Suvine sportlik meelelahutus vanemale rühmale tänaval. "Kasvame tervena"

Spordimeelelahutus 1. juuniorrühma lastele “Kes tulid külla?”

Sihtmärk: Rõõmustada lapsi, näidata tegudes aktiivsust, iseseisvust ja algatusvõimet.
Ülesanded:
Jätkake piiratud tugialal kõndimise õppimist, säilitades samal ajal stabiilse tasakaalu;
harjutage hüppamist paigal, maandumist painutatud jalgadele.
Jätkake motoorsete oskuste parandamist
lapsed.
Harjutage kõndimist ja jooksmist, koordineerides käte ja jalgade liigutusi.
Kujunda õige kehahoiak ja väldi lampjalgsust.
Arendage paindlikkust, kiirust ja suutlikkust saali ruumis navigeerida.
Tugevdada laste teadmisi metsloomade kohta.
Tugevdage tuttavate lastelaulude ja luuletuste sisu.
Varustus: ribiline rada, kaks köit “ojale”, rõngas, jälgedega rada, pink; mänguasjad: karu, siil, jänes ja rebane, seenemudelid

Koolitaja: Kui kuskil pole kedagi, siis kuskil on keegi. Aga kus see keegi on? Ja kuhu ta oleks võinud ronida? See keegi peitis end meie juures. Otsime ta üles. (lapsed kõnnivad saalis, mööda ribilist rada, hüppavad üle “oja”, mööda rada - jäljed, roomavad läbi rõnga, mööda pinki, leiavad karu)
Koolitaja: Kes see on?
Lapsed: karu, mängukaru.
Koolitaja: Millist luuletust me karu kohta teame?
Lapsed: lampjalg-karu kõnnib läbi metsa,
Ta kogub käbisid ja laulab laule.
Järsku kukkus käbi, otse karule otsaesisele!
Karu sai vihaseks ja trampis jalga!
Koolitaja: Näita mulle, kuidas karu kõnnib? (muusika)
Karu: Kas sa tead, kuidas pingil kõndida?
Koolitaja: Muidugi, karu!
Karu: Siis järgi mind. (lapsed kõnnivad mööda pinki, öeldes õpetajale järele: top, top)
Koolitaja: Siit tuleb meie väike karu, Ta ei kuku kunagi. Top-top, top-top, top-top, top-top.
Karu: Oled kiire ja osav. Kas sul minuga igav ei ole? Otsime midagi muud!
Koolitaja: Kui kuskil pole kedagi, siis kuskil on keegi. Aga kus see keegi on ja kuhu ta sattuda võis? (lapsed kõnnivad mööda saali, mööda rada - jalajäljed, mööda ribilist rada, mööda pinki, hüppavad üle oja, ronivad läbi rõnga, leiavad siili)
Siil: Tere lapsed!
Koolitaja: Tere, siil. Kui kipitav sa oled. Kas sa ei süstiks meid?
Siil:Ära karda, ma ei süsti sind. Aidake mul seeni paremini koguda. (muusika lülitub sisse, siil võtab korvi, kõnnib saalis ringi, lapsed koguvad seeni mannekeenid ja panevad need korvi)
Siil: Aitäh abi eest.
Karu: Jalutame saalis ringi, lapsed, ehk leiame veel midagi. (lapsed kõnnivad saalis, mööda rada - jalajäljed, mööda ribilist rada, mööda pinki, hüppavad üle oja, ronivad läbi rõnga, leiavad jänku)
Jänku: Ma olen jänku, jänku, jänku
Ma hüppan, ma hüppan. ma hüppan.
Olen päikesepaisteline ja see tähendab, et hüppan, kuhu tahan.

Muusika "Päikeselised jänesed"

Koolitaja: Ja teie poisid. Kas sa tead mõnda luuletust jänku kohta?
Lapsed: Omanik jättis jänku maha.
Jänes vihma kätte jänku.
Ma ei saanud pingilt maha,
Olin täiesti märg.
Koolitaja: Ja me ei jäta sind, väike jänku, me ei jäta sind. Tõesti, poisid?
Lapsed: Jah.
Koolitaja: Me kohtleme sind paremini. Poisid, mida jänkule süüa meeldib?
Lapsed: kapsas, porgand.
Koolitaja: Näitame, kuidas saame kapsast hakkida.
Lapsed: "Hakime kapsast, kolm kapsast,
Kapsa soolame, kapsast pressime!”
Koolitaja: Söö, väike jänku.
Jänku: Aitäh, kutid. Ja nüüd kutsun teid minuga mängima.
Õuemäng "Jänesed ja rebane"
Koolitaja: Poisid, kus meie külalised elavad?
Lapsed: Metsas.
Koolitaja: Kas need on kodu- või metsloomad?
Lapsed: metsikud.
Koolitaja: Hästi tehtud.
Koolitaja:Ütleme, lapsed, aitäh Mishkale, Siilile ja Jänkule (nad ütlevad). Hüvasti (lahku).

