Millist AA akut valida? Mis tüüpi laetavad AA-patareid on olemas ja millised need on? Sõrmemängud väikestele

Lastele, kes alles hakkavad avastama maailma selle erksate ja värviliste värvidega, kuid ei oska veel kasutada pliiatsit ja pintslit, on kõige vajalikum käsitsi maalimiseks mõeldud lastevärvid.

Väikelastel aitab näpuvärvidega harjutamine arendada kompimisaistinguid, mis tagab aju ja närvisüsteem. Samuti arendatakse sellistes tegevustes käte motoorseid oskusi ja kujundatakse värvitaju. Lastele värvidega võimlemine mõjub rahustavalt ja parandab tuju.

Selliste värvide struktuurne koostis ei lase neil hägustuda ega hajuda nende konsistents võimaldab erinevatel värvidel hästi seguneda. Kvaliteetsed sõrmevärvid on toodetud ainult toiduvärvide koostisainetest. Need sisaldavad palju lauasoola.

Selle põhjuseks on asjaolu, et üks kord värvi maitsnud beebi seda kogemust enam ei korda.

Värvipõhi on veebaasil, konsistents on geelitaoline. See võimaldab värvidel mitte laiali minna, isegi kui purk kukub ja ümber läheb, ei valgu värv sealt välja. Käsimaalimiseks mõeldud lastevärvid kuivavad üsna aeglaselt.

Pärast tunde pole värviga kaetud mitte ainult käed ja paberilehed, vaid kogu noor kunstnik: riided, käed ja jalad, nägu ja keha. Lastele mõeldud head näpuvärvid pestakse reeglina kiiresti ja jäljetult maha ning riided pestakse. Kvaliteetseid värve peetakse laste tervisele ohutuks, kuna need ei sisalda kahjulikke aineid.

Paljud arvavad, et alla aastane laps pole üldse võimeline nii keeruliseks tegevuseks nagu joonistamine. Kuid just selles vanuses on aktiivsed ja terviklik areng lapsed vajavad erinevaid aistinguid ja tegevusi. Muidugi pole sellises vanuses lapsele mõtet pintslit kinkida, nii keeruliseks tegevuseks ei piisa lihaste ja käte motoorsete oskuste arengust ning joone pikkust kontrollida ega mingit joonistamist pole ikka võimalik; kujundid. Kuid võite juba hakata värviga töötama, proovige neid kasutades värve paberile üle kanda sõrmevärvid.

Alustuseks piisab isegi ühest värvipurgist ja suur leht paber. Lapsele tuleb näidata, kuidas värv paberile jõuab, kuidas seda saab teha sõrmedega, terve peopesaga. Kui laps kasvab, võite liikuda mitme värviga ja neid segada.

Sellised mängud värvidega aitavad beebil arendada tähelepanu ja värvitaju ning avaldavad positiivset mõju peenmotoorika arengule. See omakorda aitab suuresti kaasa imikute kõne arengule: liikumise ja kõne eest vastutavad ajukeskused on üksteisega vahetus läheduses, mõjutavad ja suhtlevad üksteisega. Vastavalt sellele kaasneb ühe keskuse areng teise ajuosa arenguga.

Reeglina müüakse näpuvärve üsna kitsa kaelaga purkides. Värvi sisse saab kasta ainult ühe sõrme.

Värvida saab terve peopesaga, kui valate värvi lamedatesse plastplaatidesse. Noortele loojatele meeldib väga erksavärvilisi käejälgi paberilehele jätta. Suuremad lapsed saavad ka näpuvärvidega harjutades tükke kasutada. majapidamiskäsn ja pintslid. Mõnel sõrmevärvikomplektil on erineva kujuga spetsiaalsed templid.

Teine võimalus sõrmevärvidega värvimiseks on kasutada šablooni. Seda saab valmistada papist või osta. Mida väiksem on noor kunstnik, seda lihtsam peaks olema šabloon.

Kui teie laps saab veidi vanemaks, võite hakata erinevaid värve segama. Piisab, kui teha paberilehele kaks või kolm täppi erinevat värvi värvidega ja kutsuda laps neid määrima. Saadud uued värvid ja nende kombinatsioonid meeldivad lastele väga.

Näpuvärvidega saab luua “teoseid”. kunstilised kunstid“mitte ainult paberilehtedel ja spetsiaalsetel värvimislehtedel, vaid ka klaaspinnal, kartongil, isegi vannitoas plaatidel. Lastele meeldib väga viimane tegevus.

Head sõrmevärvid pestakse sellistelt pindadelt kergesti maha. Selleks sobivad ka erinevad suured kandikud, presendi- ja kiletükid, peeglid ja muud kergesti pestavad pinnad.

