Mis kasu on liivaga mängimisest? Liivaga mängimine: kasu lastele ja täiskasvanutele

Suvemängud vee ja liivaga koolieelikutele

Lastele mõeldud suverõõmud liiva ja veega koolieelne vanus

Autor: Irina Vladimirovna Korelova, õpetaja-psühholoog, koolieelne haridusasutus nr 5 “Firefly” Nyandoma linnas, Arhangelski oblastis.
Artikli kirjeldus:
Kallid kolleegid Juhin teie tähelepanu artiklile selle kohta suvemängud liiva ja veega. Materjal on mõeldud õpetajatele, lapsevanematele ja põhi- ja keskkooliealiste lastega töötavatele spetsialistidele.
Suvi on täies hoos, meie kallite laste lemmikaeg aastas. Kui palju rõõmu see toob! Lastel on palju vaba aega, suurenenud uudishimu, aktiivsus ja suur soov midagi huvitavat teha. Ja meie, lapsevanemad ja õpetajad, tahame väga suve paranemisperiood tõi lastele tervist, hea puhkus ja tohutu tasu positiivseid emotsioone. Sel juhul tuleb appi liiva ja veega mängimine. Need ei nõua erilisi investeeringuid, kuid kasu neist on tohutu: päikesepaistelise ilmaga saab neid mänge mängida õues, vihmase ilmaga toas.

M. Ershova
Liivakast, liivakast,
Kõik lapsed on liivas.
Ma tahan maja ehitada
Lõbus mäng.
Jõeliiv, väike -
Sobib hästi lihavõttekookidele.
Väike valge kokk kummardus
Teie vormi kohal.
Aga Andryusha ja Vasenka -
Poisid, kus iganes.
Neid veetakse punaste autodega
Liiv siin ja seal.
On kokkupõrkeid -
Aga vahet pole.
Tüli - hetkeks,
Ja sõprus on igavene.
Suur päris
Töö käib siin täies hoos.
Ja töökad inimesed
Nad kasvavad liivakastis.

Liiva ja veega mängimine ei paku lastele mitte ainult rõõmu, vaid ka arendab neid, tutvustab ümbritsevat maailma, mõjub soodsalt laste psüühikale, maandab pingeid, kustutab negatiivseid emotsioone, treenib kannatlikkust. Liiva- ja veemängudes osalemiseks on vaja lai valik seadmeid.
Liivamängu varustus:
Liivakasti jaoks puhas liiv. See oluline punkt, on soovitav, et liivakast oleks kaanega suletud ja loomad sinna sisse ei lähe. See ei tohiks olla liiga suur ega liiga väike. Suurem osa liivakastist on täidetud liivaga. Parem on, kui see on niisutatud.
Väikesed mänguasjad, seda saab teha lasteaedadest, hea kui kompositsioonis on inimtegelased, majad, loomad, autod, taimed, sillad, väravad, loodusobjektid: ämbrid, tassid, kulbid, kastekannud, rehad, pulgad, lehed , vormid, sõelad , kivikesed, papid, erinevatest materjalidest (puit, metall, plastik, paber) esemed ja palju muud.
Veemängude varustus:
Veeanumad: tassid, pudelid, vaagnad, basseinid, erinevatest materjalidest esemed, käsnad, lusikad, kummist mänguasjad, pallid, pallid ja palju muud. See on lõbus, kui teete koos lastega pähkli- või kookospähklikoortest paate.
Täismänguks aga ühest varustusest ei piisa. Selleks, et mängud oleksid huvitavad ja harivad, on vaja ideed, katset või süžeed. Siin on mõned mängud, mida saate lastega töötades kasutada.
Liivamängud:
Kuna täna räägime alg- ja keskkoolieast, on parem keerukate süžeedega veidi oodata ja alustada liiva ja vee tundmaõppimine.
1. Alustuseks kutsutakse lapsi puudutama liiva, laskma see läbi sõrmede, puhuma peopesalt maha, uurima liivaterasid, haarama liiva rusikasse ja vabastama selle kätest nagu vett.
2.Pärast väikesest kastekannu kastmist puudutage kuiva liiva ja seejärel märga liiva. Pöörake tähelepanu asjaolule, et kuiv liiv kukub käest välja, aga märg mitte; kuiv liiv on hele ja märg on tume.
Mäng "Sõrmejäljed"
Eesmärk: saada esimene sensoorne kogemus.
1.Liiva tasasele pinnale jätavad täiskasvanu ja laps jälgi oma kätest, sõrmedest, jalgadest ja põlvedest. Mängu ajal saab võrrelda täiskasvanu ja lapse sõrmejälgi ning panna lapse käsi täiskasvanu sõrmejäljesse.

