Lihavõttemuna kui elu sümbol. Tööõpetuse tund "lõigatud mosaiikidega kaunistatud muna", "Lihavõttemeened" Kokkuvõte tööõpetuse tunnist lihavõttemunade kaunistamine
Tunni teema: Lihavõttemuna kui elu sümbol.
Tunni tüüp: võistlustund
Töövormid tunnis: individuaalne, rühm, paaris.
Tunni materiaalne tugi:
Jaotusmaterjal: munatoorikud, mustriga salvrätikud, PVA-M liim
Tööriistad ja seadmed töö tegemiseks:
käärid, pintslid, akrüülkrunt, vahtrullid ja käsnad
Erinevate tehnikatega kaunistatud munade näidised
Juhendi kaardid
Ettekanne "Lihavõttepühade sümbol"
Video "Häid lihavõttepühi"
Interdistsiplinaarsed sidemed:
Matemaatika, kujutav kunst, ajalugu, geograafia.
Tunni eesmärk: uute dekoratiiv- ja tarbekunstiliikide tutvustamine õpilastele
Tunni eesmärgid:
Hariduslik:
lihavõttemunade valmistamise oskuste arendamine
Arendav :
tähelepanu, loovuse ja esteetilise maitse, peenmotoorika ja silma arendamine.
Hariduslik :
säästva töösse suhtumise ja üksteisesse salliva suhtumise soodustamine.
Tundide ajal.
I. Organisatsiooniline osa
Õpilaste tervitamine
Õpetaja- Kell on juba helisenud, tund algab, ajasime end sirgu, tõmbasime end püsti ja naeratasime üksteisele.
Õpetaja võtab kasti ja palub õpilastel ära arvata, mis selles on?
Kas soovite "Võlukasti" mõistatuse lahti harutada? Seejärel asuge saladust avastama. See, mis karbis on, on Maa elu tekke sümbol, selle viljakus paljude maailma rahvaste seas iidsetest aegadest peale. Nii leiti arheoloogide poolt Egiptuses väljakaevamistel avastatud majapidamisesemete hulgast nende maalitud jäänused. Teadlased on kindlaks teinud nende vanuse - rohkem kui neli tuhat aastat (2000 eKr). Mis te arvate, millest me räägime?
Õpilased vastavad – see on muna
Õpetaja- Õige. Palun öelge, millist püha kogu õigeusu maailm kevadel tähistab?
Õpilaste vastus on "lihavõtted"
Õpetaja- Jah see on õige. Millega see puhkus sulle seostub?
Õpilaste vastuseks on värvilised munad, lihavõttekoogid, lihavõttekoogid ja palju muud maitsvat, kuid kõige olulisem on muidugi lihavõttemunad ja tervitus "Kristus on üles tõusnud!"
Õpetaja nimetab koos õpilastega tunni teemat “Lihavõttemuna kui elu sümbol”.
Õpetaja- Millise eesmärgi me endale seame?
Õpilaste vastused: - tutvuge ülestõusmispühade ajalooga
Uurige, kuidas vanasti mune kaunistati
Õppige ise lihavõttemune kaunistama
2. Uue materjali esitamine.
Õpetaja soovitab vaadata videot “Häid lihavõttepühi”
Õpetaja- Räägi mulle, kuidas lihavõttemune kaunistatakse ja miks neid nimetatakse "pysanka" ja "krashanki"?
Õpilaste vastused.
Õpetaja-Tänases tunnis ühineme selle imelise pühaga ja valmistame imelises dekupaažitehnikas lihavõttemuna. Mida me tööks vajame?
Tööriistad ja tarvikud tööks
Õpetaja demonstreerib õpilastele tööks vajalikke materjale, tööriistu ja seadmeid
Decoupage seadmete tootmistehnoloogia
Õpetaja selgitab ja demonstreerib tehnoloogiat juhendkaartide ja esitluse abil.
Erinevate meisterdamiste demonstreerimine decoupage tehnikas
Õpetaja näitab õpilastele visuaalseid vahendeid ning selgitab lühidalt valmistamistehnoloogiat ja nende rakendamist.
3. Uue materjali konsolideerimine
Paaris töötama. Õpilastel palutakse vastata ülesandekaardil olevatele küsimustele ja hinnata ennast. Iga õige vastuse eest -1 punkt
1. Nimetage lihavõttepühade peamine sümbol (lihavõttemuna)
2. Loetlege vähemalt 5 võimalust munade kaunistamiseks (helmeste, sibulakoorte, värvide, litritega, kasutades dekupaažtehnikat)
3. Miks hakati mune nimetama "krashankiks" (kuna need värviti punaseks, sümboliseerides Kristuse valatud verd)
4.Mida tähendab “decoupage” tehnika? (Sõna "decoupage" pärineb prantsuse keelest decouper, mis tähendab sõna-sõnalt "lõikama".