Spordiatraktsioon põhikoolis

Juhtiv. Sõna "atraktsioon" tähendab prantsuse keelest tõlgituna "suurejooneline", "suurejooneline". Tõepoolest, sellised mängud tõmbavad alati palju osalejaid ja pealtvaatajaid, sest need aitavad tõhusalt demonstreerida osavust, silma, liigutuste koordinatsiooni, aga ka meelekindlust ja vastupidavust. Atraktsioonid moodustavad võistlused on saadaval igas vanuses lastele. Ja ma loodan, et teile meeldib nende mängimine.

Võistlus 1. “Läbi rõnga”

Kutsu 1 mängija meeskonna kohta. Igaüks hoiab ühes käes lauatennisepalliga reketit ja teises võimlemisrõngast. Eesmärk on panna rõngas endale ülalt alla ja seejärel ilma palli maha kukkumata ära võtta. Õigesti täidetud ülesanne saab 2 punkti.

Võistlus 2. “Kott peas”

Väike kott täidetakse liivaga (hernestega) ja seotakse või õmmeldakse kinni. Koti kaal (väikese peopesa suurus) on 150-200 grammi. Iga võistkonna mängija ülesanne on kõndida 5 sammu, kott peas, istuda maha, sirguda korra, pöörata ümber ja naasta tagasi võistkonna juurde. Täidetud ülesanne on väärt 2 punkti.

Võistlus 3. "Osa ehitada"

Iga võistkonna mängija ette asetatakse 5 linna ja neil palutakse 40 sekundi jooksul ehitada kinniseotud silmadega kujund, näiteks "kaev" või "kahur". Kui mängija lõpetab harjutuse enne tähtaega, saab ta õiguse eemaldada side ja poole minuti pärast teha katse ehitada teine ​​kuju. Iga figuuri eest saab meeskond 2 punkti.

Võistlus 4. “Kööril kõndijad”

Tõmmake maapinnale 2 joont või asetage 2 valget nööri (paela). Mängijad võtavad laste vihmavarjud pihku ja püüavad kõndida mööda nööri algusest lõpuni, hoides vihmavarju pea kohal. Ülesanne võib olla keeruline: tuleb läbida raamat peas (tennisereket ja pall, mida tuleb lüüa).

Võistlus 5. "Surnud silm"

Taburet asetatakse jalad ülespoole, et mängijad saaksid 5-6 sammu kauguselt kummist või plastikust (vineerist) rõngaid jalgadele visata. Teises versioonis sama kohta

Korv või kopp asetatakse viskajast eemale. Mängija hoiab käes tennisepalle (4-5 tk). Mängijad üritavad palli visata nii, et kui see maad tabab, satuks see korvi.

Võistlus 6. "Terav jalgpallur"

Maapinnale tõmmatud ringis asetatakse pall, 6 sammu, millest mängija seisab joone taga. Tal seotakse silmad kinni või asetatakse pähe ilma põhjata ämbrikujulise paberkorgiga. Mängija pöörab ringis 360%, üritades uuesti palliga silmitsi seista, kõnnib üles ja lööb selle jalaga. Harva õnnestub kellelgi harjutus esimese korraga läbi teha.

Võistlus 7. “Täpne arvestus”

Iga võistkonna jaoks joonistatakse maapinnale ring läbimõõduga 40-60 sentimeetrit. Meeskonnal seotakse silmad kinni. Tema ülesandeks on ringist lahkuda, 8 sammu astuda ja uuesti ringile tagasi pöörduda. Kui jalg on joonel, ei loeta harjutust lõpetatuks.

Võistlus 8. “Palli löömine”

Iga meeskonna erinevat värvi hästi täispuhutud õhupallid seotakse toe külge vähemalt 2 sammu kaugusel. Mängija seisab suletud silmadega oma pallist 8-10 sammu kaugusel. Tema käes on võimlemis- (või mõni muu) kepp. Mängija teeb ilma abita ringis 360° pöörde, seejärel liigub edasi. Tema ülesandeks on palli ees peatuda ja seda kurikaga lüüa.

Vera Ikonnikova

Sihtmärk: laste põhiliigutuste arendamine.