Teine võimalus sõrmevärvidega värvimiseks, mida lapsed armastavad, on kehamaalingud. Kuna head näpuvärvid ei sisalda kahjulikke aineid ja on laste nahale ohutud, võite täiesti julgelt lubada oma lapsel käte ja jalgade nahale joonistada, nägu maalida või end "indiaanlaseks" või "kassiks" teha. .”

Video. Sõrmevärv.

Laste joonistamiseks mõeldud sõrmevärvide õige valiku tegemiseks peate arvestama mitme aspektiga.

• Esiteks peate arvestama beebi vanus. Kui laps pole veel kolmeaastaseks saanud, tuleb valida spetsiaalsed värvid, mis sisaldavad mõru maitsega toidukomponenti. Olles seda maitset huultel korra tundnud, ei korda laps enam katseid värve maitsta.
• Teiseks on vaja pöörata Erilist tähelepanu peal värvi koostis. Need ei tohiks sisaldada aineid ja komponente, mis võivad kahjustada lapse tervist. Heade lastevärvide aluseks on toiduvärvid.
• Kolmandaks tuleks sellega arvestada struktuurne komponent, kuju, milles värv luuakse. Tänapäeval on kõige populaarsemad sõrmevärvid, millel on geeli alus. Sellised värvid ei avalda nahale mingit mõju negatiivset mõju, ära kuivata seda.
• Neljandaks, värvide arv komplektis on ka valikul oluline tegur, peaksite ka nendega arvestama värviskeem . Tavaliselt annavad standardsed neli või kuus värvi lapsele täieliku võimaluse oma erksaid fantaasiaid realiseerida. Väikese kunstniku jaoks ei tohiks osta "karjuvaid" happelisi neoontoone.
• Viiendaks, sõrmevärvide ostmisel peaksite kaaluma maht ja kuju värvide pakendamine. Ärge kiirustage värve suurtes kogustes ostma, kui need noorele kunstnikule meeldivad, võite ostmist alati korrata. Sõrmevärve müüakse tavaliselt purkides, kuid on ka guaššvärvi, mida tuleb tuubides.
• Kuuendaks uurige kindlasti hoolikalt komplektiga pakendil olev teave: kes on selle toote tootja, millised on reeglid ohutu kasutamine toode, samuti selle toote valmistamise kuupäev ja selle kasutamise periood.

Tänane kõige tuntud tootjad Laste värvid käsitsi maalimiseks on:

Näpuvärvide perekonda ilmusid nn puutevärvid. Väikesed liivaosakesed, mida värvide koostisesse lisatakse, võimaldavad laste sõrmedel joonistamisel tunda mitte ainult värvide geelipõhja, vaid ka selles olevaid tahkeid osakesi. IN Hiljuti ilmusid puuviljalõhnalised värvid.

Kunstipraktikas kasutatakse mõeldavaid ja mõeldamatuid asju. kujutav kunst. Mõnikord on need tavalised värvid, igasuguse päritoluga vedelad ja tahked materjalid ning mõnikord kõige ootamatumad ained. Väga tuntud sõna “pastelne” värv (kui räägime õrnast, diskreetsest varjundist) pärineb ühest värvipigmentide pressimise meetodist. Sõna pastell ise pärineb ladinakeelsest terminist, mis tähendab "tainast" või sarnast konsistentsi. Selgitame välja, miks huvitavatele värvilistele pastellkriitidele selline nimi anti ja milliseid pastelltoone kaasaegne turg teile pakkuda võib.

Sõrmemängud alla üheaastastele lastele - mitte ainult põnev meelelahutus, vaid ka garantii korralik areng. Sulle võib tunduda, et pisipõnn on treenimiseks veel liiga väike, kuid ärge laske end petta – näpumängud kuuluvad kompleksi. Lisaks lastele mõeldud harivatele mänguasjadele on https://3d-toy.ru/catalog/hasbro-toys/toys-my-little-pony/doll-my-little-pony/ väga kasulikud ja kombatavad mängud. Vaatame lähemalt alla üheaastastele lastele mõeldud näpumänge – uuri, milleks neid vaja on, mis need on ja kuidas täpselt neid oma lapsega mängima peaks.

Sõrmemängud alla üheaastastele lastele: teooria

Miks on lastele näpumänge vaja?

Sõrmemängud on lapse arengutegevuse oluline osa. Hakates nendega tegelema 2 kuu vanuselt, aitate aktiivselt kaasa oma beebi kõne arengule.

Ja loomulikult on näpumängud suurepärane lõbu kogu perele.

Mis on laste näpumängud?

Lastele meeldivad mängud, mis arvestavad nende võimalustega, seega ärge proovige oma lapsele midagi enne tähtaega pakkuda. Pange tähele, et sõrmemänge on kolme peamist tüüpi.

Esmalt pakkuge oma pisikestele väiksetele näpumänge - ja varsti "kasvad" muinasjuttudeks.

