Mahuline aplikatsioon “Suvi, Lepatriinu. Kandideerimine paberist suve teemal Kandideerimise suvi on tulemas ettevalmistusrühmas
Lapsepõlv on eluperiood, mil inimesel on alati vaja midagi teha. Kust tuleb see soov õppida kõike uut ja huvitavat? Kõigi laste üks lemmiktegevusi on meisterdamine mitmesugused käsitööd. Kõige olulisem selles küsimuses on muidugi kujutlusvõime, seega peaks kunsti teemaks olema midagi inspireerivat, näiteks aastaajad. Suveteemaline rakendus on suurepärane viis selle imelise ajaga seotud emotsioonide väljendamiseks.
Rakendus kui loovuse vorm
Erinevate käsitöö tegemise tehnikate ja meetodite hulgas on aplikatsioon - see tähendab figuuride lõikamine ja liimimine erinevaid materjale põhineb ühel laste kõige armastatumal. Lisaks meistriteose loomise rõõmule areneb laps peenmotoorikat ja loovat mõtlemist.
Aplikatsiooniga saab alustada 2-3 aastaselt. Tõsi, aplikatsiooni detailid tuleks eelnevalt ette valmistada, sest kääridega askeldamine on selles vanuses veel üsna keeruline ja isegi ohtlik. Lisaks peaksid figuurid olema suured, sest beebi alles õpib kompositsioone tegema.
Näiteks paberist aplikatsioon teemal “suvi”, mida saab lõpetada kolmeaastane laps- lille tegemine. Valmistage ette paberist kroonlehed ja südamiku jaoks ring ning seejärel paluge lapsel osadest lill kokku panna ja paberile liimida.
Aja jooksul tuleb taotlusi muuta keerulisemaks vastavalt lapse võimetele. Detailid peaksid muutuma väiksemaks, kompositsioonid peaksid muutuma keerukamaks ning laps ise peaks materjalide ettevalmistamises ja meisterdamises üha rohkem osalema. Rakendusi teemal “suvi” saab teha erinevatest materjalidest.
Materjalid rakenduste jaoks
Iga rakenduse jaoks vajate alust - paberilehte või pappi. Samuti on vaja midagi elementide liimimiseks alusele: liimi, kleeplint. Kuid võite liimida kõike, mis teile meeldib, kõige levinumad materjalid suveteemaliseks aplikatsiooniks on:
- värviline paber;
- vatt ( vatipadjad, õhupallid);
- teraviljad ja seemned;
- salvrätikud;
- looduslikud materjalid (lehed, lilled, veeris, liiv);
- pasta;
- kangatükid;
- ja palju muud.
Taotlusi saab esitada sisse erinevaid tehnikaid. Näiteks:
- mosaiik - pilt koosneb arvukatest tükkidest, mis moodustavad üldise mustri;
- quilling - õhukestest paberiribadest keeratud spiraalid liimitakse lehele;
- kollaaž - ajalehtede, ajakirjade, postkaartide ja fotode väljalõiked rühmitatakse ja liimitakse alusele;
- 3D aplikatsioon - elemendid liimitakse alusele spetsiaalse paksuse abil kahepoolne teip, luues seeläbi helitugevuse efekti;
- 3D aplikatsioon – alusele ei liimitud lamedad figuurid ja hulgikaubad, näiteks kuivatatud lilled, tammetõrud, pasta ja palju muud.
Värvilisest paberist tehtud rakendus teemal “suvi”
Paber annab teile meisterdamiseks piiramatu arvu võimalusi, sest saate sellest välja lõigata mis tahes kujundeid. Siin on mõned ideed, kuidas aplikatsiooni kujundada.
Sellist loomingut on väga lihtne teha, kuid see näeb välja väga huvitav ja mitte sugugi triviaalne.
Kui teil on käepärast scrapbooking-teip (see erineb tavalisest teibist oma paksuse poolest), siis saate teha 3D-aplikatsiooni.
Sel lihtsal viisil saate teha näiteks postkaardi, mida te ei häbene kellelegi kinkida. Aplikatsiooni paremaks väljanägemiseks tuleks paber asendada värvilise papiga.