2.Lamedale pinnale jätavad täiskasvanu ja laps jäljed erinevatest esemetest: ämber, labidas, pulk, leht jne. Kui trükiseid on palju, peab laps ära arvama, millise objekti juurde see või teine ​​trükk kuulub.
3. Looge liiva pinnale kõikvõimalikke veidraid mustreid, kasutades peopesade, rusikate, sõrmenukkide, jalgade jäljendeid ja püüdke leida saadud mustrite sarnasus ümbritseva maailma objektidega (lill, päike, rohulible, puu jne);
Mäng "Leia mänguasi"
Eesmärk: areng kombatavad aistingud
1. Täiskasvanu näitab mänguasju, mida ta mängus kasutama hakkab. Järgmisena palub ta lapsel ära pöörata ja peidab mänguasjad liiva sisse. Laps pöördub ja otsib kõik mänguasjad üles.
2. Täiskasvanu näitab lapsele mänguasju, peidab need ära ja seejärel palub tal leida konkreetne mänguasi, katsudes mänguasju liiva all. Selles mängus saate kasutada mänguasju - geomeetrilised kujundid.
3. Täiskasvanu ja laps vahetavad rolle.
Mäng "joonistan liivale"
Eesmärk: suure ja peenmotoorika arendamine, kõne arendamine.
1. Laps joonistab sõrmede või pulgaga päikest, pilve, maja, meest. Kõik joonised saab ühendada üheks süžeeks ja välja mõelda väikese loo.
2. “Liivamaalide” konkurss, mille raames on lubatud kaunistada oma töid kivikeste, pulkade, lehtede ja muude jäätmematerjalidega.
Mäng "Joo liiva"
Eesmärk: tekitada huvi liivaga töötamise ja katsete vastu.
Kuiv liiv imab vett hästi, minu lastele see mäng väga meeldib. Teeme seda nii tänaval kui kontoris. Paluge lastel valada välja suur liumägi kuiva liiva, teha liumäe ülaossa rusikaga süvend ja valada sinna ettevaatlikult õhukese joana vett. Künkale tekib veel üks lohk, selles olev vesi näeb välja nagu järv, mis tasapisi kallastesse imendub.

Mäng "Väike kokk"
Eesmärk: taktiil-kinesteetilise aistingute, peen- ja jämedate motoorsete oskuste arendamine.
Niisutage liiv kastekannuga. Kutsuge oma last märjast liivast erinevaid “küpsetisi” valmistama: pirukaid, saiakesi, saiakesi, kooke. Küpsetusi saab kaunistada. Las lapsed ravivad nukke ja mänguloomi. Selle mängu jaoks saate kasutada vorme.

Mäng "Sõel"
Eesmärk: mõistetega tutvumine kiiresti - aeglaselt, intelligentsuse arendamine.
Selle mängu mängimiseks vajate kuiva liiva.
1. Paluge lapsel kurnasse liiva valada ja laske tal näha, kuidas see välja voolab. Lapsed saavad seda lõputult teha.
2. Kutsuge last segama liiva mänguasjade, kivikeste, okstega ja seejärel eemaldage sõela abil kõik, mis liiva sees on. Täida kurn liiva ja mänguasjadega ning tõsta see üles, liiv valgub välja, aga mänguasjad jäävad alles. Sel teemal võib rääkida (miks liiv ära jooksis, aga mänguasjad jäid)
3. Soovitatav valada läbi kurna kuiv liiv ja seejärel niisutatud liiv. Rääkige sellest, miks kuiv liiv jooksis kurnast läbi, aga märg mitte.
4.Sarnaseid mänge saab mängida lehtriga. Võite võtta kaks lehtrit: üks suur, teine ​​​​väike ja katsetada, millisest lehtrist liiv kiiremini otsa saab.
Mäng "Tunnel"
Eesmärk: jäme- ja peenmotoorika arendamine.
Lapsed ehitavad märjast liivast liumäe, tihendavad seda ja kaevavad seejärel mõlemalt poolt nii, et tekiks sisse- ja väljapääs. Lapsed saavad läbi tunneli kanda väikeseid autosid või ronge. Muide, rongi jaoks saate teha " raudtee"pulkadest.
Mäng "Täna on meie puhkus"
Eesmärk: emotsionaalselt positiivse õhkkonna loomine, väikese krundi ehitamise õppimine.
Lapsed kasutavad mängus nukke, loomakujukesi ja erinevaid pisiasju. Proovige seda mängu nendega mängida: lapsed ja loomad kogunesid puhkusele. Mõned lapsed koguvad puhkuseks mänguasjasõbrad, panevad nad autodesse ja viivad puhkusele. Mõned lapsed on hõivatud puhkusekoha ettevalmistamisega: kaunistavad selle, küpsetavad pirukaid, panevad taldrikutele, siis tervitavad külalisi ja kostitavad neid “küpsetistega”. Sel ajal saate laule laulda, naerda ja muusika olemasolul isegi tantsida.
Mäng "Caterpillar"
Eesmärk: peen- ja jämedate motoorsete oskuste arendamine.
Teeme märjast liivast tükke, nagu pallid, ja asetame need üksteise järel, nii et saate rööviku. Esimesele tükile saab teha silmad ja suu.