Sõrmemängud alla üheaastasele lapsele: näited ja näpunäited

Kõigepealt tuleb korralikult häälestada alla üheaastasele lapsele mõeldud näpumängud. Võib-olla ei õnnestu lapsel kõik - olge valmis teda aitama. Ja ärge kiirustage oma last - mängige tema kiirusel, et tal oleks mugav.

Mäng "Rähn"

Rähn vasardab puud: kopp-kop-kop.

(Vasak peopesa tähistab puud, parem peopesa rusikasse koondatuna rähni)

Terve päev metsas: koputage, koputage, koputage.

(Muuda "rolle" - kohe vasak käsi koputab paremale).

Mäng "Lenda"

Lendas kärbes

(Parem käsi, imiteerides kärbest, vehib sõrmedega)

Istus maha moosi

(Parem peopesa "maandub" vasakule)

Määris mu kõhtu

(Popesad puudutavad ja pöörlevad üksteise suhtes)

(Parem käsi "lendab minema", kuid vasak jääb paigale).

Mäng "pointer"

Mu suu võib süüa

(Sõrm osutab huultele)

Nina peab hingama ja kõrvad kuulama.

Väikesed silmad võivad pilgutada

(Peate silmi pilgutama)

Käepidemed – haara kõike, haara kõike.

(Peate peopesad aktiivselt avama ja sõrmed rusikasse tagasi suruma).

Mäng "Tigu"

Tigu pistab sarvi

(Parem käsi on volditud "kitseks" - pöial hoiab sõrmust ja keskmist sõrme, samas kui väike ja nimetissõrm jäävad välja sirutatud)

Aias on värav lukus

("Kits" toetub vasaku käe lahtisele peopesale)

Avage värav kiiresti

(Vasak käsi pöördub, lastes "tigu" läbi)

Laske tigu koju!

(Parem käsi ("tigu") läbib avatud värava.)

Mäng "Magama"

Pea padjale

(Laps paneb pea padjale)

Silitan, silitan otsaesist

(Ema võtab lapse käest ja silitab sellega tema otsaesist)

Sulen silmad

(Kasutage lapse peopesasid silmade sulgemiseks)

jään kiiresti magama...

(Laps paneb kokku pandud peopesad põse alla.)

Alla üheaastase lapse viimane sõrmemäng võib saada üheks "unerituaaliks", millest me materjalis "" kirjutasime. Võite selle omaks võtta või välja mõelda sarnase isikliku.

Olles õpetanud oma last imikueast peale sõrmedega mängima, annate talle hea vundament arendamiseks. Kuid ärge lõpetage sellega – pärast aastast koolitust peate jätkama!

Sõrmemängud on tuntud peaaegu iidsetest aegadest. On täiesti võimalik, et need leiutati ajal, mil mänguasju veel polnud ja ainsad mänguobjektid olid käed. Ilmselt pani Issand ise need meie esivanematele meelde, sest seda tüüpi mängud on ainulaadne viis lapse arenguks.

Sõrmemängudel on reeglina lihtne ja lapsesõbralik kontseptsioon. poeetiline vorm, ning käte ja sõrmede abil “illustreerib” täiskasvanu koos lapsega lugu. Ammu on teada, milline suur roll Füüsiline kontakt armastava täiskasvanuga mängib lapse isiksuse kujunemisel rolli. Miski ei saa võrrelda näpumänguga tundides saavutatava kontakti taseme poolest. Esiteks istuvad imikud tavaliselt süles seljaga. See annab lapsele kaitsetunde ema embussõrmuse eest. Teiseks aitavad kõik mängu ajal toimuvad toimingud - sõrmede silitamine, patsutamine, kõverdamine ja sirutamine luua ja tugevdada usaldust, arendada lapse suhtlemisoskust ning lõpuks on see tohutu laeng. positiivseid emotsioone suhtlemisest ja mängust endast.

Teaduslikult on tõestatud, et läbi peenmotoorikat Lastel areneb intelligentsus. Lapse aju tegevus on väga tihedalt seotud kombatavad aistingud, mille beebi saab peopesade ja sõrmede kaudu. Seetõttu on väikestele parimad mänguasjad, mis koosnevad erineva tekstuuri ja kujuga osadest, võimaldades lapsel mõista, mis vahe on pehmel ja kõval, kõval ja õrnal, siledal ja karedal. Kuid vanemad peavad seda isegi kõige rohkem meeles pidama parim mänguasi maailmas ei asenda isiklikku kontakti, silmast-silma pilku, ema või vanaema tunnustavat naeratust. Mängige oma lastega! Asetage need sülle ja avage nende jaoks maagiline maa näpumängud.

Kuidas peaksite oma lapsega mängima?

— Enne mängu selgitage oma lapsele käepärases vormis lühidalt mängu olemust.