5.Kus ilmus esmakordselt decoupage tehnika? (Hiinas 16. sajandil)
4. Kehalise kasvatuse minut.
Video: õpilased teevad muusika saatel võimlemisharjutusi.
5. Sissejuhatav infotund
Õpetaja tutvustab õpilastele juhendkaarte, tööohutusreeglite täitmist ja töökoha korraldust.
Õpetaja näitab, kuidas töödelda lihavõttemuna dekupaažtehnikas
6. Õpilaste praktilised tööd.
Õpetaja – täna kutsun teid osalema parima lihavõttemuna konkursil, mille valime koos teiega välja. Esiteks koostame tegevuskava. Õpilased koos õpetajaga koostavad tööplaani. Nii et edasi saavutuste poole!
Õpetaja ringkäik töökohtadel: õpilaste töökorralduse kontrollimine, ohutusreeglite järgimine, nõrkade õpilaste abistamine tootmisel.
Täitmise nõuded: töö täpsus ja kvaliteet, originaalsus ja esteetiline maitse.
7. Peegeldus
Õpetaja – Seega tegime täna suurepärast tööd, kuid peame valima parimad lihavõttemunad, need peavad olema korralikud, ilusad ja originaalsed.
Lapsed valivad parimad tööd.
Õpetaja – Lapsed, öelge, kas teile meeldis meie tund? Laual näete punase, kollase ja sinise värvi linte. Kaunistame nende paeltega pajukimbu. Kui teile meeldis, hankige punane lint, kui see pole päris kollane, kui teile ei meeldi, siis hankige sinine lint. Lapsed kaunistavad pajupuu.
Öelge, kas tunnis saadud teadmised on teile kasulikud ja kas te rakendate neid? Kas oleme oma eesmärgid saavutanud?
Õpilased – jah. Saime teada ülestõusmispühade kohta, kuidas seda Venemaal tähistati, lihavõttepühade peamise sümboli - muna - ja selle kaunistamise kohta. Tutvusime “dekupaaži” tehnikaga ja kasutame seda erinevate toodete kaunistamisel.
Õpetaja – Lõpetuseks tahaksin teile rääkida ühe tähendamissõna.
«Elas kord üks tark, kes teadis kõike.
Üks mees tahtis tõestada, et tark ei tea kõike. Liblikat peopesades hoides küsis ta: "Ütle mulle, salvei, milline liblikas on minu käes: surnud või elus?" Ja ta ise mõtleb: "Kui elav ütleb, siis ma tapan ta, kui surnu ütleb, siis lasen ta lahti." Tark vastas pärast mõtlemist: "Kõik on teie kätes."
Ja meie kätes on luua, teha asju ja tuua inimestele rõõmu!
Meie luuletajad on selle helge püha "Kristuse ülestõusmispüha" kohta koostanud palju luuletusi
Kristus on tõusnud! Jälle koidikul
Pika öö vari hõreneb,
Jälle valgustatud maapinna kohal
Uus päev uueks eluks.
9. Kodutöö
Kaunista lihavõttemuna mis tahes muu tehnikaga.
5.JÄRELDUS
Õpilased valdavad tunni jooksul uusi valmistamise tehnikaid
Lihavõttemunad, arendavad nende loovust ja esteetilist maitset. Samal ajal saavad nad teadmisi õigeusu püha "Kristuse ülestõusmispüha" ajaloost. Samuti õpivad nad tundma uut tüüpi kunsti ja käsitööd –
“Decoupage” tehnika Õpilased paaris töötades kujundavad üksteise suhtes tolerantset suhtumist, õpivad analüüsima oma ja teiste tööd ning läbi viima ka enese- ja vastastikust hindamist.
Tunni tulemus:
Õpilased peavad valmistama dekupaažitehnikas lihavõttemuna, meisterdama ja täiendama oma valmistamisoskusi ning näitama ette kujutlusvõimet ja leiutist.
See areng võib aidata õpetajatel omandada uusi dekoratiiv- ja rakenduskunsti tooteid.
6. VIITED
1.Anne Pieper. SD-sarja raamat "Decoupage. Salvrätikutehnika". Kunst-Kevad.2010
2.Anna Zaitseva. Decoupage: kõige täielikum ja arusaadavam õpetus Eksmo, 2013
3. A. Rjabtseva. Decoupage. Ilu peitub detailides. Kirjastus Phoenix 2013
4. Galanova Tatjana. Entsüklopeedia "Openwork Paper" AST-Press.2008.
5. Žalpanova, Matjuhhina, Alabastrova: Maslenitsa, paast, lihavõtted: ajalugu, traditsioonid, paastuaeg ja pidulaud. Niola Press, 2010
6.http://www.lubimoe-rukodelie.
