Taotlus teemal "Sügis": suurepärased ideed ja juhised väikelastega töötamiseks. Õppetunni kokkuvõte lehtede pealekandmisest "Sügispuu" teises juuniorrühmas Taotlus sügise teemal 2 ml gr

Rakendus "Sügis"- koolinoorte ja koolieelikute lemmik ajaviide, mille käigus lapsed õpivad töötama erinevate materjalidega alates paberist kuni erinevate looduses kogutud terade ja seemneteni ning omandavad ka erinevaid tehnikaid ja tehnikaid nendega töötamiseks. Sellise loomeprotsessi tulemusena kujuneb lastel õige ettekujutus loomulikest muutustest ja sõnavara täieneb. Meisterdamise käigus õpivad poisid töötama mitte ainult üksi, vaid ka mitmest inimesest koosnevas rühmas, näiteks saab loomingust korraga osa võtta kolm inimest, kellest igaühel on oma ülesanne.

Õppetund: rakendus "Sügis"

Kõige esimene looming õppetund "Sügisrakendus" ootab lapsi lasteaia nooremasse rühma, kus tutvutakse vaid kõige lihtsamate paberiga töötamise meetoditega.

Esiteks tuleb lapsi loomeprotsessiks ette valmistada: lastega mänguväljakul jalutades tuleb juhtida nende tähelepanu mitte sellele, millised muutused looduses toimuvad esimeste sügiskuude tulekuga. Lastele võib esitada küsimuse, milline oli lehtede värv suvel ja milliseks on see muutunud. Pöörake nende tähelepanu asjaolule, et iga päev langevad lehed maapinnale ja varsti jäävad puud täiesti tühjaks, kuni kevade tulekuga hakkavad neile taas ilmuma väikesed rohelised lehed. Õpetaja peab selgitama, et sellised muutused toimuvad looduses igal aastal ning igal aastaajal on omad "ebatavalised", mis kajastuvad muinasjuttudes ja kirjanike lugudes, lastelauludes, mõistatustes ja maalides.

Kui teie ja lapsed rühma tagasi jõuate, peate enne loovtunni algust neile näitama kuulsaid maale, mis kajastaksid sügise teemat, lülitage sisse lastelaulud ja lahendage kindlasti koos lastega mõned lihtsad mõistatused.

Nooremas rühmas peaks loovtund toimuma mänguliselt, sest lastele ei meeldi kaua ühe koha peal istuda, nad tahavad pidevalt liikvel olla. Ja alles pärast arendavat mängu saab õpetaja kutsuda lapsed laua taha koha sisse võtma ja tegema avaldusi sügise teemal lasteaeda.

Tunni ajal omandavad lapsed esimesed oskused kompositsiooni koostamisel, sest nad peavad iseseisvalt (ja vajadusel kasvataja näpunäidetega) paberile laduma erineva kujuga voldikuid ja seejärel hoolikalt liimima. . Võib-olla on see lapse jaoks esimene kogemus liimiga, nii et kõigepealt peab õpetaja näitama, kummalt poolt pabervormi liimiga katta, kuidas seda alusele kanda ja kaua oodata, kuni see kleepub.

Lapsel saab tunnis ettekujutuse, mis värvid tähistavad oktoobrit – tööd tehakse kollase, punase, oranžiga.

Kuna kõige rohkem teevad seda noorema rühma lapsed, siis peab õpetaja neile ise kogu vajaliku materjali ette valmistama, paberist toorikuid tegema, et tunnis jääks lapsel need vaid korrektselt korrastada ja liimida.

Rakendus: abstraktne "Sügis"

Hästi planeeritud tunniplaaniga "Taotlus", abstraktne "Sügis" tuleb eelnevalt koostada, et tunniks oleksid ette valmistatud kõik visuaalseks esitlemiseks vajalikud materjalid ja lisaasjad, laps saaks tervikliku pildi sellisest loodusnähtusest nagu “lehtede kukkumine”, tema sõnavara täieneb uute sõnadega. Nagu oleme öelnud, areneb nooremas rühmas lapsel kompositsiooni-, värvi- ja kujutaju. Loomingulise protsessi käigus muutub beebi usinamaks, võtab initsiatiivi, õpib materjalide ja tööriistadega iseseisvalt töötama.