Veemängud
Mäng "Paadid"
Eesmärk: hingamise arendamine
1. Teil on vaja basseini vett. Pähklikoored võivad sellele laevale isegi purje teha. Lapsi kutsutakse üles oma paati vette laskma ja sellele puhuma, et see hõljuks nagu merel, samal ajal hingamise kallal.
2. Laske paadid välja erinevad materjalid: porolooni tükid, puitlaastud, rohulibled, suled. Mängides saab puhuda ja kätega mullivanni teha.
Mäng "Kalamees"
Eesmärk: värvitaju arendamine, võime tegutseda täiskasvanu soovil.
1.Paku lastele veenõu, komplekt kala püüdmiseks (ritv ja kala) ja lase neil püüda oma kuldkala. Saate isegi oma saagi jaoks soovida.
2. Asetage basseini erinevad kopsud mänguasju nii, et need pinnal hõljuksid ja laseksid neid võrgu või sõelaga püüda.
3. Viska pallid vette erinevat värvi ja paluge neil teie käsul pallid kinni püüda, näiteks: „Püüa kinni punane pall; punane ja kollane pall; püüda 2 palli” jne.
Mäng "Spritsid"
Eesmärk: täpsuse ja jämedate motoorsete oskuste arendamine.
1. Selles mängus on sul vaja märklauda ja pudelit, mille korgis on auk. Lapsed peavad pudelile vajutades veejoaga sihtmärki tabama.
2.Võtke kilekott ja tehke sellesse väikesed augud. Täida see veega ja hakake pigistama. Lastele meeldib vaadata, kuidas väikesed veejoad sellest välja voolavad. Sama saab teha plastpudeliga.
Mängud – katsed
ajal eksperimentaalne tegevus laps, loome kunstlikult olukordi, mida laps lahendab läbi kogemuse, mille käigus ta õpib analüüsima, tegema mõningaid väikeseid järeldusi, mis omakorda stimuleerib kõne arengut.
1. Andke lastele väike kitsa ja laia kaelaga pudel ja paluge see vette panna, lase neil jälgida, kuidas vesi sinna voolab, kus toimub kiiremini ja kus aeglasemalt.
2. Mäng "Uppun või ei uppu". Teil on vaja kaussi vett. Andke lapsele karp erinevate esemetega ja julgustage neid ükshaaval vette viskama. Arutage, miks mõned objektid vajuvad, samas kui teised jäävad pinnale.
3. Paluge lastel visata kivikesi peaaegu veega täidetud kaussi. Esitage neile küsimus: "Kas kausist voolab vett välja, kui viskate sinna kive?"
4.Veel üks huvitav eksperiment: Andke lapsele 2 kaussi, täitke üks veega ja jätke teine ​​tühjaks. Paluge oma lapsel kasutada käsna vee ühest kausist teise ülekandmiseks. Teine võimalus: kasuta käsna asemel puulusikat.
Artikli kokkuvõtteks võib täiesti kindlalt väita, et vee ja liivaga mängimine mõjutab oluliselt lapse emotsionaalse heaolu säilitamist. Need aitavad luua hea tuju, suurendama elujõudu, leevendab pingeid, agressiivsust, sisemist ebamugavustunnet lastel ning aitab ka koguneda elukogemus ja arendada lapse kognitiivset sfääri. Kallid kolleegid, lapsevanemad, loodan, et pakutud mängud on teile lastega töötamisel kasulikud.

Tere, kallid külalised ja Eliseyka klubi liikmed!

Lõpuks ometi on kevad lõpuks omaette tulnud. Talvest olid alles jäänud vaid siia-sinna jäänud määrdunudhalli lumelaigud. Jah, ja see kaob järk-järgult sagedast vihmaharjast. Ja soojust ihkav maa neelab nii ahnelt endasse Päikesekiired, mis ei jäta talve mälestuste pisematki lompi.

Lapsed voolasid rõõmsas rahvamassis tänavatele. Mõned kiikedel, mõned jalgratastel, tõukeratastel ja ruladel ning meie armsad lapsed piirasid liivakaste. Ämbrite, kulpide, vormide ja muu liivaatribuudiga relvastatud poisid ja tüdrukud uurivad liivakastis. Olles rahul võimalusega pingil istuda ja omavahel juttu ajada, vaatavad emad hellusega oma entusiastlikke võsukesi, sekkudes vaid aeg-ajalt konfliktiolukorra “lahendamiseks”.