— Mängige ise kirega, sukelduge oma beebimaailma.

- Ärge andke lapsele korraga suurt mahtu ja palju ülesandeid. Piisab ühe või kahe näpumängu valdamisest päevas.

— Julgustage oma lapse kordaminekuid ja pöörake tema vigade ees silmad kinni.

- Mäng peaks teile mõlemale rõõmu tooma.

— Juhtub, et pisikesele ei meeldi ühtäkki mõni näpumäng. Ärge sundige teda mängima.

Sõrmemängud väikestele

Harakas vares

Täiskasvanu tõmbab sõrmega üle lapse avatud peopesa ja ütleb:

— Harakavares keetis putru,
toitis lapsi:

(võtab ühe sõrme korraga, raputab seda ja painutab peopesa poole)

- Ma andsin selle sellele,
andis selle
andis selle
andis selle
ja see (kiigutab kõvemini) - ei antud!

Sa ei läinud metsa
sa ei raiunud puitu,
Sa ei pannud ahju põlema!
Sul pole midagi!

Seene sõrmed

Võtame sõrmed ükshaaval, alustades väikesest sõrmest, liigutame neid ja surume peopesale:

See sõrm läks metsa
see sõrm leidis seene,
Ma hakkasin seda sõrme puhastama,
see sõrm hakkas praadima.

Noh, see üks (pöial)- võttis selle ja sõi ära,
Sellepärast läksin paksuks!

Kaks last

(Mõlemal käepidemel vajutame pöidlad keskmine ja nimetu).

Kunagi ammu kellelegi külla
Väike kits kõndis üle silla,
(Hoidke käsi horisontaalselt, viige käed üksteisele lähemale).

Ja veel üks kõndis minu poole,
Ta oli koju naasmas.

(Iga rea ​​esimesel silbil ühendame käed hoos).

Viis pardipoega

Viis pardipoega ujuvad edasi
Nende ema ootab kaldal,
(Üks kätest - “pardiema” - seisab laual, toetudes küünarnukile. Sõrmed on näpuotsaga kokku pandud. Teine käsi on pardipojad. Teeme lainelisi liigutusi “pardi” suunas.
Sirutatud sõrmede arv vastab pardipoegade arvule)

Aga ainult neli pardipoega
Tulime tagasi ema juurde.
(sõrmed painduvad järk-järgult)

Neli pardipoega ujuvad...
Kolm pardipoega ujuvad...
Kaks pardipoega ujuvad...
Siin on üks hõljumine edasi
Tema ema ootab kaldal,
(Sõnadele “Nende ema ootab kaldal” “noogutame” käega (“pardiema”).

Ja viis pardipoega korraga

Tulime tagasi ema juurde.

Vaata

(Istume vaibal või padjal (põlvel). Liigutame sõrmi (“jookse”) põlvedest pea ülaossa).

Hiir ronis esimest korda
Vaata, mis kell on.
Järsku ütles kell: "Pauk!"
(Üks plaks pea kohal).

Hiir veeres ülepeakaela.
(Käed "rulluvad" põrandale).

Hiir ronis teist korda sisse
Vaata, mis kell on.
Järsku ütles kell: "Bom, bom!"
(Kaks plaksu).

Hiir veeres ülepeakaela.
Hiir ronis kolmandat korda
Vaata, mis kell on.
Järsku ütles kell: "Bom, bom, bom!"
(Kolm plaksutamist).

Hiir veeres ülepeakaela.

Ussid

Üks kaks kolm neli viis,
Ussid läksid jalutama.
(Popesad lamavad põlvedel või laual. Painutage sõrmi, tõmmake peopesa enda poole (roomava rööviku liikumine), kõndige nimetis- ja keskmise sõrmega mööda lauda (ülejäänud sõrmed surutakse peopesa poole).

Üks kaks kolm neli viis,
Ussid läksid jalutama.
Äkki jookseb vares
Ta noogutab pead
(Panime sõrmed kokku ja kõigutame neid üles-alla).

Croaks: "Siin tuleb õhtusöök!"
(Ava oma peopesa, liigutades pöialt alla ja ülejäänu üles).

Ennäe ennäe, usse pole!
(Pigistage oma rusikad, surudes need rinnale)

Kaelkirjakutes

Kaelkirjakutel on kõikjal laigud, laigud, laigud, laigud.
Kaelkirjakutel on kõikjal laigud, laigud, laigud, laigud.
(Plaksutage peopesadega üle kogu keha.)

(Kasutage mõlemat nimetissõrme, et puudutada vastavaid kehaosi.

Elevantidel on igal pool volte, volte, volte, volte.
Elevantidel on igal pool volte, volte, volte, volte.
(Me näpistame ennast, justkui korjaksime volte.)