Et esimene oleks ilus pabertaotlus "Sügis", mallidõpetaja peab eelnevalt valmistuma. Iga lapse jaoks tuleb ette valmistada paberitükk, mille peale on kleebitud pruunist paberist välja lõigatud “puutüvi”. Samuti tuleks ette valmistada paberilehed, esimeseks tunniks piisab viiest tükist, need tuleb ka paberist välja lõigata, kuid kasutades erinevaid sügisvärve - kulda, punast, kollast, samuti on soovitav täita kõik viis erinevat toorikut. kujundid. See komplekt tuleks lastele jagada koos liimi ja pintsliga.

Nüüd saab asuda otse kompositsiooni koostamisele: laste ülesanne on asetada lehed alusele nii, et oleks tunne, et need kukuvad puu otsast alla. Esiteks peaksid lapsed lehed alusele paigutama ja õpetaja peaks nende tööd hindama ja delikaatselt vigadele tähelepanu juhtima. Pärast seda tuleb järgmine otsustav hetk - liimimine, mille käigus peab õpetaja tagama, et lapsed hoiavad pintslit õigesti käes ja katavad toorikuid liimiga.

Valmis tööd tuleb riputada rühmas hästi nähtavale kohale, et vanemad oskaksid hinnata oma laste jõupingutusi lasteaias, et lasterakendus "Sügis" on kujunenud üheks peamiseks viisiks, kuidas nädalavahetustel kodus aega veeta.

Lasterakendus "Sügis"

Rakendus värvilisest paberist sügise teemal- loovülesanne keskmise rühma lastele, et süstematiseerida teadmisi erinevatest sügismärkidest, kinnistada teadmisi hooajalistest loodusmuutustest.

Tunni ajal peavad lapsed kindlaks tegema, millised lehed millistelt puudelt on langenud, nii täieneb nende sõnavara, kuid esmalt peab neil olema hariv õppetund, millised puud on teie piirkonnas populaarsed, millised kasvavad pargis või pargis. õuelasteaed, et iga näide oleks visuaalne.

Jalutuskäigul on oluline juhtida koolieelikute tähelepanu sellele, et mõned puud jäävad sügisel ja talvel haljendama. Ja rühmas saab võtta aega temaatiliste lastemõistatuste lahendamiseks lehtede langemise, sügise, igihaljaste puude kohta.

Tunni põhiülesanne pole mitte ainult lapse loominguliste oskuste parandamine (eriti väikeste elementide liimimine), vaid ka loogilise mõtlemise, sõrmede peenmotoorika arendamine ja puutetundlikkuse kujundamine. Kui esimest korda võib lastel olla keeruline väikeste elementidega töötada, siis aja jooksul nende liigutused paranevad ning koos sellega tekib huvi ja armastus erinevat tüüpi loominguliste tegevuste vastu.

Lehtede pealekandmine "Sügis" võib saada ka vanaema või vanaisa sünnipäevaks mõeldud postkaardi aluseks. Ja ka tavaliselt eksponeeritakse laste loovuse tulemusi lasteaias toimuval konkursil.

Teema: "Kask"

1. Tervitus.

Tere lapsed -

Tüdrukud ja poisid.

Tervitan teid südamest, kallid lapsed!

Sel helgel sügispäeval

Kõik pole liiga laisad, et tere öelda.

Saadame tervitused kõigile ümberkaudsetele inimestele

Sa oled mu sõber ja mina olen sinu sõber.

Tere kõigile meie sõpradele!

Oled väga-väga oodatud!

2. Teema juurde juhatamine.

Mängu motivatsioon.