Ja suve saabudes tormame jõgede, järvede, merede ja ookeanide liivarandadele. Ja siin ei saa te vastu panna liivas mängimisele ja
vanemad. Koos lastega, olles lahti ühendatud meie täiskasvanute muredest, ehitame liiva sisse terveid losse ja linnu. Või joonistame muinasjutulisi pilte, mida mängulised lained armastavad liivalt lakkuda.

Kas olete kunagi mõelnud, miks lastele ja ka täiskasvanutele nii väga liivaga mängida meeldib? Ja kas liivaga mängimisest on lastele mingit kasu ja kui jah, siis mis see on?

Laste loomulikul vajadusel liivaga mängida on muidugi oma seletus. Seda vajadust uuris omal ajal psühhoanalüütik, analüütilise teraapia rajaja Carl Jung. Neile pakuti “liivateraapia” meetodit.

Liivaga mängimist kirjeldas ka kuulus inglise lastearst Margaret Lowenfeld ja helistas talle mängu meetod"maailma metoodika".

Tänapäeval kasutavad liiva ja muude puistematerjalidega mängimist oma töös paljud lastearstid: lastearstid, psühholoogid, psühhoterapeudid, õpetajad, logopeedid, neuroloogid.

Eksperdid ütlevad:

Liivaga mängimine avaldab positiivset mõju emotsionaalne seisund inimene, suudab stabiliseerida oma emotsionaalset heaolu. Liiva omadused kannavad endas teatud salapära ja salapära ning võivad inimest paeluda. Liiv näib "jahvatavat" negatiivne energia. Liivaga manipuleerimised, nii märjad kui kuivad, rahustavad impulsiivseid, liiga aktiivseid lapsi ning vabastavad pinges, vaoshoitud ja murelikud lapsed.

*** Diagnostilistel eesmärkidel, aga ka korrigeerimiseks kasutavad paljud õpetajad, psühholoogid ja psühhoterapeudid oma töös liivateraapia. Selle olemus seisneb selles, et kastis kasutatakse lastele mängimiseks lisaks liivale ka erinevaid kujukesi, pulgakesi, kivikesi, käbisid jms , hakkab taasmängima neid olukordi oma elust, mis viisid ta selle või teise probleemini. Ta ei vaja selleks sõnu.

Oma loo kaotamine, selle muutmine oma kätega, laps ehitab seda, mis talle meeldib. Nii leiab beebi keerulisest olukorrast väljapääsu, muudab seda ja vabaneb seeläbi sisemiste kogemuste raskest koormast. Spetsialist jälgib lapse manipuleerimisi ja vajadusel aitab teda.

Hea on ka liivaga mängimine füüsiline tervis. Meditsiinis on isegi terve osa, mida nimetatakse psammoteraapiaks – liivaga soojendamiseks. Lapsed tunnevad tõelist rõõmu, kui nad oma käed, jalad ja eriti üksteist kuuma liiva alla matavad. A mõnikord ei jää täiskasvanud sellest maha. Lisaks naudingule saavad sellest suurt kasu nii lapsed kui ka täiskasvanud.

Psammoteraapia aitab parandada ainevahetust, aitab ravida diateesi, allergiaid, rahhiidi, perifeerseid haigusi närvisüsteem, hingamiselundid, liigesed, krooniline nefriit, lastehalvatuse tagajärjed ja naistel - ravis günekoloogilised haigused. Liivaga soojendamine parandab südametegevust ja aitab normaliseerida neerude tööd. Loomulikult peaksite kõigepealt konsulteerima oma arstiga. Veenduge, et laps ei kuumeneks üle.

Kasulik on ka paljajalu liival kõndida. On teada, et inimese jalal on massaažipunktid, millest igaüks vastab meie keha organile. Lisaks elundimassaažile aitab paljajalu kõndimine meid ka lamedate jalgade, liighigistamise, lihasluukonna, närvi-, urogenitaalsüsteemi, lihasluukonna, kardiovaskulaarsüsteemi ja seedetrakti, aga ka nohu, gripp ja isegi infarkt ja insult.

Aga tuleme tagasi laste juurde.

Liivaga mängimine on väga kasulik peenmotoorika, puutetundlikkuse ja koordinatsiooni arendamiseks. Kõik see on otseselt seotud kõne, mõtlemise, tähelepanu, vaatluse, kujutlusvõime ja mälu arenguga.

Väga kasulik kõne arendamiseks:

- joonistage sõrmedega liiva sisse;

- valage liiva peopesast peopessa, ühest klaasist teise;

- kaevake auke, kastke käed liiva sisse;

- otsige liiva seest maetud asju väikesed mänguasjad;

- voolige oma kätega märjast liivast tarad, majad, pirukad jms, kaunistage hooneid väga hästi väikesed kivikesed, kestad, puitlaastud jne.