7.http://www.mastera-forum.ru
Lisa 1
Lihavõttepühade ajalugu ulatub sajandite taha. Ja selle paremaks mõistmiseks ja uurimiseks peame pöörduma Piibli suure raamatu poole, nimelt selle osa, mille nimi on “Exodus”. See osa räägib, et egiptlaste orjastatud juudi rahvas kannatas oma isandatelt suuri piinasid ja rõhumist. Kuid vaatamata sellele usaldasid nad Jumala halastust ja pidasid meeles neile antud lepingut ja tõotatud maad. Juutide seas oli üks mees nimega Mooses, kelle Jumal valis oma prohvetiks. Andnud Moosesele oma venna Aaroni teda aitama, tegi Issand nende kaudu imesid ja saatis egiptlastele mitmesuguseid nuhtlusi, neid oli 10. Egiptuse vaarao ei tahtnud pikka aega oma orje vabaks lasta. Siis käskis Jumal iisraellastel õhtul tappa iga pere jaoks üks veatu isane tall. Ja määri tema verd oma kodu uste risttaladele. Lambaliha tuli süüa ilma konti murdmata üleöö. Öösel kõndis Jumala ingel läbi Egiptuse ja tappis kõik Egiptuse esmasündinud veistest inimesteni, kuid ei puudutanud juutide eluruume. Vaarao ajas hirmus iisraellased riigist välja. Kui nad aga Punase mere kallastele lähenesid, tuli tal mõistus pähe ja ajas oma orje taga. Jumal aga lahutas mereveed ja juhatas juudid otsekui kuival maal läbi mere ning vaarao uppus. Selle sündmuse auks tähistavad juudid sellest ajast kuni tänapäevani paasapüha kui Egiptuse vangistusest vabanemist.
Igal aastal tähistab kogu ristitud maailm, riietatud rõõmu ja rõõmu, pidulikult Päästja Jeesuse Kristuse ülestõusmise helget püha. Kõikjal helisevad kellad, toimuvad usurongkäigud, süüdatakse küünlad ja lambid. Inimesed käivad kirikutes, valgustavad lihavõttekooke ja mitmevärvilisi mune, suudlevad Kristust naeratuste ja suudlustega, tervitavad üksteist hüüatusega "Kristus on üles tõusnud" ja vastates "Tõesti, ta on üles tõusnud".
Lihavõttepühade motiivid
(paberi väljalõiked)
Sihtmärk: tutvustada õpilastele pysankari valmistamist ja paberilõikamise kunsti; lihavõttepühade traditsioonide ja rituaalidega; õpetage lapsi värvilisest paberist lihavõttemune välja lõikama, tegema lihtsaid lõikeid. Tugevdada kääride ja paberiga töötamise oskusi. Parandage oma võimet lõigata erineva kujuga auke. Kasvatada huvi rahvatraditsioonide ja tavade vastu, kasvatada kodanikuteadvust, patriotismi ja uhkust oma rahva üle.
Õpetaja varustus: Erinevat tüüpi lihavõttemunad, muusikaline saate ( laul “Kristus on üles tõusnud!”, laul “Pysanki”), muna ja jänku või kana kujulised šabloonid, tugilauad, lastetööd.
Lastele mõeldud varustus: värviline paber, papp, käärid, liim, šabloonid, lapp käte pühkimiseks.
Tundide ajal.
Klassikorraldus.
Kõlab laulu “Kristus on üles tõusnud!” meloodia. Õpetaja loeb lihavõttesalmi.
Kristus on tõusnud! Kõik on õnnelikud!
Päike naerab taevast!
Läbipaistev jõgi muutub selgemaks!
Kannikesed ohkavad rohus,
Ja kogu mets väriseb,
Pärast õitsemist särab õunapuu -
Kristus on tõusnud! Kristus on tõusnud!
Lapsed, lihavõtted lähenevad. Kuidas valmistute selleks puhkuseks? (laste vastused). lihavõttepühad- See on Jeesuse Kristuse ülestõusmise püha! Sellel pühal õnnitlevad nad üksteist, kingivad lihavõttemune ja lähevad külla. Kas sa tead, mis on pysanky?
Munand on särav, värviline,
Seda naudivad nii täiskasvanud kui ka lapsed.
Inimkäte loomine on püha -
Elu, olemise sümbolina.
lihavõttemunad- need on erinevate mustritega maalitud munandid. Neid jooniseid saab teha erineval viisil:
Kapanka – disain on tehtud vahatilkadega;
shkryabanka - kujundus kriimustatakse värvitud munale spetsiaalse tööriista või nõelaga välja;
lihavõttemunad- kujundus rakendatakse spetsiaalse pliiatsi sarnase tööriistaga - see kujundus võib koosneda kahest või enamast värvist.
