Kui kaua võtab aega aiaga kohanemine? Uue töötaja kohanemisperiood - kui palju on võrdne kestuse, meetodite ja soovitud tulemuste poolest

Jelena Perevalova
kohanemine lasteaias. Töökogemusest

Essee teemal:

« Kohanemine lasteaias»

Iga laps peab teatud aja jooksul saama elamisvõimeliseks teiste inimeste keskel, s.t. "sotsialiseerima". Beebi kasvab alguses perekeskkonnas ja harjub teatud elurutiiniga (päevarutiin, toitumine, teatud keskkonnaga, temaga ümberkäimise viisidega, majapidamise nõuetega. Tal on välja kujunenud teatud harjumused, arendas välja käitumisstiili suhted pereliikmetega. 2-3. eluaastaks muutuvad kõik harjumused stabiilseks.

Kui laps läheb koolieelsesse lasteasutusse, muutuvad tema tavapärased elutingimused. Ja loomulikult on see lapse jaoks keeruline ülesanne, mis nõuab käitumise kohandamist. Sel perioodil võivad lapsel tekkida probleemid (haigused, isutus, unehäired, emotsionaalsed häired, mis kohanemisperiood..mõned vanemad ei saa aru "ajutisus" see nähtus hakkab paanikasse sattuma. Võtke lapsed alates lasteaed andmata talle võimalust kohaneda. Neil on erilisi raskusi kohanemisperioodi lapsed kes on harjunud suhtlema ainult oma vanematega või kes ei tea millestki keeldumist.

Nii astus minu rühma 1. juunil 2013 Kirill K. Täielikust perest poiss, suhtles enne koolieelsesse õppeasutusse astumist peamiselt ema, isa ja vanaemaga. Alates esimestest päevadest jäi vastumeelselt sisse lasteaed, suhtles lastega vaevaliselt, hakkas sageli haigeks jääma. Vanemad omakorda otsustasid, et kõiges on süüdi möödalaskmine, kasvatajate ja teiste vale suhtumine poissi. töölised aeda ja võttis lapse.

Kui kaua sellega aega läheb kohanemisperiood ja mis on selle olemus?

Kõik sõltub järgmistest funktsioonidest;

*lapse vanus

mida noorem laps, seda raskem kohaneda

* tervislik seisund, arengutase

terve, hästi arenenud laps talub suurema tõenäosusega raskusi kohanemine

*individuaalsed omadused

Lasteaeda astudes käituvad nad esimestel päevadel teisiti. Mõned on kapriissed, nutavad, keelduvad söömast, magamast, küsivad oma emalt. Kuid möödub mõni aeg, sõna otseses mõttes paar päeva, ja lapse käitumine on muutumas: söögiisu, uni taastub, laps jälgib huviga kaaslaste mängu. Teised lapsed, vastupidi, esimestel päevadel sisenevad rühma vabatahtlikult, on rahulikud, kuid mõne päeva pärast keelduvad nad aeda minemast, vanematega lahku minnes nutavad, keelduvad söömast, magamast, ei mängi. See võib kesta üsna kaua ja see on normaalne.

*kogemus lapse suhtlemine eakaaslaste ja täiskasvanutega.

Keskmine kestus kohanemine väikelastel kestab 2-3 nädalat. Kuid isegi selline suhteliselt lühike periood lapse jaoks pole kaugeltki kahjutu. Positiivne tulemus sõltub sellest, kuidas ühiselt tööle hakkavad lapsevanemad ja lasteaiatöötajad.

I Töötan maalasteaias kus lapsed hakkavad aeda tulema 2-aastaselt. Usun, et kasvatajatel ja lapsevanematel on sel perioodil ühine ülesanne – aidata lapsel võimalikult valutult ellu siseneda. lasteaed.

Ja siin on vähem valus lõik kohanemisvõimeline lapse periood veedan järgmise tööd;

*enne lapse sisenemist lasteaed pikka aega Mul on vanematega sügavad vestlused (soovitavalt nii isa kui ema). Uurin võimalikult palju lapse koduse elu kohta (kuidas laps tualetti kasutab, kuidas uinub, ärkab, kas oskab ise süüa, lemmikmänguasjadest, suhtlemisviisist, iseseisvuse tasemest iseendas -hooldus jne). Arvestan teavet, mis on saadud järgmise üksikisiku protsessis töötada lapsega.