Ülesanded:

Meelitada lapsed aktiivseks osalemiseks spordimängud

Panustada arengut positiivseid emotsioone, vastastikuse abi tundeid, sõprust ja empaatiat

Parandada motoorseid oskusi ja võimeid

-areneda liigutuste koordineerimine, osavus, loogiline mõtlemine, oskus sihtmärki tabada, ruumis navigeerida

Poisid, teate, selleks, et olla tugevad, tugevad ja terved, nagu isa, peate treenima sport. Täna kulutame sportlik meelelahutus. Meile tuli metsast külla väike jänku Ushastik. Ütle talle tere. Ušastik kiirustas teie juurde jõudma, et pani sandaalide asemel jalga isa sussid. Ta tahtis tõesti näha, kuidas sa kas sa mängid. Vaata, kui pehme ja kohev jänkuke on, tema kõrvad on pikad.

Näitame jänkule, kui suured me oleme.

Soojendama "Nii suured me oleme"

Käimine karjas kikivarvul, vaheldumisi tavalises tempos kõndimisega.

(Õpetaja kutsub lapsi näitama, kui suured nad on, siis kui väikesed nad on.)

Kasvataja. Hästi tehtud, poisid! Nüüd mängime.

Esimene mäng on nn"Koguge mänguasju"

Mängu eesmärk: areneda osavus ja liigutuste koordineerimine, ruumis navigeerimise oskus, mänguasjade eristamine.

Järgmine mäng "Kes on kõige täpsem?"

Mängu eesmärk: Tugevdage oskusi lapsed viska palli parema ja vasaku käega, hoia viskamisel suunda, oska tabada märklauda.

"Roni kaare alla"

Mängu eesmärk: panusta arengut liikumise koordineerimine, ruumis orienteerumine.

Nüüd, poisid, proovime käia issi sussides. Ušastikul oli neis ilmselt ebamugav kõndida.

"Isa sussides kõndimine"

Sihtmärk: panustada arengut positiivseid emotsioone.

Hästi tehtud poisid! Küsime oma metsakülalise käest, kas talle meeldis meie juures? (paneb mänguasja kõrva juurde). Väikesele jänkule meeldis, kuidas sa mängisid. Ja nüüd on tal aeg koju metsa minna. Jätame oma külalisega hüvasti, tulge uuesti meie juurde.

Selleteemalised väljaanded:

"Sügisene mets". Meelelahutus esimese noorema rühma lastele Sügisene mets. Meelelahutus 1. juuniorrühma lastele. Tegelased: Täiskasvanud: Saatejuht. Lapsed: Siil on ettevalmistusrühma laps.

"Külas jänku." Muusikaline ja sportlik meelelahutus esimese noorema rühma lastele“Jänkule külla” Muusikaline ja sportlik meelelahutus 1. juuniorrühma lastele. Eesmärk: tekitada lastes huvi muusikalise tegevuse vastu.

"Jänku külastamine." Meelelahutus esimese noorema rühma lastele Lapsed tormavad muusikatuppa ja istuvad toolidele. Muusikajuht tervitab lapsi ja kutsub neid laulu laulma.

Meelelahutus esimese juuniorrühma lastele “Sügismets” Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus lasteaed nr 5 “Muinasjutt” Meelelahutus 1. noorema rühma lastele “Sügis.

Natalja Vladimirovna Kisljanytsina, kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja, Jekaterina Veniaminovna Gushchina, MBDOU laste õpetaja.

Spordimeelelahutus teise juuniorrühma lastele tervisesäästlike tehnoloogiate abil “Teekond metsa” Spordimeelelahutus 2. juuniorrühma lastele tervisesäästlike tehnoloogiate abil "Teekond metsa". Eesmärgid: 1) Laiendada.

Spordimeelelahutus 2. juuniorrühma lastele “Külas päikest” Eesmärk: arendada laste motoorset aktiivsust õuemängude kaudu. Eesmärgid: - Luua lastes positiivne emotsionaalne meeleolu. - Üles tooma.

Sportlik meelelahutus esimeses juunioride rühmas. "Õnnelik teekond"

Meelelahutuse eesmärk : Rõõmustada lapsi, näidata tegevuses aktiivsust, iseseisvust ja algatusvõimet;

Tervislike eluviiside propageerimine.

HARIDUSEESMÄRGID:

Õpetage lapsi kuulama õpetaja kõnet;

Arendada värvitaju;

Arendada tähelepanu;

MOOTORI ÜLESANDED:

- Arendage vastupidavust, tähelepanu, liigutuste koordinatsioon ja osavus, ruumis navigeerimise oskus.

Laiendage motoorseid kogemusilapsed.

Suurendage oma liigutustes usaldust.