- valage spaatliga ämbrisse liiv.

Liivaga mängimine mõjub positiivselt kujutlusvõime arengule ja loovus lapsed. Liivasel alal saate oma metsikule kujutlusvõimele vabad käed anda. Nii palju asju saab märjast liivast voolida: vormitud lihavõttekoogid, majad, garaažid, paleed, linnad, skulptuurid. Liivastruktuuri keerukus suureneb koos noore arhitekti oskustega.

Liivakastis või rannas koos teiste lastega mängides omandab laps suhtlemisoskusi ja sotsialiseerub. Õpib navigeerima konfliktsituatsioonid, mis ilmuvad regulaarselt mänguväljakutele. Arendatakse oskust pidada läbirääkimisi, järele anda, jagada või vastupidi, oma õigusi kaitsta.

Nii palju kasulikud omadused liiva ääres! Ja parim osa on see, et vanemad ei pea palju vaeva nägema, et nende lapsed saaksid
nii palju eeliseid. Mine lihtsalt välja ja jaluta mänguväljakule. Kõik! Seanss on alanud - liivaga mängimise seanss!

Ja kui soovite oma meelerahu taastada, relvastage end vabalt kulbidega ja looge koos lastega. Näete, et kõik teie mured hajuvad sama kiiresti, kui tuul puhub teie peopesadest kuiva liiva.

P.S. Kas olete kunagi näinud saadet "Liivajoonised"? Vaata seda videot! Näete, et vaatamise ajal lakkab aeg teie jaoks olemast.

Artiklist saate teada, kuidas õigesti liivalosse ehitada, kiirteid teha, koopaid kaevata ja milliseid mänge liivaga mängida:.

Kui te pole veel klubi värskendusi tellinud, tehke seda kohe! Sisestage oma aadress Meil alloleva vormi tühja aknasse ja te ei jää millestki huvitavast ilma!

Kallid emad! Mängime beebiga liivas! Kui tore on kaevata liiva sees, teha lihavõttekooke, otsida üksteise peidetud käsi liiva seest ja palju muud, mida saate liivas mängida. Mäng on ju lapse jaoks põhitegevus. Ja liivakast on ka loomulik keskkond, kus beebi saab end vabalt ja turvaliselt väljendada.

Mängud liiva ja veega on inimkonna iidseimad meelelahutused. Ja need pakuvad endiselt rõõmu nii lastele kui ka täiskasvanutele.

Liivateraapia põhiidee: “Liivaga mängimine annab lapsele võimaluse vabaneda psühholoogiline trauma kandes fantaasiaid väliselt liivakasti tasandile ning luues side- ja kontrollitunde oma sisemiste impulsside üle, eriti mina arhetüübiga, ning nende väljendamine sümboolsel kujul hõlbustab oluliselt psüühika tervet toimimist.

Liiva ja veega mängides lapsed õpivad maailm, tutvuda ainete omadustega, õppida töökust ja kannatlikkust, suhtlemist eakaaslastega See mõjub soodsalt psüühikale, rahustab, loob rahuliku meeleolu, kustutab negatiivsed emotsioonid.

Liivaga saab mängida suvel suvilas või õues või ehitada kodus liivakasti (talv on pikk, milleks kallist aega raisata).

Liiva jaoks võite kasutada plastikust kraanikaussi või muud mugavat anumat või osta valmis liivakasti. Liiva saab kasutada jõeliivast, eelnevalt ette valmistatud või aianduspoodidest osta. Beebi tervise ohutuse huvides sõeluge liiv enne kasutamist ja soojendage seda ahjus. Vaja korjata mängu materjal: spaatlid, sõelad, lehtrid, erinevad plastikvormid, tainavormid, miniatuursed mänguasjad(5-10cm) (kinder üllatusmänguasju ei tohi ohutuse huvides kasutada alla 3-aastaste lastega!). Ja vanemate lastega saate kasutada jäätmematerjal: kivikesed, suured nupud jne.

Liivamängud sobivad 1-aastastele ja vanematele lastele.

Enne liivas mängima asumist rääkige kindlasti lapsega sellest, et liivakastist ei saa meelega liiva välja visata, liiva suhu pista ning pärast mängimist tuleb käsi pesta.

Alustuseks tehke kõik koos liivakastis “käsikäes”, seejärel öelge beebile: tee nii nagu mina (näidise järgi), edaspidi tegutseb beebi liivakastis iseseisvalt.