Kusagil sügaval maa all istub kuri madu. Igal aastal saadab ta lihavõttepühade eel oma käskjalad maa peale vaatama, kas lapsed joonistavad lihavõttemune. Kui lihavõttemune on palju, on madu haige ja raudketid hoiavad teda kindlalt maa all. Ta loodab pidevalt, et saabub aeg, mil inimesed lõpetavad lihavõttemunade joonistamise ja siis suudab madu end lahti murda ja kurja maa peale tuua... Aga see ei oota! Sest lihavõttemunade värvimine on meie inimeste väga pikaajaline traditsioon ning seda hoiame ja arendame.
Täna tutvume ka teise iidse kunstiliigiga - nikerdamisega.
Lõikamine on kujunduse paberist välja lõikamise kunst. See kunst tekkis juba ammu ja viimasel ajal on ilmunud ka lihavõttemunade-väljalõigete tegemise kunst. Need lihavõttemunad on väga ilusad ja õrnad. Need on valmistatud pärismunade koortest spetsiaalsete lõikurite abil. Võib-olla teete kunagi ka selliseid lihavõttemune, aga täna teeme väljalõigatud aplikatsioone.
Tööks vajame: liimi, käärid ja värvilist paberit. Vaadake, meie töölaudadel on munakujulised ovaalid ja küüliku- või kanafiguurid - need on mallid. Vajame neid selleks, et meie lihavõttemunadel oleks õige kuju ja suurus. Me vajame ka pappi, kuhu oma meistriteosed kleepida. Vali pysankale meelepärane värv ja kana või jänku jaoks kollane.
Nüüd jälgi mallid ja pane kõik kõrvale ning jälgi hoolikalt, kuidas teha väljalõiget ja kuidas see papile asetada. ( õpetaja demonstreerib tööde järjekorda tugitabelite ja valmis töö abil).
Jätkame tööd. Selleks, et mitte eksida ja kõiki toorikuid ilma asjata ära lõigata, lõikame kõigepealt välja ja liimime aluse. Ja valmis pistikud liimime alusele.
Vaata, meil on pysanka, mis on valmistatud kahest värvitoonist ja väga ebatavaline.
(laste tööde demonstreerimine)
Laste iseseisev töö.
(Õpetaja aitab, parandab töös tehtud vigu, jälgib ohutusnõuete täitmist).
Õpetaja pakub ebaõnnestunud tööd uuesti teha ja aitab õpilasi. Enne tööd peate hoiatama, et paberist tuleb välja lõigata mitte liiga suured augud ja te ei tohiks jäätmeid kohe ära visata - neid võib vaja minna joonise parandamiseks. Liimi tuleb kanda ettevaatlikult ja aeglaselt, et mitte kahjustada disaini. Disaini alusele liimimiseks peaksite kasutama abilehte, et mitte liimi määrida.
Hästi tehtud, nüüd ma näen, et kuri madu ei suuda end kunagi maa-alusest koopast vabastada. Olete tublid kunstnikud ja rahvatraditsioonide pärijad. Kodus võid proovida ehtsat muna värvida, ehk aitavad sind vanemad.
Töö analüüs ja hindamine.
Parimad tööd riputatakse magnettahvlile.
Tehnoloogia meistriklass samm-sammult fotodega. Pühademuna.
Töötamine paberi, paelte ja kaunistustega (litrid, helmed jne)Kirjeldus: See meistriklass on mõeldud 1.-4. klassi lastele, kasvatajatele, õpetajatele ning neile, kes on huvitatud loovusest ja käsitööst, kellele meeldib oma kätega luua ilusaid, originaalseid ja kordumatuid asju.
Eesmärk: siseviimistlus, kingitus.
Sihtmärk: paberist ja paeladest lihavõttemuna kudumise meetodi läbiviimine.
Ülesanded:
hariv:
kinnistada graafilisi oskusi, õppida osi ühendama,
tugevdada õpilaste oskusi paberiga töötamisel;
arendamine:
arendada abstraktset mõtlemist, kujutlusvõimet, tähelepanu, laste loomingulisi võimeid.
hariv:
kasvatada töökust, täpsust ja austust esivanemate kultuuripärandi ja traditsioonide vastu.
Kallid kolleegid, täna tahan esitada meistriklassi teemal
lihavõttemunade käsitöö valmistamine.
Häid lihavõtteid,
Imelist puhkust.
Armastus ja rahu
Õnnelikku pühapäeva.
Las ta kaitseb sind aastaringselt
Kõigist eluraskustest.