Vestluse käigus tutvustan teile lasteaia igapäevast rutiini. Arutame koos, mida on vaja teha kodu- ja lasteaiarežiimi ühtlustamiseks. Kui beebil on eakaaslastega suhtlemisel raskusi või ta suhtleb ainult vanematega, soovitan vanematel teda sagedamini kooli kaasa võtta. mänguväljakud, kutsuge oma eakaaslased külla. Harjumuse puhul, mida kõik täiskasvanud lapse heaks teevad, juhin vanemate tähelepanu sellele, et nad õhutavad lapse igasugust soovi midagi ise ära teha. (toetas tema soove; ise süüa, riietuda jne). Kodus peres soovitan teil luua talle rahulik kliima. Esimestel päevadel ärge lahkuge lasteaeda terveks päevaks enne koju viimist. Et lapsele innustada, et ta on suureks kasvanud, võetakse teda isegi kaasa Lasteaed.

Tulevad sisse laste omad lapse aed peaks olema järkjärguline. Alguses toovad nad rühma tutvuma kasvatajatega, eakaaslastega, koos temaga mänguasju vaatama ja äratama huvi uue keskkonna vastu.

Räägin beebiga sõbralikult, hellalt (ema kohustuslikul juuresolekul aitan riideid vahetada, näidates kappi. Kutsun beebi koos tema mänguasjaga ja lähen emaga rühma. Veenan ema mängima natuke koos lapse ja teiste rühma lastega, sest ema juuresolekul tunneb laps end kaitstuna.Tutvustan beebile mänguasju, püüan teda mängudesse kaasata.Siis küsin emalt, last hoiatanud, korraks ära minna (ooteruumis olla ja kindlasti tagasi tulla. See näitab lapsele, et teda ei petetud ja ta saab usaldada.

Iga päevaga suurendan lapse veedetud aega lasteaed. Igal hommikul tervitan last vastutulelikult ja sõbralikult. Ütlen talle, et mänguasjad ja teised lapsed ootavad teda. Püüan tekitada lapsele huvi erinevate mängude vastu. Kui ta jätkab minu järel, panen ta toolile ja pakun, et vaatan tema lemmikmänguasja.

Režiimihetkedel võtan arvesse laste individuaalseid iseärasusi, harjumusi ja eelistusi. Kui laps on harjunud kodus oma lemmikmänguasjaga magama jääma, siis pane tema mänguasi tema kõrvale. Magama jäädes paitan last, kui palutakse tema juurde istuda, siis istun tema kõrvale. Üritan võita lapse usaldust.

Mida kiiremini tunneb beebi minu vastu usaldust, loob minuga kontakti, seda rahulikumalt talub ta muutusi oma elus, lahkuminekut lähedastest.

Viide, et periood kohanemine lõppes, on lapse hea füüsiline ja emotsionaalne enesetunne, mängib entusiastlikult mänguasjadega, kohtleb mind ja rühma lapsi lahkelt, lahkub hommikul valutult vanematest, kohtudes õhtul naeratusega.

Lapse lasteaiaga kohanemine on tema ja tema vanemate elus oluline ja põnev periood. Kiire kohanemine uute tingimustega, meeskonnaga, kasvatajatega on otseselt seotud selle hetke kraadi ning emotsionaalse ja psühholoogilise perekondliku olukorraga. Lapse lasteaiakülastus on suur muutus kõigi pereliikmete elus. Selle probleemi õige lähenemisega saavad vanemad tasandada kõik selle perioodi teravad nurgad ja kiirendada kohanemist nii palju kui võimalik.

Sissejuhatus lasteaiasse

Selleks tutvustage talle kindlasti seda asutust. Valige aeg-ajalt jalutuskäik, et mööduda lasteaiast (algul isegi mitte tingimata "oma"). Peatuge, vaadake, kuidas lapsed mänguväljakutel mängivad, öelge oma lapsele, et lasteaed on koht, kus lapsed veedavad palju aega üksteisega. Nad mängivad, joonistavad, tantsivad, laulavad laule, söövad, magavad, kõnnivad. Saate juhtida lapse tähelepanu asjaolule, et laste seas pole emasid, on ainult kasvatajad. Ütle mulle kindlasti, kes see on!