Mida liivaharjutused teile annavad:

Arendada peenmotoorikat;

Tugevalt stimuleerida taktiilne tundlikkus, voolavuse tõttu;

Mõjutada arengut aktiivne kõne peenmotoorika ja emotsionaalse kaasatuse tõttu kasutavad 1-1,5-aastased lapsed sõnu emotsionaalse erutuse olukordades;

Nad arendavad objektiivset tegevust ja mõtlemist (kaevamine kulbidega, tasandamine rehaga, vormid - figuuride valmistamine);

Leevendab suurenenud neuropsüühilist pinget, eriti hüperaktiivsuse korral.

Lapsega koos liivakastis mängimine võimaldab lapsel tunda end perena, et ta on armastatud ja oma vanematele oluline.

On väga oluline, et vanematel oleks soov ja tuju beebiga liivakastis mängida!

Millisele lapsele ei meeldiks liivas mängida? Kuid sellel näiliselt lihtsal meelelahutusel paljude põlvkondade jaoks on sügav psühholoogiline alus, mis mõjutab enesearengut. Seetõttu liivateraapia tänapäeval on tõhus meetod aidata eelkooliealisel lapsel kasvada harmooniliseks ja terviklikuks isiksuseks.

Liivateraapia olemus, selle eelised ja puudused

Liival olevad pildid on eeskujuks lapse maailmale

Liivateraapia on lapse käitumise uurimine, tema kogemuste analüüs ja viis, kuidas liivaga mängides luua suhteid maailmaga. 20-30ndatel hakkasid Carl Jungi järgijad, kes hindasid esmakordselt laste käitumise informatiivsust liivakastis, välja töötama meetodeid puistematerjaliga töötamiseks. 50ndatel süstematiseeris lastepsühhoterapeut Dora Kalf kõik teaduslikud uuringud õppevaldkonnas vaimne seisund laps läbi oma mängud liivaga. Tema leidude järgi ehitab laps liivakasti oma maailmamudeli, mis näitab kõiki oma muresid, hirme ja kogemusi. Infosisu poolest ei saa liivalooming olla vähem väärtuslik kui joonistused. Lisaks paneb beebi ise liivas rõhku tegelaste käitumisele ja tegudele ning see aitab tal leida õigeid otsuseid ja elus. Lisaks liiv:

• arendab peenmotoorikat;
• avab laialdased võimalused kujutlusvõime avaldumiseks;
• aitab reguleerida mõtlemismehhanisme.

klassid liivateraapia abi:

• paremini väljendada oma mõtteid liivaloomingu selgitamisel;
• õppida vastutama oma tegude ja tegude eest;
• lootma oma jõule;
• arendada enesehinnangut;
• psühholoogilise trauma tagajärgede ületamiseks.

• allergikutele;
• need, kes põevad epilepsiat;
• kogeb tähelepanupuudulikkust.

Teraapia mõju koolieelikutele

Liiv arendab sõrmede peenmotoorikat

Projekt liivateraapia kui kohustusliku tegevuse juurutamiseks lastes koolieelsed asutused järgmise 2 aasta hariduse kaasajastamise programmi.

Lastele ei ole liiv ainult viis meeldivaga lõbutseda looduslik materjal. Teraapia omab üsna praktilist tähendust vaimsete ja füüsiline areng lapsed, kes lähiajal kooli lähevad. Nimelt aitavad harjutused liivaga:

• põhinumbrid ja tähed;
• eristada "parem" ja "vasak", päev ja öö;
• navigeerida aastaaegadel;
• treenida mälu;
• arendada visuaal-kujundlikku mõtlemist.

Liivaga rühmatunnid algavad reeglina 3-aastaselt - vanusest, mil laps läheb kooli. lasteaed. Aga individuaalsed seansid Ema ja issiga kodus saate alustada hetkest, mil laps lõpetab kõike suhu panemise ja hakkab ilmutama huvi liivas mängimise vastu.

Liivamängu lavad

Liivale maalides saate määrata beebi emotsionaalse seisundi

Teadlased on tuvastanud liivaga mängiva beebi kolm etappi:

• Kaos. See on etapp, mil mänguväljak figuuride vahel ei ole erinevusi, st pole selge, kes nad on: loomad, inimesed, taimed. Selline puistematerjali käsitlemine viitab sellele, et laps on ärevil ja elevil.
• Võitlus. Selles etapis jagab beebi tegelased selgelt headeks ja halbadeks ning viimaste ülekaal võib olla üsna märkimisväärne. See on periood sisemine võitlus lapse hinges. Psühholoogid soovitavad mitte kiirustada oma last positiivsete tegelaste lisamisega mängu süžeed muutma. Ta peab ise selleni jõudma.
• Exodus. See on teraapia viimane, viimane etapp. See tähendab, et laps on tasakaalukas, rahulik ja rahus iseendaga.

