle meeldis?

Poisid, ma arvan, et me kõik õppisime täna palju selle kohta, mis on "tõeline sõprus", õppisime üksteist aitama ja üksteise eest hoolitsema ning mis kõige tähtsam, saime aru, et tülitseda pole vaja, et "sõprust tuleb kaitsta". ütleme veel kord kooris: “Sõprust tuleb hinnata!

Kõlab laul "Hea tee". muusika M. Minkov, lapsed kallistavad ja soovivad üksteisele midagi head.