Tulge erinevatel aegadel: hommikul ja hilisel pärastlõunal, et vaadata, kuidas lapsed mänguväljakult lahkuvad. Päeva esimesel poolel pärast jalutuskäiku minnakse lasteaeda - öelge lapsele, et lapsed pesevad käsi, söövad ja siis lähevad magama. Õhtul tulge vaatama, kuidas vanemad lapsi ükshaaval viivad - oluline, et teie laps saaks aru, et lapsed tuuakse sinna, neil on seal oma rikkalik programm, aga õhtul viiakse nad alati koju.

Kui teil on sõpru, kelle lapsed on teie väikelapsest vanemad, paluge neil jagada oma muljeid lasteaiast. Tavaliselt, isegi kui lastele alguses ei meeldi lasteaias käia, siis teevad nad seda suure rõõmuga. Peaaegu iga laps usaldab vanema seltsimehe sõnu. Muinasjutu saab välja mõelda, kui näiteks jänku räägib, kuidas ta lasteaias käis.

Aiaga tutvust saab jätkata, lastes koos lapsega mänguasjade abil lavastada selle asutuse igapäevaelu. "Ema" toob "lapse", ta on "õpetaja" poolt vastu võetud, siis peksid kõike, mida "ema" ja "laps" teevad, olles lahus. Kokkuvõtteks võib öelda, et "ema" võtab "lapse" ja viib ta koju.

Igapäevane režiim

Selleks, et oma igapäevane rutiin eelistatavalt eelnevalt ümber ehitada lasteaias paigaldatavaks. Tutvuge selle eelkooli laste päevakavaga, kuhu plaanite oma lapse viia. Tavaliselt on režiim järgmine:

8.00-8.30 – hommikusöök

8.30–9.30 – rühmatunnid

10.00–11.30 – jalutuskäik

12.00-12.30 – lõunasöök

13.00-15.30 - uni

16.00–16.30 – pärastlõunatee

17.00-19.00 - jalutus- või rühmatunnid, õhtusöök

Lasteaias käimine muutub lihtsamaks, kui laps harjub hommikul vara tõusma ja magama minema umbes kell üks päeval.

Pöörake tähelepanu ka toidule. Haridusasutustes serveeritakse hommikusööki kõige sagedamini omleti, piimaputru või suppide, tee, kuklite või võileibadega. Lõunasöök koosneb esimesest ja teisest käigust, salatist, kompotist. Pärast päevaaeda ootab lapsi nn "tõhustatud pärastlõunane snäkk": kala kartulipudruga, vorstid hautatud kapsa või köögiviljasalatiga, pasta või kodujuustu vormiroad. Lasteaedade menüüs on ka õhtusöök, tavaliselt mahlad / fermenteeritud ahjupiim / keefir ja küpsised / kuklid.

Millal on parim aeg lasteaiaga alustada?

Ideaalne aeg on suvi. Munitsipaallasteaiad hakkavad lapsi vastu võtma reeglina juulis-augustis. Harva, kui grupp saab kohe täitsa täis. Lapse kohanemine lasteaiaga on kergem, kui ta hakkab selles asutuses käima esimeste seas. Pedagoogidel jääb rohkem aega oma uute hoolealuste paremaks tundmaõppimiseks.

Kui sul on suvine reis plaanis, siis peale seda hakka lasteaias käima. Samuti tasub veidi oodata, kui suvel toimuvad muud globaalsed muutused: remont koos uude kohta kolimisega, teise lapse sünd, samas korteris elavate sugulaste saabumine külla.

Lasteaias saab hakata käima septembris-oktoobri alguses. Tunnid aga algavad juba sel ajal ning paljudel lastel on kohanemisperioodil raske neile keskenduda. Külmemate ilmadega kohanemist ei soovita edasi lükata viiruste suurema leviku tõenäosuse ja haiguse tüsistustega kulgemise tõttu.

Kuidas kohandada last lasteaiaga?

Enne lasteaeda minekut rääkige õpetajaga oma lapse harjumustest, rääkige talle, mis talle meeldib/ei meeldi, iseloomuomadustest, võimalikest sotsiaal-kultuurilistest või psühholoogilistest nüanssidest (raskused uute inimestega kontakti loomisel või ei meeldi mänguasju jagada). Üldiselt öelge infot, mis aitab õpetajal teie last tagaselja tundma õppida ja edaspidi temaga kontakti luua. Kindlasti andke hooldajale teada, kui teie lapsel on mõne toidu või toidurühma suhtes toiduallergia.