Ettevalmistus liivaga töötamiseks

Liivakasti jaoks peate ruumis eraldama hubase koha.

Puistematerjalidega kodus harjutamiseks peate tegema spetsiaalse mänguala. Selleks vajate:

• lame lai kast umbes 7 cm kõrgune;
• sinine värv;
• kastekann ja väike ämber vee jaoks;
• väikesed erinevad mänguasjad (metall, plastik, mitte üle 10 cm kõrged), kivikesed, kestad.

Kontrollige, kas pole teravad nurgad või sakilised. Karbi sisemus peab olema värvitud värviga, mis tekitab rahulikke assotsiatsioone vee või taevaga. Kui teil on võimalus eraldada õppimiseks laud, siis peaks see olema sile ja selle kõrgus peaks vastama lapse pikkusele, et saaksite töötada nii istudes kui ka seistes. Mis puutub liiva, siis on parem jätta valik lapse enda teha. Kuid soovitav on võtta soojad kollased toonid. Samuti ei tee paha, kui teil on kontrastsete stseenide loomiseks paar tumedat.

Harjutused

Harjutuste põhieesmärk on tutvustada lapsele liiva.

Seal on harjutuste komplekt, mis võimaldab lastel uue ebatavalise materjaliga paremini harjuda.. Reeglina kasutatakse neid manipuleerimisi tutvumisetapis.

• Paluge oma lapsel asetada käed liivale ja kirjeldada, kuidas see tunneb.
• Laske lapsel joonistada sõrmedega madu, tehes ilusaid lainelisi jooni.
• Ka rusikast liivakasti liiva valamine aitab materjali paremini tunda.
• Kutsuge beebi iga sõrmega liivale tere ütlema. Selleks lase tal peopesa liivakasti panna ja silmad kinni panna. Ja valate igale sõrmele liiva, lapse ülesanne on ära arvata, millisele sõrmele liiv valatakse.

klassid

Liivateraapia tunnid võivad olla individuaalsed või grupilised

Laste töö liivas võib olla individuaalne või rühmatöö. Kui tundides suhtlevad mitmed inimesed, siis peab olema täiskasvanu, kes koordineerib iga osaleja panust. Näiteks võite kutsuda lapsi ehitama haldjamaa. Iga osaleja valib ehitusprojekti ja töötab selle kallal, sekkumata teistesse, vaid korreleerides oma tegevust teistega.

Mängud

Kell individuaalne töö Saate omandada mitu põhimängu:

• "Arva ära." Matke kujuke liiva sisse ja paluge lapsel ära arvata, kes see on. Selleks andke objektile viitavad omadused.
• "Naljakad lood." Mõelge koos lapsega midagi välja naljakas lugu liivas olevate arvude jaoks ja pange mõned võtmesõnad tähestiku tähtedesse. Seejärel paluge lapsel eemale pöörata, kui te kirju üle liivakasti laiali puistate. Beebi ülesanne on tähed lahti kaevata ja kadunud sõnad kokku liita.
• "Minu unistuste linn". Kutsuge oma last üles ehitama linn, kus ta tahaks elada. Kindlasti tuleb kõikidele tegelastele nimed panna ja neile lugusid välja mõelda.

Video: peenmotoorika arendamine liivaga

Liivateraapia võimaldab mitte ainult lapse täielikku arengut, vaid ka kõrvaldab probleemid psühholoogiline olemus. Ka see suurepärane viis veeda aega oma armastatud lapsega, õpi tundma tema muresid ja näita välja, et armastad teda ja aktsepteerid teda igas tujus. Koostöö loovus liivas aitab arendada lapse iseloomu, enesekindlust ja jõudu.

Kõik lapsed saavad liivas mängides palju rõõmu ja naudingut. Ja see pole juhus. Liivaga mängimine võimaldab väikemees väljendage avalikult oma emotsioone: rõõmu, rõõmu, üllatust. Liivaga mängimine avaldab positiivset mõju lapse emotsionaalsele heaolule ja on seetõttu suurepärane vahend lapse arenguks. Parapsühholoogid väidavad, et liiv neelab inimese negatiivse energia ja stabiliseerib tema emotsionaalset seisundit.

On isegi "liivateraapia". Teadlased on leidnud, et liiv leevendab stressi ja parandab meeleolu. Sellised mängud on väga loomulikud, seda laps armastab teha, mida ta ei karda. Liivaga mängides tekib täiskasvanu ja lapse vahel usalduslik suhe.