Julgustada lapsi jooksma erinevates suundades;

Tugevdada laste kõndimisoskust kolonnis ükshaaval õpetaja taga;

Jätkake lastele kahel jalal hüppamise ja hüppamise õpetamist;

Õpetage lapsi jooksma ja peatuma õpetaja märguande peale;

Varustus: mets (jõulupuud, lilled), soo, järv (sinine kangas), korv, liivakotid, kübarad, kaared, hüppenöörid.

Tunni käik:

Lapsed sisenevad saali ja astuvad sissespordimuusika ring.

Kasvataja kutsub neid rongiga metsa jalutama. Lapsed võtavad istet "vankrites" (reastuvad õpetaja taha kolonni).

Kasvataja annab signaali ja rong asub teele.

Laul "Rong"

Lähme lõbusale rongile

Lapsed laulavad laulu.

Kasvataja teatab peatusest. Poisid "tulevad autodest välja".

Koolitaja: Lapsed! Jõudsime kevadisse metsa. Siin on rõõmsameelne raiesmik. Kuid selleni jõudmiseks peame ületama takistuse - ületama soo üle küüru, roomama põõsaste alla, seejärel hüppama üle ojade. Kas sa nõustud?Jah .

Nüüd kõigepealt teeme soojenduse, et meil oleks lihtsam takistust ületada.

Soojendama :

Üks, kaks, kolm, neli, viis - hakkame kordama.

Plaksutame käsi(kõik plaksutavad käsi)

Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me trampime jalgu(tampima)

Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Lehvitame kätega(vehitab kätega) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Tantsime jalgadega(tantsu liigub) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Saame ringi keerutada(keerutab) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me võime kummardada(kummardus ette) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Võime vihastada(raputavad sõrme) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Me saame rahu sõlmida(kallistage üksteist) Niimoodi, niimoodi(4 korda)

Koolitaja: Ja nüüd, poisid, asume teele. Ettevaatust, siin on soo! Peate sellest läbi kõndima, ilma et jalad märjaks teeksid. (lapsed jalutavad kaasa muhke )

Mäng "Kitsal teel" (mööda terviserada kõndides) lapsed käivad ükshaaval mööda rada, õpetaja jälgib, et lapsed üksteist ei suruks.

Seejärel roomavad lapsed neljakäpukil kaare all.

Kasvataja : Hästi tehtud! Nüüd hüppame üle ojade.

Mäng "Hüppa üle oja"

Peate hüppama üle oja, kus see on lai (40 cm) ja kus kitsas (20 cm)

Koolitaja: Hästi tehtud, poisid vaatavadJärv, kivikesi on nii palju, viskame need vette. Kaldal olevad lapsed võtavad koos õpetajaga liivakotte ja viskavad need järve.

Mängitakse mängu “Kes viskab kõige kaugemale”?

Koolitaja: Poisid, lagendikule jõudmiseks muutume teie ja mina mardikateks.

Mängitakse mängu "Bugs".

Lapsed teesklevad putukaid. Nad lendavad ümber lagendiku, kus lilled on laiali. (värvilisest papist)

Karu ärkab mürast. uriseb.

Koolitaja: karu, ära ole kuttide peale vihane, et nad sind koopas äratasid, parem on nendega mängida.

Mängitakse mängu "U". karu metsas"

Mäng algab ja lapsed lahkuvad majast öeldes:

Karu juures metsas

Ma võtan seeni ja marju.

Aga karu ei maga,

Ja ta uriseb meie peale.

Pärast seda, kui lapsed on need sõnad öelnud, jookseb “karu” koopast välja ja püüab üht lastest kinni püüda. Kui kellelgi pole aega põgeneda, püüab “karu” ta kinni ja läheb koopasse.

Koolitaja: Poisid, meil on aeg lasteaeda naasta.

Ja sina ja mina läheme bussiga(seal on bussikujulised toolid) võtavad lapsed istet.

Vastavalt tekstile teevad lapsed muusika saatel liigutusi.

Mängib lugu “Istume bussis”.

(1) Siin me istume bussis ja istume ja istume

(2) Ja me vaatame aknast välja – me kõik vaatame!

(3) Vaatame tagasi, vaatame edasi – niimoodi, niimoodi

(4) Noh, kas bussil ei vea?

(5) Rattad hakkasid ringi käima – niimoodi, niimoodi

Veeresime edasi – niisama!

(6) Ja pintslid kahisevad klaasil - vits, vits, vits, vits, vits

Nad tahavad kõik piisad minema pühkida – lahma, vits, vits!

(7) Ja me ei istu seal lihtsalt – bi, bi, bi, bi, bi, bi

Me kõik ümiseme kõvasti ja kõvasti – piiks, piiks, piiks!