Suveteemalised rakendused vatist
Vata - väga hea materjal käsitöö tegemiseks, sest see loob pehmuse ja õhulisuse efekti. Pealegi on vatti ja sellest valmistatud tooteid lihtne liimida ja värvida. Eriti hea on seda materjali kasutada valmistamisel imiteerida lund või
Samuti on õigustatud vati kasutamine suveteemalistes rakendustes, sellest saab teha pilvi, samuti näeb see välja nagu kohevate loomade karv.
Pallidest ja pulkadest saab teha rakendusi “suve” teemal. Siin on veel mõned ideed.
Materjalid rakenduste jaoks, mida leidub igas köögis
Fantaasia aitab muuta lihtsad asjad erakordseteks. Näib, et mida saab teha tatrast, riisist ja muudest teraviljadest peale nende putru valmistamise? Saate teha imelise aplikatsiooni. Selleks peate määrima paberilehe liimiga, puistama peale teravilja, seejärel raputama üleliigne maha ja imetlema oma loomingut. Kleebitud teravilja saab värvida, kuid kui te pole liiga laisk, saab seda eelnevalt teha, leotades seda värviga vees. Peate ootama, kuni teravili kuivab ja muutub uuesti muredaks.
Võite kasutada ka kuivatatud herneid, ube, seemneid, maisi, isegi popkorni ja kohviube, kuid parem on need eraldi liimida.
Pasta kasutamine loovuse jaoks
Kummalisel kombel sobivad need tooted kõige paremini laste loovus. Pastal on mitmeid eeliseid: need on kõvad, värvitavad, tulevad sisse erinevaid vorme ja suurused. Spiraalid ja vibud, kestad ja vermišellid, spagetid ja nuudlid – need on lihtsalt loodud imetlemiseks. Suveteemalise aplikatsiooni jaoks sobib suurepäraselt lillede, päikese ja väikeste loomade kujul lokkis pasta, millega tänapäeva tootjad meid hellitavad.
Pasta saab esmalt liimida ja alles seejärel guaššvärviga värvida. Kuid sel juhul on oht, et kogu pilt värvitakse, seega on parem tooteid eelnevalt värvida. Selleks tuleb guašš segada veega ja väike kogus PVA liimiga ja seejärel pange pasta mõneks minutiks sellesse segusse. Värv peaks olema üsna paks, et figuurid märjaks ei saaks ja tänu liimile ei määriks käsi. Järgmisena tuleb need paberilehel kuivatada.
Loominguline tegevus soodustab vaimset ja füüsiline areng laps, aitab kasutada vaba aeg kasuga. Andke lapsele mõned ideed, harjutage temaga, katsetage, kasutage uusi materjale. Tänapäeval müüakse kauplustes tohutul hulgal laste loovuse jaoks mõeldud kaupu, kuid iga kord, kui laps otsustab midagi oma kätega luua, pole vaja raha kulutada. Peotäis pastat või teravilja maksab senti, aga lapse tehtud aplikatsioon sellest on hindamatu.
Suvine taotlus koolieelikutele
Suvi on päikese, roheluse, putukate ja seetõttu eredate ja ebatavaliste rakenduste aeg.
Kõige väiksemad metsaelanikud peitsid end paksu rohu sisse. Kes seal end peidab? Need on lepatriinu, liblikas, tigu ja mesilane. Kui elegantsed nad paksu roheluse taustal tunduvad!
Valmistage ette
Taustaks - papp sinine värv 15x20 cm.
Roheline, tumeroheline, kollane, valge, oranž, sinine, must, punane lainepaber.
Plastikust silmad. Helmed.
Liimipulk. Käärid.
Töö järjekord
Lõika rohelisest ja tumerohelisest paberist 4x13 cm ribad. Lõika ribad murutükkide moodustamiseks. Kinnitage ettevalmistatud osad taustale. Keerake mitu riba flagellasse ja kinnitage liimiga.
Lõika punasest paberist välja 5x15 cm ruut Voldi paber ringikujuliselt (järk-järgult servi painutades anna paberile ovaalne kuju), kinnita taustal liimiga. Valmistage mustast paberist ette osad jalgade ja antennide (lippude), pea ja punktide (ringide) jaoks. Kinnitage osad ja plastaasad liimiga.
Liblikas
Lõika oranžist paberist 1x20 cm riba Keerake riba lipukujuliseks. Valmistage lippudest ette liblika tiivad (kaks suurt ja kaks väikest). Kinnitage osad taustale liimiga. Õhukesed oranžid lipukesed moodustavad liblika tiibade kontuuri. Lõika valgest paberist neli riba suurusega 2x3 ja 2x5 cm Keerake ribad lehekujuliseks. Liimige saadud lehed tiibade oranžide piirjoonte sisse.