Mets viskas oma riietuse maapinnale.

Sajab. Kätte on jõudnud ... .. sügis.

Õpetaja. Seega on käes kauaoodatud sügis koos oma kingitustega - seened, marjad, värvilised lehed, lehtede langemine. Ja Ilusügis tuli meile külla

(Tooge sisse nukk, kes on riietatud säravasse sügisesse kleidi). Sügis tahab teile rääkida, kuidas ta oma metsa lehti värvib.

«Sügiskunstnik kasutab oma töödes erksaid värve: kollast, oranži, punast. Ta riietas metsas olevad puud värvilistesse kostüümidesse: kased kollastesse sarafanidesse, haavad punastesse kleitidesse ja ainult jõulupuu jäi roheliseks, ta tahtis väga jääda suverõivastesse.

Õpetaja. Poisid, mis puudelt alla kukub? (Lehed). Sügis tõi meile kingituseks palju värvilisi lehti korvis. Kas sa tahad nendega mängida? (Jah).

Lehtede langemine, lehtede langemine ... värvilised sügislehed põrandale laiali.

Lehed lendavad tuule käes.

Punane, kollane, roheline, oranž.

Paluge lastel koguda teatud värvi lehti korvidesse: eraldi punased, eraldi kollased, eraldi rohelised.

3.Soojendus - töömeeleolu loomine

Kehaline kasvatus "Lehed"

Oleme lehed paigal, käed püsti

Meie oleme lehed

Oleme sügislehed. vingerdama

Istusime okstel

Tuul puhus ja lendas. hajutada eri suundades

Lenda, lenda, jookse, keerle

Ja siis nad tüdinesid lendamisest.

Tuul lakkas puhumast – kükita maha

Istusime kõik ringis.

Järsku puhus jälle tuul, nad lähevad jälle laiali

Ja lehed lendasid kiiresti minema. vehivad kätega üle pea

Kõik lehed lendasid kükitades

Ja nad istusid vaikselt maas.

Pärast kehalist kasvatust istuvad lapsed laudadesse.

4. Töökoha ettevalmistamine.

5. Loominguline tegevus.

Poisid, vaadake pilti. Mis puu sellel on? (Kask).Õige - kask. Täna joonistame teiega koos pliiatsidega ka sügisese kase.(Iga lapse ees on valge paberileht, millele on lihtsa pliiatsiga joonistatud puutüvi) Kordame üle selle struktuuri (tüvi, oksad, lehed) . See on õige, hästi tehtud.

Võtame pliiatsid

Alustame nüüd joonistamisega.

Võtame pliiatsi õigesti. Peate hoidma seda pöidla ja keskmiste sõrmedega, hoides seda nimetissõrmega ülalt, mitte terava otsa lähedal. Tee kasetüvele ettevaatlikult ringi musta pliiatsiga, tõmba sellele kriipsud, tõmba oksi. Nüüd võta liim ja liimi kuivanud lehed ettevaatlikult värvitud kaseokstele.

Laste iseseisev töö.

6. Uute teadmiste kinnistamine.

Poisid, öelge mulle, mida te joonistasite? (kask)

Milliseid voldikuid me liimisime? (Kask) Mis värvi? (kollane)

Sügis, vaata, kui palju kaskesid oleme joonistanud, millised ilusad lehed neil on, nagu sinu sügiseses metsas.

Te olete suurepärased!

Südamest proovitud

Ja head tööd!

Ja nüüd on kõik hüvasti

Jätame hüvasti

Pealkiri: Sügistund 2. juuniorrühmas. GCD kokkuvõte rakenduse "Sügismets" elementidega joonistamiseks.
Nominent: Lasteaed / Tunnimärkmed, GCD / joonistamine

Ametikoht: kasvataja
Töökoht: MDOU "Lasteaed nr 45" Ryabinka "
Asukoht: Venemaa, Moskva piirkond, Klini linn

Natalia Konovalova
GCD kokkuvõte kunstitegevusest (rakendus) teises juuniorrühmas "Sügisvaip"

Teema: « sügisene vaip» .