(8) Las buss raputab meid – niimoodi, niimoodi

Liigume ja liigume edasi – just nii!

(9) Me kõik ümiseme kõvasti ja kõvasti – bi, bi, bi!

1 - kiik küljelt küljele

2 - sulgeme sõrmed “aknaga” ja vaatame sellesse.

3 - pöörates nüüd vasakule, nüüd paremale, vaatame "aknast" välja.

4 - kehita õlgu

5 - tehke pöörlevaid liigutusi, käed teie ees

6 - liigutage oma käed küünarnukkides kõverdatud näo ees ("klaasipuhastid").

7 - keerake rooli ja andke piiks

8 - hüpata

9 – keera rooli ja anna piiksu

"Naljakad poisid"

Lõimitud tund 1. juuniorrühmale.

Programmi sisu: laste meelitamine osalema võimalikult palju koos vanematega ühistel spordiüritustel, lastes huvi ja väärtushoiaku kujundamine kehalise kasvatuse vastu, laste harmooniline füüsiline areng, laste kõne, mälu arendamine, laste lauses sõnade koordineerimise õpetamine

Laste tegevuste liigid: kehaline kasvatus, suhtlemine, muusika, mängud.

Varustus: kaared, esemed üle astumiseks, lühike köis, liivakotid viskamiseks, rõngas.

Lapsed lähevad muusikatuppa ja istuvad poolringis.

Koolitaja: Poisid, meil on täna külalised. Ja arvake ära, kes:

Karjas, vuntsidega,

Ta joob piima ja laulab laule.

(laste vastused).

Koolitaja: Just, poisid, täna tuli meile külla kiisu.

Saali astub spordivormis Kiska (täiskasvanu).

Kiisu tervitab lapsi.

Koolitaja: Kiska, poisid on teile valmistanud kingituse - laulu.

Lapsed laulavad laulu “About Pussy”.

Kiisu kiidab lapsi.

Kasvataja: Kiisu, miks sa oled spordiriietes?

Kiisu: Ma lahkun trennist. Teen trenni, et olla tugev ja terve.

Kasvataja: Meie lapsed tegelevad ka kehalise kasvatusega nii lasteaias kui ka kodus.

Kiisu: Tore, nüüd teeme sina ja mina koos mõned harjutused.

Lapsed ja vanemad tulevad välja.

Välisjaotusseadmete kompleks:

Lapsed, lapsed on trennis

Lapsed, lapsed – sõbralikud lapsed.

Lapsed, lapsed käisid trennis.

See on kõik, nii me käisime väljas trennis.

Üks kaks kolm! Üks kaks kolm!

Tõstke jalad üles.

Üks kaks kolm! Üks kaks kolm!

Kõndige rõõmsamalt: nii, niimoodi!

Tõstke jalad üles.

Üks kaks kolm! Üks kaks kolm!

Venitage kokku.

Üks kaks kolm! Üks kaks kolm!

Peate end karmistama.

See on kõik, see on kõik! Venitage kokku.

Teeme harjutusi

Teeme harjutusi.

Vääname kiiresti käed -

Nüüd tagasi, nüüd edasi,

Ja siis vastupidi.

(Sirgete käte pööramine edasi-tagasi.)

Kummardume madalamale.

Tule, käed põrandale lähemale!

Sirgnenud, jalad laiemad.

Tõmmake tagasi, kolm või neli.

Tampime jalgu, trampime, trampime,

Plaksutame käsi plaks-plaks-plaks,

Noogutame pead, tõstame käed,

Anname alla ja siis keerutame ringi.

Väljakul on punane pall

Ta hüppab täna kõige kõrgemale.

hüppan palliga,

Tahan taevasse jõuda.

(Hüppab paigale.)

Lõpeta! Laadimine on lõppenud.

Kiisu: Hästi tehtud! Ja nüüd ma proovin, kui tugev, osav ja osav sa oled.

Vaata, teie ees on "takistusrada". Peate need ülesanded täitma ja leidma auhinna.

"Takistusrada":

1. Kõndimine lühikesel köiel,

2. kaare all ronimine,

3. Kottide rõngasse viskamine.

Lapsed täidavad ülesandeid koos vanematega.

Kiisu: Auhinna leidmiseks peate kõndima mööda laia rada, leidma väikese maja, milles auhind asub.

Laste ees on kitsad ja laiad rajad, radade taga suured ja väikesed majad.

Lapsed täidavad ülesandeid ja leiavad väikesest majast kasti auhindadega.

Kiisu kiidab lapsi, jätab hüvasti ja lahkub.

Dolidudo Ljudmila Nikolaevna