Materjalid ja tööriistad:
värviline paber,
liim,
käärid,
värviline papp,
joonlaud,
pliiats
(paelad, litrid jne. kõik oleneb teie kujutlusvõimest ja sellest, mis teil käepärast on)
Mallid:
Samm-sammult töö lõpetamise protsess:
Käsitöö koosneb ühest munast, mis on valmistatud kudumistehnikas ja kaunistatud teie kujutlusvõime järgi (antud juhul lilled)
1. etapp.
Alustame munade valmistamisega.
Joonista munamuster (suurus oma äranägemise järgi). Kanname mustri kartongile - taustale, mis valiti aplikatsiooni jaoks.
2. Lava.
Lõigake keskosa välja ja võtke valitud lehtedest esimene, et täita käsitöö keskosa.
Märgistame lehele ühesentimeetrised sälgud (üla- ja alaosas), jälgides muna pikkust ja laiust.
Märkus (laste puhul võivad ribad olla pikemad, kuna lastel pole sõrmelihaste peenmotoorikat täielikult välja arenenud)
Lõikame kääridega mööda märgitud jooni (ärge lõigake servani, jättes umbes ühe sentimeetri).
Liimige saadud element
tausta tagant.
Võtame teise kontrastset värvi lehe ja teeme sama tööd nagu eelmise lehe puhul (jälgides muna pikkust ja laiust ning lõigates ribad täielikult läbi).
3.Lava.
Alustame kudumist (mustri tegemist)
Märkus (kudumisvalikud võivad erineda)
Kudumiste näited.
Lõpetame kudumise lõpuni, kinnitades ribad liimiga valest küljest.
Et töö näeks igast küljest esteetiline välja, liimige töö tagaküljele valge paberileht (valik: raam)
4.Etapp.
Me hakkame käsitööd kaunistama vastavalt oma maitsele ja äranägemisele.
Üks variantidest erineva värvilahenduse ja teose kaunistamiseks (paberist).
Satiinpaeltest lihavõttemuna, kaunistatud litrite ja isetehtud lilledega.
Lihavõttemuna rahvuslikus (mordva) stiilis, kaunistatud pitsi ja isetehtud lilledega.
Paeltest kudumise valmistamise tehnoloogia on sarnane.
Meistriklass on läbi. Ole loominguline, fantaseeri – valikuid on palju.
Tänan tähelepanu eest.
Sektsioonid: Põhikool
Tunni eesmärk: meisterdada - suveniir.
Tunni eesmärgid: arendada käte väikeste lihaseid; õpetada töökultuuri; kasvatada armastust ilu vastu; täpsus töös.
Varustus: muna. Mitmevärviline pabermaterjal, liim, pintsel, salvrätik. Munaalus, pintslialus, maalid, magnetofon, kassett, meisterdamisnäidised ja suveniirid.
Tundide ajal
1. Sissejuhatav vestlus.
Poisid, öelge mulle, mis usupüha meil varsti on? (Ere lihavõttepüha).
Mis on traditsioonilised lihavõttetoidud? (Lihavõtted, lihavõttekook, värvilised munad).
Kas teie vanemad valmistavad neid roogasid lihavõttepühadeks?
2. Sõnum lihavõttepühade püha kohta.
Kristuse püha ülestõusmise püha, lihavõtted, on õigeusu kristlaste aasta peamine sündmus ja suurim õigeusu püha. Sõna "lihavõtted" tuli meile kreeka keelest ja tähendab "möödumine", "vabanemine". Sel päeval tähistame kogu inimkonna päästmist kuradiorjusest Kristuse, Päästja läbi, ning meile elu ja igavese õndsuse andmist. Nii nagu meie lunastus sai teoks Kristuse ristisurma läbi, nii saime Tema ülestõusmisega igavese elu. Kristuse ülestõusmine on meie usu alus ja kroon, see on esimene ja suurim tõde, mida apostlid kuulutama hakkasid.
Lihavõttepüha on rikas rituaalide ja tavade poolest. Venemaal on silt, et ülestõusmispühadel päike "mängib" ja inimesed püüdsid seda hetke jälgida. Sel päeval helistati kirikukelli. Nad helistasid erilisel, pidulikul viisil. Ja lastele valmistas suurt rõõmu punane pühademuna. Enne pühi müüsid kauplused ja müüvad siiani spetsiaalseid munade värvimiseks mõeldud värve. Nad ei saanud mitte ainult ühe värviga muna värvida, vaid ka värvida seda lillede, kaunistustega ja joonistada keeruka pildi. Paljud emad ja vanaemad värvivad mune sibulakoortega. See on kõige keskkonnasõbralikum viis munade värvimiseks.
Munade dekoratiivne kaunistamine.