Alustage lapse lasteaiaga kohanemist järk-järgult. Mõned vanemad kipuvad lapse kohe pooleks päevaks või isegi terveks päevaks maha jätma. Lastepsühholoogid ei soovita sellisest skeemist kinni pidada.

Tavaliselt viiakse laps rühmaga 1-1,5 tunniks jalutama.Ema ütleb, et tuleb peale lastega jalutuskäiku. See on psühholoogiliselt kõige säästlikum hetk: laps on ju korduvalt koos teiste lastega mänguväljakutel jalutanud, kuid nüüd teeb ta seda iseseisvalt, ilma ema taga.

Seejärel tuuakse laps rühma selleks ajaks, kui lapsed on hommikust söönud. Ema ütleb, et tuleb pärast jalutuskäiku. Teie laps tutvub rühmaga, valib oma kappi, jätab asjad sinna (see on juba midagi tema oma! uues kohas). Ta mängib lastega rühmas, saab kõigiga koos jalutama, jalutab ja siis viiakse ta minema.

Järgmine kohanemishetk on hommikusöök ja/või lõunasöök koos lastega. Koolitajad ütlevad teile, kust alustada. Kui päeva esimene pool möödub normaalselt, jäetakse laps tavarežiimis päevasele unele. Tavaliselt esimestel päevadel, kui see juhtub, võtab ema ta kohe pärast magamist. Seejärel lisandub tema aias viibimise ajale pärastlõunane suupiste ja seejärel üldine jalutuskäik.

Mis on lasteaias lapse kapis?

Kohanemisperioodi lastekapis peab olema:

• vähemalt kaks komplekti aluspükse / T-särke / sokke;
• riiete komplekt, milles laps rühmas on;
• riiete komplekt jalutamiseks (tavaliselt tuli laps lasteaeda just sellega);
• sandaalid või muud mugavad jalanõud, milles laps siseruumides kõnnib;
• päeval rühmas viibivatele lastele pidžaamad ja õliriie;
• 2 taskurätikut;
• määrdunud riidekott.

Psühholoogiline kliima perekonnas

Lapse lasteaeda valutuks kohanemiseks on väga oluline vanemate, eriti emade positiivne suhtumine. Siin on oluline, et ema ise ei teeks vigu - tal ei tohiks tekkida kahtlusi lasteaia enda, kasvatajate valikus ja lapse sellesse asutusse mineku õigsuses. Vanemad peaksid mõistma, et ükskõik kui põhjalik on lapse ettevalmistamine uueks eluetapiks, võib selle alguses siiski kohata lapse vastumeelsust lasteaias käia ja isegi pisaraid. Peaasi, et mitte emaga! Vastasel juhul ei suuda ta luua tingimusi, et purud saaksid kiiresti lasteaiaga harjuda.

Vanemad peaksid mõistma, et sageli ei saa lapsed alguses lihtsalt aru, miks nad sellesse kohta toodi, mida neilt oodatakse. Siis võivad lapsed uute reeglite ja piirangutega silmitsi seistes käituda neile mitteomaselt: nad hakkavad halvasti käituma, käituma halvasti, muutuma agressiivseks või vastupidi, tõmbuma endasse. Lapse sõime kohanemisega kaasneb sageli enesekindlana näivate oskuste taandareng: beebid võivad hakata püksi pissima, “unustada”, kuidas lusikat käes hoida, riietuda. See on hapra lapse psüühika normaalne reaktsioon närvipingele kohanemisperioodil.

Vanemad ei peaks oma lapsi selle pärast norima ja veelgi enam seostama neid hetki pedagoogide madala kvalifikatsiooniga ja nende vähese tähelepanuga lastele. Pealegi ei saa te lapse juuresolekul arutada lasteaiaga seotud negatiivseid aspekte.

Üsna pea märkad esimesi saavutusi, uusi oskusi, kasulikke oskusi, mida beebi lasteaias omandab – see on hea märk lapse edukast lasteaiaga kohanemisest. Ära unusta teda kiitmast, rõõmusta koos temaga, ütle, et oled väga uhke selle üle, kui suur ta on, kui väga sa teda armastad! Ja muidugi peab ema püüdma aiaga kohanemise perioodil oma väikese kangelasega võimalikult palju aega veeta. Ärge püüdke mürarikaste suurettevõtete poole - eelistage mõõdetud jalutuskäike, raamatute lugemist, vaikseid mänge. Samas kallista ja musita oma last sagedamini!