Otsmikul, kõrvadel, kaelal, küünarnukkidel,
Ninale, kõhule, põlvedele ja varvastel.
(Kasutage mõlemat nimetissõrme, et puudutada vastavaid kehaosi).

Meie pere

Siin on vanaisa
Siin on vanaema
Siin on issi
Siin on emme
Siin on minu laps
Ja siin on kogu pere.

Vaheldumisi painutage sõrmi peopesale, alustades suurest ja sõnadega "Siia tuleb kogu pere", katke kogu rusikas teise käega.

Kiik

Kuuskede oksad värisesid.
Oleme kiigega rahul.
Lendame üles ja alla
Lõbutsege meiega. (T. Sikatšova)
Sooritage harjutust esmalt parema käega, seejärel vasaku käega ja seejärel mõlema käega Tõstke käed sirgete, suletud sõrmedega üles ja seejärel sõrmi kergelt painutades langetage need õrnalt alla.

Kassipojad

(Panime peopesad kokku, surume sõrmed kokku. Küünarnukid toetuvad lauale).
Meie kassil on kümme kassipoega,
(Raputame käsi neid eraldamata).
Nüüd on kõik kassipojad paaris:
Kaks paksu, kaks nobedat,
Kaks pikka, kaks keerulist,
Kaks pisikest
Ja kõige ilusamad.
(Koputage vastavaid sõrmi üksteise vastu (suurest kuni väikese sõrmeni).

Ämblik

Ämblik kõndis mööda oksa,
Ja lapsed järgnesid talle.
(Käed on ristatud; kummagi käe sõrmed "jooksevad" piki käsivart ja seejärel piki teise käe õlga.)

Vihm sadas äkki taevast,
(Harjad on vabalt langetatud, teeme raputava liigutuse (vihm).)

Ämblikud pesti maapinnale.
(Plaksutage peopesad vastu lauda/põlve.)

Päike hakkas soojendama,
(Popesad surutakse külgedelt üksteise vastu, sõrmed laiali, surume käsi (päike paistab)

Ämblik roomab jälle
Ja kõik lapsed roomasid talle järele,
Oksal kõndima.
(Toimingud on sarnased algsetele, “ämblikud” roomavad peas.)

Mesilased

Väike maja jõulupuul,
Mesilaste maja, kus on mesilased?
Peame majale koputama,
(Üks käsi seisab laual, toetub küünarnukile, sõrmed laiali (jõulupuu). Teisel käel sõrmed sulguvad rõngaks (mesipuu). “Mesipuu” surutakse “jõulupuu külge. Lapsed vaatavad "mesipuusse").

Üks kaks kolm neli viis.
Ma koputan, koputan puule,
(Me surume rusikad kokku. Koputame rusikaid üksteise vastu, vaheldumisi käsi).

Kus, kus need mesilased on?
Nad hakkasid äkki välja lendama:
(Laiutame käed laiali, sirutame sõrmed laiali ja liigutame (mesilased lendavad).

Üks kaks kolm neli viis!

Kinnas

Rõõmus hiir
Leidsin kinda
(Avame peopesa, sõrmed on laiali (kinnas). Pöörame kõigepealt käed peopesaga, seejärel tagakülgüles).

Olles sinna pesa ehitanud,
(Me paneme käed “ämbrisse”).

Ta kutsus hiired.
(Painutame ja sirutame sõrmi (“helistamise” žest).

Anna neile leivakoorik
Andis mulle hammustada
(Kasutage pöidla otsa, et koputada ükshaaval teiste sõrmede otsa).

Paitas (peksas) kõiki
(Ülejäänut silitame (“laksutame”) pöidlaga (libistades väikeselt sõrmelt nimetissõrmele).

ja saatis mu magama.
(Vajutame peopesad kokku, paneme põskede alla (une).

Põrsad

(Sõrmed on laiali laotatud; “kõnnime” vaheldumisi iga sõrmega mööda lauda või põlvi).

See paks põrsas liputas terve päeva saba,
(Väikesed sõrmed).

See paks siga sügas selga vastu aia.
(Nimeta).

("Laternad").

La-la-la-la, lu-lu-lya, ma armastan põrsaid

See paks siga noppis ninaga maad,
(Keskmine).

See paks põrsas joonistas ise midagi.
(Soovituslik).

La-la-la-la, lu-lu-lya, ma armastan põrsaid
(Me surume oma rusikad kokku ja lahti.)

See paks siga on laisk ja jultunud,
(Suur).

Ta tahtis keskel magada ja lükkas kõik vennad teelt välja.
(Pigista käsi rusikasse, suru pöial sissepoole.)

"Soojendama"

(Teostame jäljendavaid liigutusi vastavalt tekstile).

Noogutame pead,
Raputame nina,
Ja lööme hambaid
Ja vaikime mõnda aega.
(Vajutage nimetissõrmed huultele).