Muna on ülestõusmise peamine ülestõusmispühade sümbol, kuna munast sünnib uus olend. Lihavõttepühade suudlemise ja tervitamise ajal on usklikud iidsetest aegadest peale üksteisele punaseid mune kinkinud. Legendi järgi võlgneb see komme Maarja Magdaleenale, kes keiser Tiberiuse ees kinkis talle punase muna koos tervitusega "Kristus on üles tõusnud!" ja nende sõnadega alustas ta oma jutlust. Punane on ristil valatud Kristuse vere värv, mis lunastas maailma patud.
Muna on elu sümbol.
Punane on elurõõm, armastus.
Kollane - rikkalik saak, kuu ja koit.
Roheline - kevad, looduse uuenemine.
Sinine - taevas, õhk, tervis.
Kuninglikes peredes oli kombeks lihavõttepühadeks kinkida üksteisele väga kalleid mune: hõbedast, kullast ja vääriskividest. Kõik rikkad tegid seda.
Kõik see on seotud lihavõttemunade värvimise ajalooga.
3. Teatage tunni teemast.
Arva ära mõistatused:
Ühes vaatis on kaks erinevat õlut. Ja nad ei segune. (muna)
Õige. Tänases tunnis kaunistame muna. See on teie laual.
- (Iga õpilase laual on alusel keedumuna).
Lugu ja demonstratsioon erinevatest maalidest ja näidistest munade värvimisest paberi abil (aplikatsioon).
Kontrollime, kas teie töölaudadel on kõik vajalik sellise muna valmistamiseks:
Munaalus,
Liim ja pintsel, liimialus,
Salvrätikud,
Mitmevärviline pabermaterjal.
4. Kehalise kasvatuse minut.
Enne tööd soojendage sõrmi.
Sõrmed jooksid üle laua, tervitasid üksteist ja lendasid sõrmedega.
5. Karbi pinna kaunistamise võimaluste koostamine ja läbi arutamine.
Peame meeles pidama töötava inimese peamist reeglit. (Teeme koostööd).
Mustrid võivad olla väga erinevad. Igaüks teist peaks vähemalt ligikaudu ette kujutama, millise kujunduse ta teeb. Teil on palju materjali, valige see, mida vajate, kasutage oma kujutlusvõimet ja pange soovitud muster oma lauale.
6. Töötage lihavõttemuna loomisega.
Sujuvad klassikalise muusika helid. Lapsed töötavad iseseisvalt.
7. Kehalise kasvatuse tund töö lõpus.
8. Käsitöönäitus. Arutelu.
Näitusel on välja pandud valminud käsitöö ja suveniirid. Lapsed vaatavad oma kamraadide tooteid.
Kas saate valida kõige ilusama muna? (Ei, kõik on ilusad).
9. Tunni kokkuvõte.
Mida sa täna tunnis õppisid?
Mis sulle kõige rohkem meeldis?
PLAAN-KONTROLL
tehnoloogia ja kaunite kunstide lõimitud tund 3. klassis
"Toode alates papp lihavõtted muna .»
Õpetaja algus klassid
Baeva Ljudmila Maksimovna
Vladikavkaz
2016-2017 õppeaasta
Tunni eesmärgid:
1. Lihavõttepühade ripatsi valmistamine papist, kasutades enda värvitud mune.
2. Ratsionaalse märgistamise ja osade väljalõikamise tehnika tugevdamine.
3. Kompositsiooni koostamise lihtsate tehnikate õppimine.
4. Malli järgi märgistamise, kääride ja liimiga töötamise oskuste täiendamine.
5. Tähelepanu, mõtlemise muutlikkuse, liigutuste koordinatsiooni, käte peenmotoorika arendamine.
6. Teiste inimeste usuliste vaadete austamise edendamine. Kasvatage kunstiteoste ja Piibli lugude eeskujul pühendumust sõprusele, lahkust ja ilumeelt.
Planeeritud tulemused:
Teema: lugeda, kuulata selgitusi, uurida ja analüüsida; märgi osad malli järgi; lõigake osad mööda kõverat kontuuri; luua tasapinnal dekoratiivne temaatiline kompositsioon, kasutades dekoratiivseid elemente.
Metasubjekt:
Regulatiivne: korraldada oma tegevusi tootega töötades, valmistada ette materjalid, tööriistad ja töökoht; planeerida praktilisi tegevusi, jaotada töö kogumaht; järgima töö tegemisel reegleid; hinnata tehtud tööd (enda ja kaaslaste).
Kognitiivne: tajuda, analüüsida ja mõista haridusalast informatsiooni, seda loominguliselt töös kasutada; analüüsida ja võrrelda näidistoodet ja töömeetodeid; teostada töid graafiliste juhiste järgi; ennustada tegevusi, keskendudes oodatud tulemusele; analüüsida, võrrelda tehtud toiminguid ja saadud tulemusi.