(meeskonnatöö).

Sihtmärk: Looming sügis erinevat värvi lehtedest vaibad (punane, kollane, roheline) ja erinevad suurused (suured ja väikesed) klassis edasi rakendusi.

hariv: kinnistada oskusi lehtede hoolikalt liimiga hajutamiseks ja valmis vormide liimimiseks.

Hariduslik: arendada kujutlusvõimet, paberilehel orienteerumist; oskus valida, eristada ja nimetada kollast, rohelist ja punast värvi objekte.

Hariduslik: tekitada lastes emotsionaalset suhtumist loodusnähtustesse.

Meetodid ja tehnikad: muusikapala kuulamine, vestlus, üllatusmoment, näidismaterjali vaatamine, liimiga töötamise reeglite meenutamine.

eeltööd: teemakohaste illustratsioonide vaatamine « Sügis» , jälgimine sügisene loodus, vaatamine ja joonistamine sügisesed lehed, lugedes M. Prishvini lugu "Lehede langemine", lastelaulude õppimine "Vihma, veel vihma!", sõnad A. Pleštšeev « Sügis on kätte jõudnud...» , V. Orlov "Kollased hiired", K. Balmont « Sügis» , mõistatused umbes sügis ja vestlused teemadel: "Tere sügis kuldne!» , Millele leht puult lendades mõtles?.

Materjalid ja seadmed.

Kasvataja jaoks: P. I. Tšaikovski teose helisalvestus "oktoober" tsüklist "Aastaajad", muusikalised fonogrammid, näidismaterjal "Aastaajad", korvid, lehed, joonistuspaber.

Lastele: lehed, liim, pintsel, õliriie, salvrätik.

GCD edenemine.

Kolme värvi paberilehed on põrandal laiali (roheline, punane, kollane).

hooldaja: Poisid, vaadake, kui palju lehti ja kui erinevad need on. Mis juhtus? Mis sa arvad, miks nad maha kukkuma hakkasid?

Laste vastused. (See on tulnud sügis) .

hooldaja: Poisid, vaadake, kui palju neid siin on?

Laste vastused. (Palju).

hooldaja: Tuli tõeline lehelangemine.

See on sügis, lehtede langemine.

Kollased lehed lendavad.

Punased lehed lendavad

Otse meeste jalge all.

Mida me nendega peale hakkame? Kuidas sa arvad?

Laste vastused.

hooldaja: Tuul ajas lehed laiali. Võib-olla saame need kokku koguda?

Laste vastused.

hooldaja: Kuidas me seda teeme?

Laste vastused.

hooldaja: Poisid, vaadake, mis mul on.

Asetab laste ette kolme värvi korvid, täpsustades nende värvi koos lastega (kollane, punane, roheline) ja kutsub lapsi üles lehti värvi järgi korvidesse järjestama.

Lapsed panevad lehti välja.

Mäng "Leia sama värvi".

Mis meil on rühm on punane? Kollane? Roheline?

Õpetaja küsib:

Mis meil on Grupp kas sul on sama värv? (näitab punast kaarti).

Lapsed liiguvad kaasa Grupp otsin punaseid esemeid.

Mis meil on rühm on roheline? (näitab rohelist lehte).

Mis meil kollases on? (näitab kollast kaarti).

Mäng "Ajamasina teekond".

Õpetaja näitab pilte aastaaegadega ja loeb nelivärve ning lapsed kutsuvad neid.

Praegu on väga palav

Päike paistab eredalt taevas

Liblikad lendavad

Millal see juhtub? (Suvel).

Poisid, kuidas me suvel riietume?

Mis värvi on puude lehed?

Mida meile meeldib suvel teha?

Hommikul läheme õue -

Lehed langevad nagu vihm

Kahiseb jalge all

Ja lennata, lennata, lennata...