Veeretame õlgu
Ja ärgem unustagem pastakaid.
Raputame sõrmi
Ja puhkame natuke.
(Kummutage, kiigutage lõdvestunud kätega).

Me lööme jalga
Ja kükitame natuke,
Olgem nagu jalg jalaga
Ja alustame otsast peale.
(Hüppame teksti rütmi järgi paika. Siis tempo kiireneb.)

Noogutame pead,
...Keeratame õlgu...

"Tigu"

Tigu istub majas, ajab sarved välja, ja vaikib.

(Üks käsi on “lill”. Seisab laual, toetudes küünarnukile. Sõrmed on poolkõverdatud, laiali. Peopesa on lilletops. Teine käsi on tigu. Suur, keskmine ja sõrmusesõrmed näpunäited puudutavad. Nimetis- ja väikesed sõrmed on ette sirutatud (kohleaarsed sarved).

Siin roomab tigu
("Tigu" kõigub küljelt küljele).

Aeglaselt edasi.
(Roomab laual edasi).

See roomab lillele,
("Tigu roomab "lillele").

Ta närib kroonlehti.
(“Tigu” surub vaheldumisi teise käe (“lill”) sõrmi (“kroonlehti”).

Ta tõmbas sarved pähe,
(Käsi (“tigu”) kõverdub rusikasse (“tõmbab sarved tagasi”).

Ta peitis majja ja jäi magama.
(Teine osuti ("lill") sulgub, peites "teo" "pungasse").

"Kevad"

(Panime sõrmed kokku. Kiigutame neid.)

Rähnid koputavad valjemini,
Tihased hakkasid laulma.
(Popesad suletakse “ämbrisse”, tõstame käed üles, avame peopesad, küljed jäävad surutuks, sõrmed laiali).

Päike tõuseb varakult
Meie maa soojendamiseks.
(Liigutusi korratakse).

Päike tõuseb varakult
Meie maa soojendamiseks.
Ojad jooksevad allamäge,
Kogu lumi on sulanud,
(Teeme kätega lainelaadseid liigutusi (sõrmed sirgeks, kinni, peopesad allapoole).

Ja vana muru alt
(Popesad on suletud “ämbrisse”).

Lill juba vaatab...
(Popesad avanevad, käte küljed on ühendatud, sõrmed on lahti, poolkõverad (lillekupp).

Ja vana muru alt
Lill juba vaatab
(Liigutusi korratakse).

Kelluke avanes
(Käed seisavad laual, toetuvad küünarnukkidele. Sõrmed surutakse rusikasse.)

Varjus, kus on mänd,
(Sõrmed lõdvenevad järk-järgult ja on vabalt lõdvestunud (kellakas).

Ding-ding, heliseb vaikselt,
(Tõutame käed sisse erinevad küljed, öeldes "ding-ding").

Ding-ding, kevad on käes.
Ding-ding, heliseb vaikselt,
Ding-ding, kevad on käes.

"jänesed"»

Käed toetuvad lauale või põlvedele, sõrmed lõdvestunud. Kooskõlas tekstiga tõstame pöialdest alustades ükshaaval üles samanimelised sõrmed.
Kümme halljänest
Suikusime põõsa all,
Ja need kaks ütlesid äkki:
"Seal on mees, kellel on relv"
Kaks hüüdsid:
"Jookseme ära!"
Need kaks sosistasid
"Olgem vait!"
Kaks soovitasid:
"Peidame põõsastesse!"
Ja kaks küsisid järsku:
"Kas ta oskab "Bangi" teha?"
"Pauk" - jahimees tulistas,
(Plaksutage käsi.)
Püstoli päästikule vajutades (jookske sõrmedega mööda lauda või põlvi).
Ja kümme halljänest
Nad asusid jooksma.