Keerake punasest paberist flagellum - see on liblika kõht. Kinnitage osa liimiga. Keerake mustast paberist flagellum - liblika antennid. Kinnitage osa liimiga.
Tigu
Lõika kollasest paberist 3x30 cm riba Keerake riba lipukujuliseks. Keerake flagellum spiraalselt - sellest saab teomaja, kinnitage see taustal liimiga. Kere jaoks keera nööriga 3x6 cm riba ja kinnita liimiga. Valmistage ette osad pea ja antennide jaoks (ringid ja lipikud), kinnitage need liimiga. Tee helmestest silmad.
Mesilane
Valmistage mesilase keha kollasest paberist (kõht on lipp, pea on ring), kinnitage osad liimiga. Tee tiivad flagellast ja lehtedest, kinnita osad liimiga. Väikesed musta paberitükid on triibud mesilase kõhul. Tee helmestest silmad.
Lastele mõeldud rakendused on üks lemmikmänge ja lõbusamaid mänge. Kuid väiksed õpivad mängides! Tasapisi harjuvad nad värvide ja vormide maailmaga. Ja rahuldust saavad nad ka sellest, et nad ise, oma kätega, saavad ilu luua. Ja kui vanemad soovivad oma last aidata, anname teile ideid värvilisest paberist aplikatsiooniks.
Mida saame pakkuda:
- Rakenduste skeemid ja šabloonid erinevad kujundid: lilled, loomad, putukad ja muinasjututegelased.
- Näitame teile, kui lõbusad need võivad olla ebatavalised tehnikad rakendusi.
- Ja loomulikult kingime teile palju positiivseid emotsioone! Oleme kindlad, et teil on meiega lõbus!
Kõige väiksematele
Kes ütles, et krundi taotlemine on keeruline? Isegi noorem rühm saab teatud tüüpi rakendustega hakkama. Loome kohe ilus korv, ja selles on lilled.
Mida me rakenduse jaoks vajame:
- Värviline õhuke paber;
- papp;
- Pliiats;
- Šabloonid;
- Liim.
Siil
Väikestele mõeldud rakendused on loovus, kus võetakse arvesse ka kõige pisemate vingerdajate võimed. Ja see näide “siiliga” on just paras mudilastele, kes kolmeaastaseks saades veel lõigata ja liimida ei oska, aga töös osalevad nad suurepäraselt. Kuidas?
Mahuline lepatriinu
See rakendus sobib suurepäraselt 3-4-aastastele lastele. Seda on väga lihtne valmistada.
Rakenduse täitmise järjestus: 
Lilleniit
See tühjendus on rakendus noorem rühm lastele vanuses 4 aastat. See võib olla mis tahes suuruse ja värviga. Ja mitu last saavad sellega korraga koos töötada. On oluline, et igaüks neist näitaks oma töövaldkonda.
Õppetund 3 etapis: 
Väike naljakas kana
Väga originaalne viis selle valmistamiseks puhkusekaardid. Rakendus aitab selles ettevalmistav rühm.
Peate välja lõikama järgmised osad: 
Tibu
Lapsed mõtlevad abstraktselt, selline pisiasi nagu tegelase värv või kuju ei oma tähtsust, kui tema pilt edastab lapselikke emotsioone. Kuidas aga teha aplikatsiooni täpselt nii, et beebi tunneks sinu hingesugulane? Siin on selle suurepärane näide!
Saage tuttavaks Tsypaga! Tema:
- Kere – kandiline;
- Silm – 2 ringi (must-valge ja natuke rohkem valget);
- Nokk - kolmnurk;
- Käpad on samuti kolmnurksed;
- Tiib on poolring;
- Tuft – poolkuu.
Nüüd usaldage väikest, laske tal valida, mis värvi saab! Selgitage, mida iga kujund tähendab ja miks lind seda vajab. Kas pole huvitav? Seega on rakenduste jaoks õigete šabloonide leidmine juba mäng. Jääb üle vaid kõik kokku liimida!
Päike
Teeme ülesande keerulisemaks. Peame aitama lastel aplikatsioonipaneeli valmistamist õppida. Seal on palju detaile, mis on nii taustaks kui ka pildi iseseisvaks osaks. Keskosa on naeratava Päikese vallatu nägu.