Suhtlemine: arutlege kaasõpilastega töö üle, avaldage oma arvamust põhjendatult, kuulake ära kaaslaste arvamus; tegelema suhtlusega, jagama töömahtu rühmaliikmete vahel, järgides suhtlusreegleid, näitama üles head tahet ja taktitunnet, kuulates teisi.
Isiklik: üles näitama huvi ja positiivset suhtumist õppimisse ja töösse, täpsust, sihikindlust, soovi kohusetundlikult ja põhjalikult tööd teha; mõista puhkuse tähendust.
Varustus:
"Ave Maria" plaadid hispaania keeles. R. Loretti, Lihavõttelaulud
3. Joonistuste näitus:
lihavõtted, lihavõttekook, munad;
Ümartantsud, kiiged;
Talupoeg külvab põldu;
Mäng munadega;
Templid (kirikud ja mošeed); 7. munad – Carl Faberge’i tööd (fotol).
4. Reproduktsioonid:
Raphael "Sikstus Madonna";
L. da Vinci “Püha õhtusöök”;
Deonisy "Ristilöömine".
Kingi portselanist, vahast, klaasist lihavõttemunad.
Materjal:
1. Värviline papp.
2. Käärid.
4. Pliiats.
5. Markerid.
Tundide ajal.
Aja organiseerimine.
Sissejuhatav vestlus.
Kes teab, millist usupüha inimesed pühapäeval tähistama hakkasid?
Õigeusu püha "Kristuse lihavõtted"
Täna tunnis meisterdame piduliku ripatsi. Aga kõigepealt tahan, et te teaksite, mis see puhkus on. Mis on religioon? Miks on maailmas palju religioone?
Kujutage ette mäge, mille tippu saate erinevatel viisidel ronida. Kui mägi on suur, rajatakse seda mööda kindlasti palju radu tippu, sest osad ronijad lähevad ühte teed, teised teist teed.
Mööduvad aastad ja selgub, et mõni rada on põhjalikumalt sisse tallatud, just neid liigub rohkem inimesi, uskudes, et see on usaldusväärne tee.
Niisiis, kujutage ette, et meie ja Jumala vahel on mägi, erinevad marsruudid tippu on erinevad religioonid: neid on maailmas üle 200 ja kolm religiooni, millel on kõige rohkem järgijaid, on maailmareligioonid: kristlus, budism ja islam.
Igal religioonil on omad pühad, erinevad palved, aga Jumal on sama, lihtsalt kutsutakse teda erinevalt.
Need, kes soovivad rohkem teada saada, loevad raamatuid, minge templitesse (näitavad fotosid kirikutest ja mošeedest). Kristlaste peamine raamat on Piibel. See räägib, et umbes 2000 aastat tagasi sündis Petlemmas Jeesus Kristus, kellest ennustati inimeste Päästjat. Jeesus Kristus elas vaid 33 aastat, kuid suutis teha palju häid tegusid: ta ravis ja õpetas inimesi, aitas neid. Kuid ennustati, et ta reedetakse, sealhulgas tema enda õpilaste poolt. Ja nii see juhtuski.
Jeesus Kristus võeti kinni. Teda kuulati üle, piinati ja seejärel löödi ristil. Kolmandal päeval tõusis Jeesus üles.
Sellest ajast alates oleme tähistanud Kristuse helget ülestõusmist – lihavõtteid.
Levinud uskumuste kohaselt on lihavõttenädalal taevaväravad taevas avatud ja igaüks, kes sel ajal sureb, läheb otse sinna.
Puhkuse peamine sümbol on värvitud muna. Iga perenaine püüdis rohkem mune keeta ja neid kindlasti värvida (muna on taassünni sümbol ja üks punaseks värvitud tähistab meie taassündi Jeesuse Kristuse vere läbi). Esimese lihavõttemuna kohta on legend.
Seda legendi seostatakse Maarja Magdaleena nimega. Tema oli see, kes tahtis pärast Kristuse ristilöömist haavatud keha pesta. Kuid ta avastas kivi, mis kattis sissepääsu paika, kuhu nad jätsid surnud Jeesuse veerema, ja ingel ütles talle, et Kristus on üles tõusnud.
Maarja Magdaleena, nagu ka teised Kristuse jüngrid, hakkas riigist riiki rändama ja inimestele Jeesuse elust ja õpetusest, tema ülestõusmisest rääkima.
Ühel päeval tuli Maarja Magdaleena Rooma paleesse. Tal lubati kohe kohtuda keiser Tiberiusega. Neil päevil käidi keisri juures annetuste ja kingitustega. Rikkad kandsid ehteid ja vaesed, mida suutsid. Ja nii peatus Maarja, kellel polnud muud kui usku Jeesusesse Kristusesse, keisri ees, ulatas talle lihtsa muna ja ütles valjult:
-Kristus on tõusnud!