hea artikkel kopeeritud saidilt Smart Baby Finger mängud lastele – milleks? "Sõrmemängud" on mis tahes riimitud lugude või muinasjuttude lavastamine sõrmede abil. Sõrmemängud on peenmotoorika arendamise väga oluline osa. Need mängud on väga emotsionaalsed ja põnevad. Nad soodustavad kõne arengut, loominguline tegevus. “Sõrmemängud” näivad peegeldavat ümbritseva maailma reaalsust – esemeid, loomi, inimesi, nende tegevusi, loodusnähtusi. "Sõrmemängude" ajal aktiveerivad lapsed täiskasvanute liigutusi korrates oma käte motoorseid oskusi. See arendab osavust, võimet kontrollida oma liigutusi ja keskenduda ühele tegevusele. Sõrmemängud annavad vanematele võimaluse oma beebidega mängida, neid rõõmustada ning samal ajal kõnet ja peenmotoorikat arendada. Tänu sellistele mängudele saab laps mitmesuguseid sensoorseid muljeid, ta arendab tähelepanelikkust ja keskendumisvõimet. Sellised mängud loovad häid suhteid nii laste kui ka täiskasvanute ja laste vahel. Näpumängude tegelased ja kujundid: ämblik ja liblikas, kits ja jänku, puu ja lind, päike ja vihm meeldivad poolteise- kuni kaheaastastele lastele ning lapsed kordavad meelsasti. täiskasvanute tekstid ja liigutused. Mõned näpumängud valmistavad beebit ette loendamiseks, teistes aga peab laps tegutsema mõlema käega, mis aitab paremini mõista mõisteid üleval ja all, üleval ja all, paremal ja vasakul. Mängud, kus imik püüab kinni või silitab täiskasvanu või teise lapse kätt, lööb käega või painutab mängupartneri sõrmi, on olulised, et arendada lapses kindlustunnet. Treeningu sooritamisel selgitage esmalt, kuidas seda või teist harjutust sooritatakse, näidake sõrmede ja käe asendit. Meeleavaldusest loobutakse järk-järgult, jättes alles vaid suulised juhised. Ainult siis, kui laps käitub valesti, peate talle uuesti õiget poosi näitama. Alguses tehakse kõik harjutused aeglaselt. Kui laps ei saa iseseisvalt poosi võtta ja vajalikku liigutust teha, peate võtma tema käe enda kätte ja tegutsema koos temaga. Vajadusel saab õpetada last toetama ühte kätt teise käega või aitama vaba käega töötava käe tegemistel. Sõrmemänge tuleb alustada sõrmede soojendamisega: painutamine ja sirutamine. Võib kasutada selle harjutuse jaoks kummist mänguasjad piiksudega. Täiskasvanu peaks näpumängude tekste hääldama võimalikult ilmekalt: kas häält tõstes või langetades, peatades, rõhutades. üksikud sõnad ja sooritage liigutusi tekstiga sünkroonselt või pausidena. Lastel on raske teksti hääldada, piisab, kui nad teevad liigutusi koos täiskasvanuga või tema abiga. Mõne mängu puhul võite panna sõrmedele paberkorgid või joonistada sõrmeotstele silmad ja suu. Sõrmemängud julgustavad lapsi olema loomingulised ja kui laps mõtleb tekstide jaoks välja oma, isegi kui mitte väga edukad liigutused, tuleb teda kiita ja võimalusel näidata oma loomingulisi saavutusi näiteks isale. või vanaema. Ühe- kuni kaheaastased lapsed tajuvad ühe käega sooritatavaid “näpumänge” hästi. Kolmeaastased Nad valdavad juba mänge, mida mängitakse kahe käega, näiteks üks käsi kujutab maja ja teine ​​- sellesse majja jooksvat kassi. Nelja-aastased koolieelikud saavad neid mänge mängida, kasutades mitut üksteisele järgnevat sündmust. Vanemaid lapsi saab julgustada mänge kaunistama mitmesuguste rekvisiitidega - väikesed esemed, majad, pallid, kuubikud jne. Tööd sõrmede ja käte liigutuste arendamiseks tuleks teha süstemaatiliselt 2-5 minutit päevas. Sõrmedega erinevaid harjutusi sooritades arendab laps peeneid käteliigutusi. Sõrmed ja käed omandavad hea liikuvuse ja painduvuse ning liigutuste jäikus kaob. Reeglina, kui sõrmeliigutused arenevad vastavalt vanusele, siis kõne areng laps normi piires. Seetõttu on sõrmede ja käte liigutuste treenimine kõige olulisem tegur, stimuleerides lapse kõne arengut, aidates parandada artikulatsiooniliigutusi, valmistades käsi kirjutamiseks ette ja mis mitte vähem oluline, võimas tööriist, suurendades ajukoore jõudlust, stimuleerides lapse mõtlemise arengut. Soovitused lapsega näpumängude läbiviimiseks Tööle asudes tuleks meeles pidada järgmisi tundide läbiviimise põhimõtteid: Enne lapsega mängimist tuleb läbi arutada selle sisu, harjutades koheselt vajalikke žeste, sõrmekombinatsioone ja liigutusi. See mitte ainult ei valmista teie last ette õige täitmine harjutusi, vaid loob ka vajaliku emotsionaalse meeleolu. Harjutust tuleks sooritada koos lapsega, demonstreerides samal ajal oma kirge mängu vastu. Mängu korduvalt mängides hakkavad lapsed sageli teksti osaliselt hääldama (eriti fraaside algust ja lõppu). Järk-järgult õpitakse teksti pähe, lapsed hääldavad seda tervikuna, seostades sõnu liikumisega. Olles valinud kaks või kolm harjutust, asendage need järk-järgult uutega. Saate oma repertuaari jätta mängud, mis teile kõige rohkem meeldivad, ja lapse soovil nende juurde naasta. Ärge andke lapsele korraga mitut keerulist ülesannet (näiteks liigutuste näitamine ja teksti hääldamine). Lastel on piiratud tähelepanuvõime ja võimatu ülesanne võib mängu vastu huvi "heidutada". Algul on lastel raskusi paljude harjutuste sooritamisega. Seetõttu harjutatakse harjutusi järk-järgult ja sooritatakse esialgu passiivselt, täiskasvanute abiga. Ärge kunagi sundige. Proovige aru saada keeldumise põhjustest, võimalusel kõrvaldage need (näiteks ülesande muutmisega) või muutke mängu. Julgustage lapsi kaasa laulma, "ei märka", kui nad alguses midagi valesti teevad, julgustage edu.