Jätke töö oma kassipoja naeratuse peale. Või saate printida valmis näod:
Ja alustage erineva suurusega kollaste, kuldsete ja oranžide ringide ettevalmistamist.
Panime kokku pildi sinisel taustal.
Võite kleepida ringid kiirte või ringi kujul, peamine on nende värvide vaheldumine. Päike ise asetatakse paneeli keskele.
Lilla
Tõenäoliselt on katkine aplikatsioon kõige armsam ja õrnem asi, mida võite ette kujutada. Ta näeb lihtsalt nii kohev välja, et ma ei suuda uskuda, et see kõik on loodud. See efekt rebenenud aplikatsioon omandab väikeste ebaühtlaste osade tõttu, mis on kokku pandud üheks kompositsiooniks.
Kimp
Need pole lihtsalt lilled, vaid struktuur, mis seisab. Sel juhul valmistame kõik taimeosad. Õied, lehed ja varred ise. See lihtne rakendus V keskmine rühm Lapsed saavad sellest väga kiiresti aru.
Lumememm
Me tegime teiega Õnnitluskaardid, kutse pidustusele, maalid ja isegi mälestused teie väikese lapsepõlvest. Aga nüüd proovime teha jõulupuu mänguasja.
Ja kuna see koosneb kahest alusest ja 16 ringist, prindime välja rakenduste mallid, mis võimaldab teil kiiresti ja ilma viivitusteta ettevalmistustööd, liikuge edasi mänguasja kujundamise juurde.
Loe lähemalt toorikute kohta. Aluseks on 2 ühesuurust ringi, mis on joonistatud kaheksakujulisena. Täiendavad ringid on läbimõõdult võrdsed aluse omadega.
Vajame ka 4 korda aluse pikkust köit. Ja dekoratiivsed helmed. 
Glade
Polyana on mitme koostisega rakendus lasteaias 5-6-aastastele lastele. Siin tutvume mudelitega, mis tuleb esmalt teha ja alles siis alusele kinnitada. Mahulised vaated taotlused tehakse sellises originaalnäidis.
Meie alus on sinine papp. See on taevas. Päike paistab. Muru kasvab ja lilled õitsevad selles. Ja nende kohal lehvivad liblikad ja kiilid. Kõik osad on valmistatud akordioniga volditud paberist. 
Aplikatsiooni meistriklasside kogumik + huvitavad ideed
Tore on teada, et laste tehtud asjad erinevad tüübid rakendused, näiteks aplikatsioon alates rebitud paber väärtuslik või pärit gofreeritud materjal, – hea mälu. Ja ümberlükkamatud tõendid selle kohta, et meie pisikestel on annet. Laps areneb. Ja me aitame teda selles.
Paberitööle lasteaedades omistatakse eriline koht, sest looming paberist käsitöö edendab terviklik areng lapsed. Lapsed õpivad hoolikalt välja lõikama mustreid, liimima, looma kolmemõõtmelisi kompositsioone ning nende oskuste omandamine treenib omakorda mõtlemist, mälu, tähelepanu ja Loomingulised oskused.
Hele ja värviline aplikatsioon suve teemal, vanemas rühmas - üks õpetajate lemmiktegevusi. Selles vanuses lapsed on juba piisavalt osavad keeruliste huvitavate ideede elluviimiseks ning suvine teema annab fantaasiale palju ruumi. Vanemate koolieelikutega saate sooritada erinevaid aineid, kasutades erinevaid tehnikaid. Lilled, kalad akvaariumis, putukad, kummel, liblikas või lihtsalt päikeseline metsamaastik – kõik need on ideed suveteemalisteks rakendusteks. Tegevuste kombineerimine visuaalsed tegevused Liiklusohutuse õppetunni ja pildi süžeega saate isegi teha linna eskiisi, mis selgitab üht liiklusreeglite punkti.
5–6-aastased lapsed erinevad saamatutest nelja-aastastest märkimisväärselt. Vanemas lasteaiaeas on kõne arenenud ning nad oskavad suhelda sõprade ja õpetajatega. Nad järgivad käitumisreegleid ja kontrollivad hästi oma keha. Vanemate koolieelikute juhtiv tegevus on mäng, mille kaudu lapsed suhtlemisoskusi harjutavad ja treenivad sotsiaalsed rollid, välismaailmaga suhtlemise stsenaariumid. Seetõttu on lasteaias kõik tunnid üles ehitatud mänguliselt.