Millal see juhtub? (sügis) .

Kuidas loodus muutub sügis?

Poisid, millised on märgid sügis tead?

Laste vastused. (Taevas on pilved, sajab vihma, puhub tuul, on külm, lehed puudel kollased ja punased, lehed langevad, linnud lendavad soojadele maadele).

hooldaja: Aga kuidas muusika abil saabumise edasi annab sügisene helilooja P. I. Tšaikovski.

P. I. Tšaikovski teose kuulamine "oktoober" tsüklist "Aastaajad".

Poisid, mida te selles muusikas kuulsite?

Laste vastused.

Fonogramm "Lõunasse lendavate sookurgede hüüd".

hooldaja: Poisid, kuulge, mis see on?

Lapsed: Lindude hüüded.

hooldaja: Miks nad karjuvad?

Lapsed: Nad lendavad soojemasse kliimasse.

hooldaja: Jätame nendega kevadeni hüvasti ja lehvitame neile järele.

Fonogramm "Tuul hakkas puhuma".

hooldaja: Paneme silmad kinni ja kuulame tuult. Tuul puhus, tõstis lehti ja keerles.

mobiilimäng "Me oleme lehed".

Oleme lehed sügis, istus okstel Lapsed kükitavad

Tuul puhus - lendas

Lendasime, lendasime

Ja istusid vaikselt maapinnale Lapsed kükitavad

Tuul tõusis jälle

Ja tõstis kõik lehed üles. Lapsed tõusevad üles

Pööras need ümber, tegi neile ringi Lapsed pöörlevad paigal

Ja kukkus maapinnale. Lapsed kükitavad

hooldaja: Kas sa kuuled kellegi kahinat? Lähme vaatame.

Lapsed leiavad hunniku lehti.

hooldaja: Kes saab lehtede alla peitu pugeda? Vaatame.

Tihedas metsas puude all,

lehtedega üle puistatud,

Lamab nõeltega palli,

Ogaline ja elus.

Lapsed leiavad lehehunniku alt siili.

Õpetaja uurib koos lastega siili, pakub seda katsuda, silitada, ainult ettevaatlikult.

hooldaja: Poisid, miks te arvate, et ta osutus meiega?

Laste vastused.

- Siil on väga kurb ja kurb.

Või äkki on ta eksinud?

Või äkki pole tal metsas ilusaid lehti ja ta tuli meie juurde neid imetlema?

Mis siis juhtuda võis?

Laste vastused.

hooldaja: Jah, tuli tugev tuul, rebis puudelt kõik lehed maha, keerutas ja kandis minema. Ja siilile meeldib väga kuld sügis. Nii ta tuli meile külla.

Teeme talle heameelt ja loeme selleteemalisi luuletusi sügis.

Sügis kuldkollased lehed

Päikesepaistelised päevad Rõõmsalt kahin.

Linnud lendavad minema heledates riietes

lõunasse kevadeni. Aed on riietatud.

hooldaja: Hästi tehtud poisid! Luuletused meeldisid siilile väga.

Poisid, kas te arvate, et saame siili aidata?

Teeme siilile kingituse?

Ja mida me talle kingime?

Teeme seda siili jaoks « Sügislehtede vaip» , värviline ja ilus.

Kas meil õnnestub?

Laste vastused.

Kuidas aga lehed vaibale kinnitada?

See on õige, me paneme need kinni.

Kollektiivne aplikatsioon.

Lapsed istuvad ringi sügisene vaip.

Õpetaja näitab, kuidas lehte liimiga laiali ajada ja kleepida.

hooldaja: Võtame lehed, määrime need liimiga laiali, leiame vaibal oma voldiku jaoks koha, liimime ja surume salvrätikuga alla.

Lastel erinevat värvi lehed (punane, kollane, roheline) ja erinevad suurused (suured ja väikesed).