Kui sageli tekib olukord, kus see ei tööta kõige ebasobivamal hetkel, siis on aeg vahetada tavalised akud laetavate vastu. See on populaarne toiteallikas, mida kasutatakse laialdaselt igapäevaelus - kaugjuhtimispuldis, juhtmeta arvutihiir, V lauakell ja isegi laste mänguasjades. Peamine erinevus tavalistest akudest on korduva laadimise võimalus. Niisiis, me räägime laetavate AA-patareide omadustest ja nende valiku nüanssidest.

Mis tüüpi akud need on?

Kui me räägime sellest, kuidas patareid välja näevad AA patareid, siis visuaalselt erinevad nad tavalistest akudest vähe. See on sama silinder, mille läbimõõt ei ületa 13,5 mm. Esimestel olev silt “Taaslaetav”, see tähendab “taaslaetav”, aitab akusid akudest eristada. Neil on ka märgistus AA, erinevalt mini AA patareidest, mis on märgistatud AAA.

Nikkelmetallhüdriid akud

Kõige sagedamini leiate kauplustest nikkel-metallhüdriidakusid. Nende peamisi eeliseid võib nimetada:

• odav;
• "mäluefekti" puudumine;
• märkimisväärne võimsus.

Kus laetavad akud Sellel tüübil on ka puudusi, nimelt:

• ülekuumenemise võimalus laadimise ajal;
• tundlikkus kõrge ja madalad temperatuurid;
• isetühjenemise ilmnemine.

Nikkel-kaadmium akud

Teist tüüpi laetavaid AA-akusid - nikkel-kaadmium - hinnatakse:

• suur arv laadimiskordi (kuni tuhat). õige kasutamine;
• kasutusvõimalus mis tahes ilmastikutingimused;
• laengu säilitamine pikka aega;
• odav.

Kuid akudel on kahjuks olulisi puudusi:

1. Kõige olulisem on nn "mäluefekt". Tihti juhtub see siis, kui laadisite akusid mitu korda keskele ja laadisite need siis uuesti. Selle tulemusena võib toiteallikas tavaliselt valel ajal valeandmeid teavitada, et see on täielikult tühjenenud. Seetõttu tuleb need enne laadimist täielikult tühjaks laadida.
2. Veelgi enam, nikkel-metallhüdriid-näpuakud on võimelised isetühjenema, kuid kardavad ülelaadimist.

Liitium-ioonakud

Liitium-ioonakudele ei kehti mäluefekt, neid saab igal ajal laadida. Seda tüüpi aku eeliste hulka kuuluvad ka:

• isetühjenemise puudumine;
• keskmine laadimisaeg (500-700 korda);
• suure võimsuse indikaator.

Kahjuks ei olnud see ka puudusteta. Liitiumioonakud on väga tundlikud:

• To kõrged temperatuurid;
• pinge tõusule.

Laetavad AA-patareid – millised on paremad?

Laetavate akude lai valik võib mõnikord muuta toiteallika valimise keeruliseks. Kui vajate akusid seadmele, mida plaanite aeg-ajalt kasutada, on parem eelistada nikkel-metallhüdriidpatareisid, mis ei kannata "mäluefekti" all ja seetõttu ei pea neid täielikult kasutama. tühjendatud. Neid pole raske ära tunda. Nende laetavate AA patareide märgistus on . Seetõttu on sageli kasutatavate seadmete jaoks mõttekas osta liitiumioon või nikkel-kaadmium, mida nimetatakse Li-iooniks, viimane - Ni-Cd.

Sobiva aku valimisel pöörake tähelepanu selle mahutavusele. Mida kõrgem see on, seda rohkem saate näiteks fotosid teha. Müügil on valikud vahemikus 650 kuni 2700 mA/h. Pange tähele, et mida suurem on võimsus, seda kauem võtab aku laadimine aega. Kui rääkida tootjatest, siis populaarsed tooted on Panasonic Eneloop, GP, Duracell, Varta, Energizer, Kodak, Sony jt.