Koolieelikute haridus- ja arendustegevus peaks sisaldama arvukalt mängu hetked. Õpetaja ülesanne on äratada ja säilitada huvi tegevuste vastu, sisendada lastes ilumeelt. Selleks kasutatakse tunnis muinasjutte, luuletusi ja laule, mängitakse välja väikseid stseene, tutvustatakse mängutegelasi.
Mõtlemine muutub järk-järgult loogiliseks. Vanemad eelkooliealised lapsed orienteeruvad hästi paberilehel, tunnetavad kompositsiooni, oskavad värve ja geomeetrilisi kujundeid rühmitada. Arenevad käte peenmotoorika, mille paranemist soodustavad aplikatsioonitegevused, mille käigus tuleb lastel voltida ja lõigata paberit, töötada väikeste detailidega, teha auke, liimida. Nii hakkavad vanema rühma lapsed huvitavat tegevust tehes kirjutamiseks pintslit ette valmistama.
Näiteid aplikatsioonitöödest lastele vanuses 5-6 aastat
Vaatleme vanemas rühmas mitut huvitavat süžeed ja rakendustehnikat teemal “aastad”. lasteaed.
Kala teraviljast
Värvidega kaetud teraviljast saab valmistada imelise ebatavalise suveteemalise aplikatsiooni. Seda tüüpi loovust vanemate eelkooliealiste lastega klassides sageli ei harrastata, sest teraviljast on palju prügi. Kala saab aga kodus teha ja meisterdamise lasteaeda tööde näitusele tuua. Mitmevärvilised kalad akvaariumis võivad olla erinevad suurused, kujuga, on erineva arvu uimedega.
Sellise kompositsiooni loomiseks peate valima paksust sinisest papist aluse. Ülaosale on liimitud valgest paberist akvaariumi elanike siluetid. Need on kaetud paksu liimiga, millel tuleks lasta veidi kuivada, ja peale tuleks hoolikalt valada teraviljad: manna, riis, hirss, nisu, hernepoolikud, tatar. Pärast kuivatamist värvitakse valged terad värvidega, nii et akvaariumi kalad pole mitte ainult värvilised, vaid ka tekstureeritud. Rohelisest lõigatud vetikad sametpaber, kuldne kala fooliumkrooniga kaunistatud, saate isegi akvaariumi põhja liimida ehtsaid kestasid.
Suverakenduse “Kala akvaariumis” lihtsam versioon on paber. Veeelanike valmistamise tehnika võib hõlmata quillingut, kuna vanem koolieelik saab juba hakkama keerutatud paberiribadest uimede või saba loomisega.
Kõige tavalisem suvine stseen on lilled heinamaal. Loomiseks lilleseade kasutatakse erinevaid tehnikaid paberiga töötamine. Vanemad koolieelikud saavad hästi hakkama käsitööosade valmistamise mahuliste meetoditega.
Näiteks saab teha rohust, päikesest ja pilvedest pehme paber. Väikesteks ruutudeks lõigatud salvrätikud või lained rullitakse pallideks. Peate neid palle tegema palju ja seejärel liimile panema. saami suvelilled ja putukad - liblikas, draakon - lõigatakse tavalisest värvilisest paberist välja. Nende kroonlehti pole vaja liimida, vaid need tuleb veidi üles painutada, et need ulatuksid päikese poole.
Kui kompositsiooni aluseks on kummel, saab seda teha mahukaks. Näiteks tehke lehti paberiribad, mis volditakse aasadeks ja liimitakse nendega ringikujuliseks tagakülg südamikud. Iga pildil olev karikakra võib teisest erineda. Võtke pikad ja lühikesed ribad, lõigake kollasest, kuldsest või oranžist paberist südamikud välja. Ja kui huvitav see välja näeb suve teema karikakar, millele on end sisse seadnud putukad: kiili, lepatriinu või suurte ümarate tiibadega liblikas. Mitmevärviline ülestõstetud tiibadega, mitmekihiline, samadest paberiribadest või quilling-tehnikas valmistatud liblikas näeb väga ilus välja.