Perekonna traditsioonid ja rituaalid

Lasteaiaga kohanemise periood soosib perekondlike, puudutavate rituaalide väljamõtlemist. Õpetage oma lapsele mõisteid "töö" ja "nädalavahetus". Argipäeva imeliseks lõpetuseks saab pereõhtusöök, mille käigus saab igaüks rääkida, kuidas päev läks. Olenemata nende vestlustasemest liitub beebi peagi üldise aruteluga. Korraldage kindlasti nädalavahetuse perereisid “lastekohtades”.

Paljud emad mõtlevad välja oma "Hüvasti" rituaali, näiteks enne ajutist lahkuminekut suudlevad nad last põsele ja ütlevad, et ema suudlus on terve päeva lapse kõrval. Või võib isa lapsele nina hõõruda ja öelda, et nüüd on ta sama tugev, julge ja täiskasvanud. Või korraldada nii, et lehvitad lapsele läbi akna. Lapsed üldiselt naudivad neid südantsoojendavaid rituaale, kuna need on magus ja valutu lahkumishetk. Kui kõik on tehtud, läheb laps rahulikult lasterühma.

Jälle oleme hiljaks jäänud!

Kiirustamine on veel üks oluline punkt, mis võib tõsiselt raskendada lapse lasteaiaga kohanemist ja tekitada tulevikus vastumeelsust. Parem tõusta 10 minutit varem ja äratada laps varem, kui joosta pea ees, tõmmata teda käepidemest, karjuda, et sul pole aega. Lapsed ei liigu ajas, nad ei mõista täpsuse tähtsust, kuid nad näevad selgelt, et nende ema on närvis ja seostab seda enda ja lasteaiaga.

Kui äratate oma beebi aeglaselt üles, suudlete teda, istud 5 minutit embuses, jalutate rahulikult lasteaeda, rääkides temaga teel, silitate teda enne lahkumist õrnalt, siis loob see positiivse meeleolu kogu päevaks. sina ja tema.

Kui kaua kohanemine aega võtab?

Lastepsühholoogid eristavad 3 lapse lasteaiaga kohanemise astet:

• Kerge, kestab kuni kuu
• Keskmine (1-3 kuud)
• Raske, mis kestab üle 3 kuu

Klassifikatsioon on tingimuslik, kuna hõlmab lapse pidevat lasteaias käimist, mis on võimalike lastehaiguste tõttu harvaesinev.

Kuna oskuste taandareng, une ja isu halvenemine on lapse psühholoogiliselt normaalne reaktsioon uutele tingimustele, viitab nende normaliseerumine positiivsele trendile. Hea samm kohanemise suunas on olukord, kui ema lahkumisega saab laps veel nutta, kuid rahuneb kiiresti ja mängib teiste lastega.

Ebatüüpilised olukorrad, mis tulenevad lapse ebaõigest või enneaegsest kohanemisest lasteaiaga:

• Pimeduse, liftide jms hirmude ilmumine.
• Närvilise iseloomuga häirete ilmnemine (kokutamine, tikk).
• Nutt, karjumine, lapse jonnihood ema lahkumisel, mis kestavad rohkem kui kuus kuud peale lasteaias mineku algust.

Need olukorrad nõuavad tähelepanu ja konsulteerimist lastepsühholoogiga. Üheskoos luuakse kindlasti individuaalne lähenemine teie lapse õigele kohanemisele.

Vanemad peaksid olema valvsad ka korduvate krooniliste haiguste või tüsistustega kaasnevate haiguste suhtes, nagu SARS koos keskkõrvapõletiku või põskkoopapõletikuga. Rääkige kindlasti oma lastearstiga, kuidas oma lapse immuunsust tõsta.

Lapse lasteaia külastuse algus on raske periood kõigile lastele ja nende vanematele. Viimase võimuses on aga lapsele sel perioodil korraliku ettevalmistuse ja kompetentse toetamise kaudu lihtsam kohanemine. Ja muidugi ärge unustage oma lapsele sagedamini öelda, et armastate teda väga, igatsete teda ja veetke kindlasti võimalikult palju lasteaia- ja töövaba aega koos. Edu!

Kohanemisperiood uuele töötajale kohapeal on aeg, mis mängib olulist rolli mitte ainult töö alguses, vaid ka hilisemas koostöös.