1 kõrge tase - 6 lehte (2 punast, 2 kollast, 2 rohelist,

2 keskmist taset - 5 lehte (2 punast, 2 kollast, 1 roheline,

3 madalat taset - 4 lehte (1 punane, 2 kollast, 1 roheline).

Lapsed liimivad pabereid.

Kõlab nagu taustamuusika.

Töö lõpus pühivad lapsed oma käsi lapiga.

Tunni tulemused: õpetaja tunni lõpus märgib iga lapse individuaalselt (lehed liimis hoolikalt, tegi töö kiiresti valmis, tegi paremini kui eelmisel korral, korjas lehed värvi järgi õigesti, kleepis palju lehti, luges väga hästi luulet, mäletas erinevaid märgid sügis, ringiga nagu päris voldik jne).

hooldaja: Väga ilus tuli välja vaip. Olgem meie kingime siilile vaiba ja las ta ka imetleb sügisene kaunitar.

Poisid näitavad siili lehtede vaip.

hooldaja: Siil vaip meeldis, ja ta otsustas meid tänada ning valmistas ka kingituse.

Täis korv, arvan mida: Väga lõhnav,

Kohev, sile.

Mahlane, suur.

Mis see on? (Õun).

Just, poisid, siil tõi korvitäie küpseid, mahlaseid ja tervislikke õunu. Täname teda ja kutsugem teda täna meie juurde jääma.

Ja nüüd peseme käsi ja proovime maiust.

Suryana Bibieva

Lehtede pealekandmise õppetunni kokkuvõte« sügisene puu» kell 2 noorem rühm

Sihtmärk: Sihtmärk: loomine " sügisene puu" alates lehed. Õpetage loodusliku materjaliga (kukkunud lehed) luua pilt sügisene puu leida kohti lehed puul, harjutage korralikku laotamist ja liimimist voldikud. Tõsta huvi liigeste vastu rakendusi.

Ülesanded:

Lastele produktiivse tegevuse tüübi tutvustamine - aplikatsioon;

Arendage keskendumist paberileht;

Õppige kasutama pintslit, liimi, salvrätikut;

Tugevdada täpse liimimise oskusi lehed ja nende paberile liimimine;

Arendada värvi- ja kompositsioonitaju, kujutlusvõimet;

Arendada käte peenmotoorikat;

Kasvatage armastust looduse vastu.

Materjal: leht joonistuspaber tüve ja krooni kujutisega puu, sügisesed lehed, kausid liimiga, salvrätikud.

Eelmine töö: Järelevalve lehtede langemine, vaatamine sügispuu jalutama, lillekimpude kogumine alates sügisesed lehed kohta luulet lugedes sügis, kuulates tsüklist P. I. Tšaikovski muusikat "Aastaajad".

liigutada klassid: taustal mängib pehme muusika "oktoober" P. I. Tšaikovski Lapsed istuvad poolringis toolidel. Nende ees on molbert maaliga. « Sügis» . Põrandal on mitmevärvilised lehed.

hooldaja: Lapsed, mis aastaaeg meil praegu on?

Lapsed: Sügis!

hooldaja: See on väga ilus aeg. Vaatamata sellele, et läheb jahedamaks, puhub sagedamini külm tuul, päike paistab üha harvem ja sageli peidab end pilvede taha, sajab sagedamini. puud ja põõsad muutuvad värviliseks - see on voldikud nad muudavad värvi. Palun vaadake pilti ja öelge, mis värvi teras voldikud?

Lapsed: Kollane, punane, roheline.

Mis värvi need suvel olid? lehed? (roheline)

Mis muru? (kuiv, pruun, kollane)

Mis pilved? (hall)

hooldaja: Puhub tugev tuul.

Mäng: "Tuul puhub." Lapsed koos õpetajaga korda neliktreeni saatesõnad tegudega.