Ja pealegi arendab liivas mängimine peenmotoorikat. Valage liiv käte vahele ja matke oma käed sellesse. Laske lapsel tunda, mis on liiv: soe või jahe, märg või kuiv, sile või kare? Kõndige varbad liivas, ärge unustage lasteriide, mis muudavad teie mängu veelgi säravamaks ja lõbusamaks. Tee käejäljed: ema ja laps. Võrrelge neid – siin on suuruse mõiste (suur, väike). Tehke sõrmega augud – sügavad ja madalad. Joonistage geomeetrilisi kujundeid ja tähti. Kõik need mängud mitte ainult ei valmista väikseid käsi kirjutamiseks ette, vaid arendavad ka mälu, mõtlemist, tähelepanu ja kujutlusvõimet.

Millises liivakastis peaks laps mängima?

Linnades on laste mänguväljakutel palju liivakaste, kuid puhta liiva leidmine on siin üsna keeruline. Kõige puhtam ja turvalisem on Sinu enda liivakast, mis hakkab asuma Sinu kinnistul või Sinu maakodus. Piisab tuua jõeliiva ja valada see krundi nurka - see pakub teie lapsele palju rõõmu. Kui aga jätta liiv hunnikule, uhub see aja jooksul vihmaga minema ja tuul laiali. Seega, kui otsustate oma lastele teha tõelise liivakasti, vajate mitut puidust vaia ja laudu. Otsustage, kuhu liivakast asetatakse, lööge neli puitvaia maasse ja naelutage nende külge lauad. Lauad peavad olema igast küljest siledad ja hööveldatud, neid saab värvida. Kividest vabanemiseks on soovitatav esmalt liiv sõeluda. Samuti on vaja muretseda puidust kilp, millega saab liivakasti katta, et vältida loomade külastamist.

Puhkus, meri ja liiv

Ideaalne liivakast lapsele võib olla liivane mererand. Eelised - te ei pea midagi ehitama, võtke lihtsalt kaasa ämber, spaatel ja paar vormi. Tuleb vaid valida puhas rand, rajada lapsele varjualune ja lasta beebil ise luua. Näete, kuidas merevesi ja liiv beebi köidavad: lastele meeldib ehitada kaevu, kaevata kanaleid, püstitada torne ja rajada kindlustusi, matta mänguasju liiva sisse jne. Lisaks võib mererannas lapsest saada aardekütt, sest ta otsib hea meelega uut kesta või ilusat kivikest.

Liiva komplekt

Liivakastis mängimiseks pole teie lapsel vaja kallid mänguasjad, peab ta lihtsalt ostma ühe spetsiaalse plastikkomplekti. Või tee ise. Ärge visake ära kreemipurke ja muid väikeseid karpe, see kõik võib olla lapsele liivas mängimiseks kasulik. See on väga hea, kui beebil on erineva suurusega purgid - ta saab teha katseid, valades liiva ühest vormist teise või ehitades lihavõttekooke erinevad vormid. Laps vajab kindlasti mitut labidat. Kasuks tulevad ka autod, millega saab vedada lasti, ja kummist mänguasjad, mis võivad hooneid kaitsta.

Koostöömäng

Umbes kolmeaastaseks saamiseni armastab laps liiva kätega katsuda, labidaga auke kaevata, liiva sisse pulgad pista ja liumägesid kivikestega kaunistada. Pealegi, lemmik hobi laps selles vanuses - liiva viskamine. Kuna imik ei oska veel lihavõttekooke teha, peaksid täiskasvanud nende ehitamisel aitama. Just teid jälgides püüab laps ise teie tegevust korrata, ehitades täpselt samasuguse lihavõttekoogi nagu tema ema. Kuid kuni ehitamise hetkeni hävitab beebi hea meelega teie liivaloomingut. Lõppude lõpuks on see beebi jaoks tõesti huvitav: alguses ei olnud midagi, siis ilmus liivast torn ja siis lagunes ja jälle polnud enam midagi.

Näidake oma lapsele kuiva ja märja liiva omadusi. Selgitage, et märjadest saab suurepärased lihavõttekoogid, kuivadest aga kõik lagunema. Õpetage last kasutama labidat, valage ämbrisse liiv ja tihendage see seal. Saate õpetada lapsele käte abil toorliivast tarasid ja torne ehitama. Ehitage koos lapsega loss. Või looge joonistused pulga või sõrmega liiva sees.

Juba koos kolmeaastane Lapsed naudivad eakaaslastega liivakastis mängimist. Ja niipea, kui näete, et teie lapsed ei loobi enam liiva ega loobi üksteist liivaga, võite jätta nad omaette liivale mängima. Rühmamängud on ju reeglina väga põnevad ning lapse liivakastist väljavõtmine võib olla väga keeruline.

Lähme rohkem lapsele võimalused liivas mängimiseks. Ja ära muretse oma määrdunud pükste pärast. Peaasi, et beebi silmis oleks siiras rõõmusäde. Ja mõelge nende mängude suurepärastele eelistele.