Selle perioodi tingimused võivad olla väga erinevad ja mida kiiremini töötaja kollektiiviga liitub ja töösse jõuab, seda kergem on nii temal kui ka ümbritsevatel. Sellest, mis on kohanemisperiood, miks see on vajalik ja kuidas uut töötajat õigesti kurssi viia, räägime tänases artiklis.

Mis on kohanemisperiood?

Kohanemisperiood on teatud ajavahemik, mille jooksul töötaja täidab mitmeid ülesandeid, et lihtsustada ja maksimeerida töö automatiseerimist tulevikus.

Tavaliselt langeb kohanemisperiood kokku. Selle perioodi kestus on tavaliselt 3-12 kuud. Mõnel juhul võib nõuda pikemat perioodi või vastupidi, töötaja harjub sellega varem.

Kohanemisperiood tervikuna võib hõlmata järgmisi ülesandeid:

1. Tutvumine meeskonnaga;
2. Meeskonna kultuuri ja eetika valdamine;
3. Tööoskuste ja -meetodite valdamine;
4. Organisatsiooni sisemiste eeskirjadega tutvumine;
5. Ettevõtte partnerite ja klientide uurimine;
6. Karjäärivõimaluste uurimine;
7. Muude töös vajalike oskuste omandamine.

Seega võimaldab kohanemisperiood võimalikult põhjalikult uurida ettevõtet, meeskonda, töö spetsiifikat, samuti otsustada nii töötaja kui ka juhi jaoks, kas on võimalik koostööd jätkata kohe pärast katseaega.

Kui jagame kohanemisperioodi vastavalt lähenemismeetoditele, saame eristada järgmisi aspekte:

1. Psühholoogiline meetod - infusioon meeskonda, sõbralike ja lugupidavate suhete loomine, juhtkonnaga alluvuse taseme määramine jne;
2. Professionaalne - tööks põhioskuste omandamine ja ettevõtte poliitika kui terviku põhimõtete valdamine;
3. Organisatsioonimeetod - teiste ettevõtete, osakondade, filiaalidega suhtlemise võrgustiku uurimine. Karjääri arendamise oskuste omandamine;
4. Režiim – meetod, mis võimaldab harjuda uue töörütmi ja ülesannete tegemise tempoga.

Lähtuvalt eelnevast on kohanemisaeg viis, kuidas töötajale kiiresti selgeks õpetada töö põhiprintsiibid ja -meetodid, tutvustada neid meeskonnale, mõista ettevõtte kultuuri ja eetika põhireegleid, samuti luua suhteid teistega, saada terviklikuks. osa ühest meeskonnast.

Seetõttu on õige kohanemiskoolitus töötaja kiire kohanemise ja tööülesannete kvalifitseeritud täitmise võti.

Kes peaks kohandamise läbi viima

Õige kohanemisprogramm võimaldab töötajal kiiresti end mugavalt tunda.

Kohanemistööd töötajaga võib teha iga meeskonnaliige. Tavaliselt määratakse mentor ettevõtte kõige aktiivsematest ja kohusetundlikumatest töötajatest. Aga kui me räägime suurkorporatsioonist, siis sellisel juhul võib uustulnuka töö usaldada mitmele inimesele korraga.

Siin on näide kohanemistööde jaotusest:

1. Juhataja - koostab töötajale kõik ametijuhendid, korraldab talle mugava töökoha, tegeleb kõigi dokumentatsiooni küsimustega, viib töötaja kurssi;
2. Personalitöötaja - teatab töötajale tööle mineku kuupäeva, kogub juhile dokumendid, varustab uut töötajat kõige tööks vajalikuga (kirjatarbed või tööriistad), tutvustab töötajat kollektiivile;
3. Mentor on isik, kes selles etapis on peamine suunav töötaja. Just sellest, kuidas areneb suhe mentoriga, tema kompetentsusest ja teadmistest, sõltub töötaja kohanemiskiirus ja professionaalsus ning kogu tema edasine karjäär.

Üldiselt läheb kohanemisprotsess tavaliselt piisavalt hästi, kui juht teeb selleks kõik vajalikud jõupingutused. Pädevad juhid püüavad alati pakkuda uuele töötajale kõik vajalikud tingimused õigeks ja õigeaegseks kohanemiseks.