"Tuul puhub meile näkku!" (Lapsed lehvitavad oma nägu kahe käega)

"Kiik väike puu!» (Lapsed tõstavad käed üles ja kõiguvad küljelt küljele)

«Tuul on vaiksem. vaikne." (lapsed langetavad käed ja kükitavad)

« Puu tõuseb kõrgemale. kõrgemale!" (Lapsed ajavad end sirgu, tõstavad käed üles).

Kasvataja (juhib laste tähelepanu lehed lamades põrandal molberti lähedal): Kui palju võitis tuule poolt ära lennatud lehed! Poisid, saame kokku lehed...

Poisid, kas soovite ilu? sügis oli meiega kauem? (laste vastused). Teeme siis oma sügisene puu mis meid rõõmustab Grupp. Selleks kleepime voldikud mis on teiega kogunud, meie joonistatud puu. Nüüd võtavad kõik infoleht, määrige see õrnalt keskelt liimiga laiali, nagu mina, ja kleepige see meie suvalisele harule puu. Igaüks võib kleepida nii palju nii palju lehti kui soovite. Lehed saab maa külge liimida puu selleks et see oleks meie pildil selge lehtede langemine.

3. Peegeldus.

Vaata kui ilus saime sügispuu. Sina ja mina vaatame teda ja mäletame ilu - sügis.

Seotud väljaanded:

Eesmärk: Valmisvormide kleepimise õppimise jätkamiseks kandke liimi ühtlaselt kogu vormi ulatuses, käsitsege liimi ettevaatlikult, kasutage salvrätikut.

Noorema rühma GCD kokkuvõte lehtede "Sügispuu" pealekandmise kohta Eesmärgid: Tutvustada õpilastega austust looduse vastu;.

"Sügispuu" joonistamine mittetraditsiooniliste võtetega (poke meetod) Haridusvaldkondade integreerimine: HER; PR; RR; SKR; FR.

GCD abstraktne joonistuselementidega rakenduste jaoks keskmises rühmas "Sügispuu". Kasvataja Plokhotskaya S.V. Eesmärk: õpetada lõikama ja.

Programmi sisu: õppida imetlema sügislehtede ilu; liimi ettevaatliku kasutamise harjutus, hoolikas liimimine; parandama.

Teema: "Sügispuu" (rühmatöö). Integratsioon "Tunnetus", "Kunstiline loovus". Eesmärk: kinnistada ideid sügisest.

Marina Gerasimova

Taotlus teises juunioride rühmas« sügisesed puud»

OOD jaoks avaldusi 2. juunioride rühmas

Ülesanded:

Hariduslik: kasvatada täpsust, täpsust, arendada laste loomevõimet, kujutlusvõimet, arendada laste verbaalset suhtlust täiskasvanute ja eakaaslastega, arendada kunstilist taju, arendada kõne motoorseid oskusi - kõnehingamine, motoorne aparaat, jätkata laste õpetamist tavaliste lausete moodustamiseks. .

Hariduslik: kasvatada tähelepanu ja huvi loodusnähtuste ja ümbritsevate objektide vastu, kasvatada lastes vastuvõtlikkust muusikale, kasvatada heatahtlikku suhtumist üksteisesse.

Hariduslik: kinnistada laste teadmisi sügis, treenida mälu, kujundada terviklik pilt loodusmaailmast, õppida kuulma ja mõistma küsitavat küsimust, sellele vastama.

Tegevused: mäng, motoorne, kommunikatiivne, produktiivne, kognitiivne, muusikaline ja kunstiline.

Hariduse integreerimine piirkondades: Kognitiivne areng, kunstiline ja esteetiline areng, kõne areng, füüsiline areng, sotsiaalne ja kommunikatiivne areng.

sõnavaratöö: sügis, vihm, lehtede langemine, riided, linnud, saak.