Päikesepaistelisel lagendikul võivad lisaks liblikatele asustada ka teised putukad: lepatriinu, draakon, kes istuvad lilledele või lendavad ülevalt. Lepatriinud on valmistatud punastest poolketastest ja täpid tõmmatakse markeriga sisse. Dragonflies on kaunistatud helmestega, helmestega, nende tiivad on välja lõigatud fooliumist või dekoratiivsest poolläbipaistvast paberist.
Sellest huvitavast päevalillest saab suvise niidu tõeline kaunistus.
- Lõika tselluloosist lillepaberist välja kollased lehed ja klammerda need põhja, et moodustada mahukas volt. Kleepige see ringikujuliselt alusele.
- Tehke südamik nii: lõigake peeneks mustad kudumisniidid ja asetage need liimile.
- Koo vars rohelise lõngaga ja liimige see, ulatudes õiest endast lagendikul muruni. Valmistage päevalille rohelised kroonlehed samamoodi nagu südamik.
Linnapilt
Laste puhul õppeasutused liikluspolitseinikud tulevad sageli lastega rääkima, mis see on liiklust, ja kuidas käituda teel. Seda harivat kohtumist võib jätkata põnev tegevus teemal "Meie linn suvel". Töö ehitamiseks on mitu võimalust:
- Igale lapsele antakse ülesanne kujutada ühte reeglit.
- Kollektiivset loovust korraldatakse kl suur leht paber.
- Lapsed jagunevad alarühmadesse, iga alarühm arendab välja oma süžee.
Nii tõsist ülesannet on hea teha kahes etapis:
- Esimesel etapil lõikasid lapsed koos välja toorikud: majad, triibud ülekäigurada, puud, autod, jalakäijad, valgusfoorid. Mõni võib vajada palle, jalgratast, tõukerattaid, et kujutada teel mängimise ohtu.
- Teine etapp on linnamaastike loomine. Lapsed valivad oma kompositsioonide jaoks vajalikud detailid ja liimivad need alusele.
Kõige edukas töö saab riputada lasteaia koridoridesse õppematerjalina lastele ja nende vanematele.
Järeldus
Tavaliselt, vanem rühm lasteaed tuleb juba hästi toime kollektiivne loovus– luua suuri liitepaneele. Lastele meeldib koos töötada ja õppida tegevusi omavahel jaotama. Näiteks otsustada, kes teeb lilled ja kes vastutab liblikate, putukate, rohu, päikese ja muude detailide eest; kelle karikakar asub ja millises lehe osas.
Kui mitu last saavad kõrvuti luua ilma üksteist segamata, võite kutsuda nad tegema suurt suvekompositsiooni, mis kaunistab rühma või Muusika hall matiine ajal sobivad kalad akvaariumis või karikakrad heinamaal suurepäraselt iga suvepuhkuse interjööri.
Eesmärgid: Arendage mallidega töötamise oskusi (õppige trafareti jälgima); õppida kääridega töötama; arendada peenmotoorikat.
Hariduslikud eesmärgid:
— õppida, kuidas luua käsitööd, kasutades kõikeala, asetage aplikatsioonidetailid harmooniliselt;
— kinnistada laste oskusi ja võimeid ning anda igale lapsele võimalus neid loovalt rakendada;
— jätkake kombineerimise õppimist erinevaid tehnikaid aplikatsiooni teostamine kauni, harmoonilise kompositsiooni loomiseks, rakendades eelnevalt omandatud teadmisi;
Arendusülesanded Ja:
— arendada kompositsioonioskusi objektide paigutusel süžeerakenduses;
— arendada oskust luua realistlikke pilte;
— oskusi kinnistada kommunikatiivne käitumine;
- arendada laste loomingulisi võimeid;
- arendada käte peenmotoorikat;
- areneda kombatav taju kasutades erineva struktuuriga paberit.
Õppeülesanded:
- kasvatada huvi vastu kunstiline loovus;
- aidata kaasa kogu töö kulgu ette planeerimise ja läbimõtlemise oskuse kujunemisele;
- tugevdada improviseerimisvõimet;
— sõltumatus;
- kunstiline maitse.
Eeltöö: teha ringi logo; valmistada ette medalimallid ja ümarad šabloonid.
Arengukeskkond: mänguasi - päike; medalimallid; šabloonid - ringid, värviline paber; salvrätikud, liim, pintslid.