Keiser oli üllatunud ja vastas:
-Kuidas saab keegi surnuist üles tõusta?! Seda on sama raske uskuda kui seda, et see muna pole valge, vaid punane!
Ja kui ta neid sõnu ütles, hakkas muna värvi muutma: see muutus roosaks, tumenes ja lõpuks muutus helepunaseks.
Nagu see sõnadega "Kristus on üles tõusnud!" Esitati esimene lihavõttemuna.
Lisaks valmistati laupäeval koos munadega lihavõttepühi ja küpsetati kirikus nende valgustamiseks lihavõttekooke (pilt).
Lihavõttepühade lemmik ajaviide oli munade veeretamine. Munad veeretati mõnest künkast või tehti spetsiaalsed kandikud. Kui veeretatud muna tabas ühte maas lamavatest, võttis mängija need munad endale. Kõikjal ehitati kiikesid ja tantsiti ringtantse (joonistusi).
Selle või teise lihavõttetoidu valmistamise ja tarbimisega seostati mitmesuguseid ennustusi, uskumusi ja ennustamist. Näiteks lihavõttetoidu jääke - puru, karpe - ei visatud kunagi minema, vaid näiteks pandi need külvamiseks teravilja sisse ja seejärel aeda laiali.
Kogu lihavõttenädala jooksul oli kuulda rõõmsat kellade helinat ja lihavõttelaulu.
III. Ripatsite valmistamise tööd
Tänases tunnis anname oma panuse lihavõttepühade tähistamisse (näidis).
Meie töö toimub järgmistes etappides:
osade lõikamine mallide järgi;
alusdetailide liimimine;
munade värvimine;
munade liimimine alusele;
Kuidas materjali kasutada?
Asume tööle. Mõelge, millise tööga saate paremini hakkama, jagage see enda vahel ära. Pidage meeles, et iga inimese kohta peaks olema üks muna.
Töö saab olema kollektiivne, seega sõltub tulemuse edukus iga rühma sidususest, sellest, kuidas saate tööd jagada ja üksteist aidata. Vajadusel olen teile hea meelega kasulik. Ole tähelepanelik, ettevaatlik, hinda tõeliselt oma tugevusi ja kindlasti õnnestub.
Kõigepealt vaatame ja tuletame meelde, millise materjaliga peame töötama? (paber)
Milliseid paberitüüpe te teate?
Kuidas peaksite kääridega ümber käima?
PHYSMINUTE
Ja soojendame K.I luuletusega. Tšukovski
Seal oli valge maja
Imeline maja
Ja midagi koputas tema sees.
Ja ta kukkus ja sealt edasi
Elav ime sai otsa,
Nii soe, nii
Kohev ja kuldne.
Hästi tehtud! Kas sa tead, kuidas tibud munadest kooruvad? Saabub aeg, mil tibudel on aeg munast välja tulla.
Selle kestast läbi murda pole sugugi lihtne. Kuid loodus annab tibule munahamba ja tugeva kuklalihase. Ilma nendeta ei tuleks tibu sellise tööga toime. Munahammas on noka otsas kõva kasv – see kraabib koort seestpoolt, kuni see muutub väga õhukeseks ja on kergesti lõhestatav.
Olles koore õõnestanud, käppasid liigutanud ja tiivad vastu muna seinu toetanud, pääseb laps sealt välja.
Olete aluse kogunud, teil on igaühel üks muna. Kujutage end ette kunstnikuna, kes maalib mune. Tehke oma muster.
Kuni teie joonistused kuivavad, tahan teile öelda, et religioossed teemad on inspireerinud paljusid inimesi looma surematuid kunstiteoseid. Üks neist kõlas tunni alguses: see on Schuberti laul W. Scotti sõnadele “Ave Maria”. Maalid “Sikstuse Madonna”, “Püha õhtusöök”, “Ristilöömine” jne. (Esitlus)
Kunagi töötas prantslane Carl Faberge oma ehtetöökojas kuninglikus õukonnas. Ta valmistas spetsiaalselt ülestõusmispühadeks imelised ehtemunad, millest on nüüdseks saanud tema visiitkaart. (illustratsioon) Ja nüüd on see reegel anda üksteisele munad-reborn (proovid).
Teie munad on kuivad, nüüd asetage need alusele ja liimige.
Hästi tehtud! Kõik tööd on suurepärased.
IV. Tunni kokkuvõte. Peegeldus.
Mida sa klassis tegid? Mida uut sa õppisid? Kas sulle meeldis see? Hinda oma tööd.
Tahan lõpetada meie õppetunni fraasiga, mis on kõigi religioonide kuldreegel, saagu see teie jaoks eluseaduseks: "Ära tee teistele seda, mida sa endale ei soovi!" Tänan teid õppetunni eest.