Rakendusvahendid:

1. jaotusmaterjal (pilt kujutab sügisene puu, igale lapsele mõned väljalõigatud lehed, kuivad ja niisked salvrätikud);

2. demo materjalist: - molbert, pildiga joonistamine sügisene puu, mõned välja lõigatud lehed;

3. arvuti, projektor;

4. Katja nukk;

eeltööd:

1. Hooajaliste nähtuste vaatlus jalutuskäigul loodus:

2. Vaadates illustratsioone ja esitlusi teemal sügis;

3. Didaktilised mängud: "Kingitused sügis» , "Köögiviljad ja puuviljad – tervislikud tooted";

4. Ilukirjanduse lugemine, luuletused teemal sügis.

5. Vestlused teemal sügis selle sümptomite kohta.

OOD edusammud:

Muusika mängib: « Sügis» muusika M. Kiško. Lapsed istuvad vaibal.

IN rühma kuulub nukk Katya.

hooldaja: Tere, Katya. Miks sa nii kurb oled? Midagi juhtus?

Kate: Jalutasin läbi metsa, imetlesin, kuidas kogu loodus valmistub talveks, edasi puud lehed hakkavad kollaseks muutuma. Ja esimesed kollased lehed langevad puud kui järsku tõusis tugev tuul ja kandis kõik lehed minema. Ja värvikas mets muutus kohe tuhmuks.

hooldaja: Poisid, kas saame aidata Katjal kõik lehed tagasi tuua?

Laste vastused....

hooldaja: Siis läheme väikesele seiklusele, et kõik lehed tagastada. Kas olete valmis?

Mängib meeleolukas muusika, lapsed koos õpetajaga jalutavad kaasa Grupp.

hooldaja: Ja mis see meie akna peal on? (Ilus lehtede kimp)

Näitan lehtede kimpu. Noh, öelge mulle, mis värvi lehed minu kimbus on? (kollane, punane, roheline, oranž)Õige!

Luuletus « Sügis»

Kui sees puude lehed muutusid kollaseks,

Kui linnud on lennanud kaugele maale,

Kui taevas on sünge, kui sajab vihma,

On aastaaeg sügist kutsutakse.

Poisid, kurja orkaanituul võttis puud kõik lehed, ja nüüd puud on muutunud? (alasti, mitte tark, mitte ilus.) Ja sellised nad alguses olidki. (Näidiskuva). Mida sa tahad Mulle meeldib puu rohkem? Kes soovib kaunistada värviliste lehtedega puu? Lehed võivad olla okstel puuüles ja alla maa peal.

Läheme laudadesse ja mängime näppudega mängu « Sügis»

näpumäng « Sügis»

Tuul lendas läbi metsa (peopesade sujuvad, lainelised liigutused)

Tuul luges lehti:

Siin on tamm (Painutage ühte sõrm mõlemal käel)

Siin on vaher

Siin on nikerdatud pihlakas,

Siin kasest - kuldne,

Siin on viimane haavapuu leht (pane peopesad rahulikult lauale)

Tuul puhus rajale.

Nüüd kaunistame koos puud. Tööde järjestuse näitamine, liimi, salvrätikute ja pintslite hoolika kasutamise reeglite meeldetuletus, iseseisev töö.

hooldaja: - Vaata, mis meil on? (sügisesed puud) Ja edasi puud, mis kasvavad? (Lehed). A sügisesed lehed, mis värvi? (punane, kollane, oranž, roheline) .

Laual on jaotusleht. Joonistatud paberilehtedele lehtedeta puud.

hooldaja: Ja nüüd oleme teie ja mina võlurid ja tagastame lehestiku puud. Selleks vajame lehti ja liimipulka. Määrime lehe liimiga ja kinnitame oma sära sügisesed lehed.

(Õpetaja näitab, kuidas seda molbertil teha, enne kui lapsed tööd tegema hakkavad).

Laste iseseisev töö.

hooldaja: Nii et saime punase-kollase puud. Võtke salvrätik ja pühkige käsi õrnalt.

Kate: Nii ilus sul on sügispuud. Aitäh, poisid. sa tagasid puud nende endine ilu ja meenutas mulle märki sügis. Hüvasti.

Lastetööde näitus.