KLASSI EDU
KORRALDAMISE AEG:
Lapsed istuvad ringikujuliselt paigutatud toolidel.
V.: Poisid, me armastame oma põlist loodust, iga lill, roheline muru, varjuline puu, mille alla saab kuuma eest varjuda, teeb meid õnnelikuks. Meid ümbritsevad suured ja väikesed sõbrad: loomad, linnud taevas, kalad tiikides ja kiilid, mardikad, liblikad, niitudel. Neid kauneid ja õrnaid olendeid saame näha ainult suvel. Unistagem ja meenutame suve ning sellega on mugavam unistada silmad kinni ja ka muusikale. Panime end valmis ja sulgesime silmad.
(Psühho-võimlemine)
(lülitatakse sisse suveteemalise laulu salvestus, lapsed kuulavad kinnisilmi)
Koolitaja: Ärge avage silmi! Vasta mu küsimusele. Mis aastaajast see laul räägib? (Laste vastused)
Koolitaja: Miks sa nii arvad? (Laste vastused)
Kasvataja : Hästi tehtud! Kujutagem nüüd ette suve.
Kuulake ja arvake ära mõistatused:
Me seisame lõputul väljal,
Kollased silmad vaatavad päikest,
Igal õel on valged ripsmed.
Kummeli lauale riputamine
Päikesepaistelisel suvepäeval
Kuldne lill õitses.
Kõrgel õhukesel jalal
Ta uinutas pidevalt teel.
Ja ta ärkas ja naeratas:
Nii kohev ma olen!
Oh, ma kardan, et jään haigeks,
Vaik, heinamaa tuul!
Riputame lauale võilille.
Ja ma olen lill, ma olen praegu pung.
Minu neli kroonlehte on suletud.
Riputame pardale punga
Punamütsike
Valged nupud
Töö asjata
Kõik, mis on jäänud, on terve -
Keegi ei võta seda!
Kes ma olen? Õppinud?
Lauale riputame kärbseseene.
Kasvataja: - Ja seal, kus lilled kasvavad, kohtate palju ilusaid putukaid
Lennuk on kerge ja kiire
Üle lendab lõhnav lill.
Tiivad, saba ja silmad,
See ime on draakon
Tahvlile riputame kiili.
Lill magas ja ärkas äkki -
Ma ei tahtnud enam magada.
Ta liikus, ta alustas,
Ta tõusis õhku ja lendas minema.
Riputame lauale liblika.
Ma lõhnan nagu suvi ja õietolm
Ma lendan lillede poole nagu kuul.
Aga ma võin olla väga vihane
Sellele, kes tarusse ronib.
Me riputame pardale mesilase.
Koolitaja: Nüüd kuulake hoolikalt järgmist mõistatust.
Sa soojendad kogu maailma,
Sa ei tea väsimust.
Aknale naeratades
Ja kõik kutsuvad sind päikeseks.
Laste vastused.
Kasvataja: - Muidugi on see päike. See särab suvel särav päike, see soojendab lilli ja putukaid ning rõõmustab inimesi oma soojusega. Viige päike ümber ringi ja loetlege sõnad, mis kirjeldavad päikest (kuldne, särav, soe, ilus, lahke, armas, kuum, armastatud).
PÕHIOSA:
Niisiis tutvustasime suve. Nüüd saame väikese pingutuse ja loovtööga suve paberile jäädvustada. Teeme teile avalduse.
Täna teeme sina ja mina endale mõned päikesed, aga teie “päikesed” on medalite kujul, need soojendavad ja tõstavad tuju.
Minge oma tööjaamadesse.
Koolitaja: Mida me eile ettevalmistusi tehes kasutasime?
Laste vastused (käärid, liim, pintslid, šabloonid)
Kasvataja: - Vaatame nüüd päikesemedalit, mille ma sain.
— Mis osadest see tehtud on? Mis kujuga on päike? Mis värvi paberit võtta päikese ja kiirte tegemiseks, mis värvi silmade ja suu tegemiseks. Mida on nina tegemiseks vaja võtta?
— Kuidas teha päikesesilmi? (laste vastused) Just nii, voldi sinine pabeririba pooleks, et tekiks ruut. Ja siis, ümardades ruudu otsad, lõigake ringid välja.
Nüüd puhkame natuke. Tahvlil olevale suvepildile lisan päikese.
Ma palun teil tõusta - seekord.