Töötaja korralikult läbi viidud kohanemine võimaldab:

• luua meeskonnas harmoonilised suhted;
• vallandada töötaja kogu potentsiaal;
• võimaldada töötajal võtta ettevõtte hierarhilises süsteemis mugav koht;
• suurendada erialaspetsialisti arendamise võimalust;
• saada ühtne ja vastutustundlik meeskond;
• oluliselt suurendada tööviljakust;
• tõsta töötajate vastutust ja täpsust, samuti lahendada palju muid probleeme.

Lisaks on oluline meeles pidada, et ebaõige kohanemine või selle täielik puudumine kui selline on kindel viis apaatia, depressiooni, töötajate halva tuju ja paljude muude probleemide tekkeks. Lisaks on ebaolulised või veelgi hullemad vaenulikud suhted meeskonnas otsene tee ettevõtte kokkuvarisemisele.

Halvad suhted töötajate vahel toovad kaasa pidevaid tülisid, ebakvaliteetset tööd, vastutustundetust, aga ka algatusvõimetust töötajate seas. Seetõttu on õigeaegne ja asjatundlik kohanemine edu võti mitte ainult uue töötaja, vaid ka juhi jaoks.

Oluline on mõista, et iga inimese jaoks võib periood tema psühholoogiliste ja psühhofüüsiliste omaduste tõttu olla väga erinev. Seetõttu ei tasu seada kohanemiseks jäika raamistikku.

Tavaliselt lõpeb kohanemisperiood ettevõttes töötamise võimalikkuse hindamisega nii töötaja kui ka tööandja poolt. Ja kui töötajal on hea meel töötada, siis tegi ülemus kõik õigesti.

Kui kõik läks valesti

Kohanemisperioodil peate töötajat hoolikalt jälgima.

Tihti tuleb ette olukordi, kus töötaja ei suuda töö ja kollektiiviga harjuda. Sellest võivad märku anda järgmised sümptomid:

1. töötaja soovimatus täita uusi ülesandeid;
2. Apaatia töö suhtes üldiselt;
3. Suhted meeskonnas muutuvad pingeliseks, uustulnuk on erapoolik;
4. Kliendid või partnerid kurdavad töötaja ebakompetentsuse üle;
5. Töötaja ja juht ei leia kuidagi ühist keelt.

Lisaks nendele põhjustele on palju teisi, kuid kõik need on suunatud eranditult negatiivsele - töötaja töö ei ole rõõmustav ja toob ettevõttele ainult negatiivseid tagajärgi.

See võib juhtuda kahel peamisel põhjusel - töötaja kohanemine on valesti läbi viidud või spetsialist ise on oma valdkonnas ebakompetentne. Mõlemal juhul peaks juht olukorra parandamiseks midagi ette võtma.

Näiteks:

• avalikult rääkida töötajaga hetkeolukorrast ja tema rahulolematusest, kuulata töötaja seisukohta;
• pakkuda töötajale erialakoolitust;
• muuta uute töötajate kohanemise taktikat;
• pidada vestlusi meeskonnaga ja nii edasi.

Olukorra parandamiseks on palju meetodeid ja juhtumi tulemus sõltub sellest, kui aktiivne on kumbki pool.

Üldiselt, kui mõlemad pooled käituvad apaatselt, viib see varem või hiljem lõpetamiseni.

Töötaja peab käituma õigesti.

Kohanemisperioodi korrektseks ja edukaks läbimiseks peate järgima mõningaid universaalseid soovitusi.

Siin on vaid mõned näited "õigest" käitumisest uuel töökohal:

1. Sõbralikku suhtumist kolleegidesse;
2. Eelarvamuste puudumine igas olukorras;
3. Viisakas ja korrektne suhtlemine ka konfliktijuhtumite korral;
4. Kutsekvalifikatsiooni taseme maksimaalne tõus;
5. Täpsus;
6. Alluvus;
7. Töö täpne sooritamine igal juhul;
8. Positiivne ellusuhtumine üldiselt ja eelkõige töösse.

Pidage meeles, et algaja edukaks kohanemiseks pole universaalseid retsepte, on vaid soov muuta kohanemisperiood võimalikult lühikeseks ja produktiivseks.

Ja sõltuvalt sellest, kui palju soovib nii töötaja kui ka juht kõiki oma kutseoskusi realiseerida, sõltub nende ühise töö tulemus.

Sellest videost saate teada kõike personali kohandamise kohta.

Küsimuste vorm, kirjutage oma