Pea pöördus – see on kaks.
Käed püsti, vaata edasi – see on kolm.
Laiutame käed nelja laiuti,
Suruge ja vabastage sõrmed jõuga – see on viis.
Kõik poisid istuvad vaikselt maha – see on kuus!
Nüüd pöörake tähelepanu. Näitan ja räägin teile, kuidas ma nii imelise päikesemedali sain.
- selleks on mul ettevalmistus, mille sina ja mina eelmisel päeval tegime. Siin ta on. Nüüd võtan ringikujulise šablooni. Siin ta on. Ma kannan selle tihedalt kollasele paberilehele. Keskel vajutan vasaku käega higiselt, parem käsi Võtan lihtsa pliiatsi ja jälgin šablooni mööda kontuuri. Asetan pliiatsi sellesse punkti ja jälgin, jõudes selle punktini. Nüüd eemaldan šablooni. Milline geomeetriline kujund kas mul õnnestus? ( laste vastused ). Järgmiseks vajan kääre. Lõikasin kollase ringi välja. Lõikan, võtan aega, lõikan sujuvalt mööda ümarat joont, ka paberilehte sujuvalt keerates. See on meie päike. Kinnitan selle meie tooriku külge. Sobib? ( laste vastused ). Jah, see on natuke suurem. See on õige, nii et ringi jäänused lähevad päikesekiirtele. Mida ma pean tegema, et päike toorikult maha ei lendaks? ( laste vastused ) Ma kannan toorikule liimi kogu ala ulatuses ja asetan päikese meie tooriku keskele, surun selle salvrätikuga tihedalt kinni, eemaldades sellega liigse liimi. Järgmisena lõikan kääridega “päikese” servad kuni medali papist põhjani. Nüüd painutagem päikese "hambad" keskpunkti poole. Siin on meie päike valmis. Nüüd peame oma päikese elavaks ja rõõmsaks muutma.
Selleks võtan valge ristküliku, voldin selle nurgast nurka pooleks, moodustades ruudu, ja kinnitan voltimisjoone. Kääride abil lõikasime ruudu nurgad ära, tehes ringi. Need on silmad. Liimime need. Et silmad ellu ärkaksid, teeme neile pupillid. Selleks võtke sinine paber. Voldi see pooleks nurgast nurka. Kinnitage voltimisjoon. Selgub, et see on ruut. Ringi loomiseks lõigake ruudu nurgad ära. Liimige need. Need on õpilased.
Ja loomulikult on meie päike rõõmsameelne. Nüüd teeme talle suu. Selleks võtke punane paber, lõigake mööda kontuuri suu välja ja liimige see nii.
Ja lõpuks nina. Teeme selle salvrätikust. Võtan päikesega sama värvi salvrätiku tüki, moodustan sellest kahe sõrmega - nimetis ja pöidlaga - palli, määrin liimi ja liimin.
Ja nüüd teete sama päikesemedaljoni, kuid enne tööle asumist öelge kõik koos järgmised sõnad: "Istun sirgelt, ma ei paindu, hakkan tööle."
Nüüd saate tööle asuda.
ISESEISEV TEGEVUSED LASTELE:
Paneme näpud tööks valmis.
Suurenenud kõrge lill heinamaal (viige oma randmed kokku, peopesad lahku, sõrmed veidi kokku võtma.)
Kevadhommikul avas ta oma kroonlehed (siruta sõrmed laiali).
Kõigi kroonlehtede ilu ja toitumine (liigutage sõrmi rütmiliselt kokku ja lahku)
Koos annavad nad juured maa alla (asetage oma peopesad alla tagakülg vajutage üksteiselesõber, siruta sõrmed laiali.)
Nüüd asume tööle.
LÕPPUOSA:
Kasvataja : Kuidas sa suvesse suhtusid? Kui suurepärast tööd olete teinud! Pane need endale selga. Milline töö teile kõige rohkem meeldis? Miks? Kelle päikesepaiste on meie seas kõige lõbusam? Meie tuba on muutunud teie naeratusest ja päikesepaistest veelgi heledamaks ja soojemaks – medaljonid.
Mul on ettepanek. Riputame teie suvetüki vastuvõturuumi. Laske ka teie isadel ja emmedel suvesse vaadata ja teie oskuste üle rõõmu tunda.
Aitäh kõigile hea töö eest!