Каждый гимназист уникальная личность сценарий. Сценарий праздничного мероприятия «Посвящение в гимназисты
Цели : формировать творчески активную личность, чувство сопричастности к гимназии, «духу» школы; развивать творческие и интеллектуальные способности; реализовать личностный подход через вовлечение учащихся 9 классов в проведение мероприятия.
Роли: Боги Олимпа - Зевс, Аполлон, Афина; «черные силы зла» - Медуза Горгона, Харои, Фебос, Аид, Персифона, Цербер; музы - Терпсихора, Эратум, Таллия, Каллипсо, Эвтерпа.
Царства 9 классов - Гефеста, Посейдона, Диониса, Гермеса, Афродиты.
Оборудование, оформление, реквизит и костюмы : «трон»; для имитации грома и молнии (за занавесом) - лист жести, железный прут, смесь магния с марганцево-кислым калием; занавес, оформленный как Олимп, эмблема знаний; туника для муз и богов; черные трико и водолазки (накидки) для «сил зла»; костюм для пса Цербера (маска); музыкальное оформление.
Сценарий включает:
I - общий сбор девятиклассников.
II - этап «мудрости».
III - подведение итогов и посвящение в гимназисты.
IV — выступления гостей с напутственным словом и преподавателей кафедр гимназии.
Ход праздника
I. Вступительная часть.
Звучит музыка.
Общее построение учащихся 9 классов, возле которых уже стоят «музы», каждая из которых отвечает за свою группу, посвящаемую в гимназисты. Их имена - Терпсихора, Таллия, Эратум, Каллипсо, Эвтерпа; каждая группа представляет собой разные царства - Гефеста, Посейдона, Диониса, Гермеса, Афродиты.
Вступительное слово организатора.
Ведущий. Дорогие ребята! Уважаемые коллеги и гости! Сегодня мы с вами собрались на праздник, который традиционно отмечается в нашей гимназии - на праздник посвящения в гимназисты. Об этой новости услышали боги древнегреческой мифологии...
Тсс... Я слышу их шаги... (выходят «Зевс» (садится на «трон»), «Аполлон» и «Афина» (становятся рядом с троном).
II. Театрализованная часть.
Аполлон (обращается к Зевсу). Приветствуем тебя, великий Зевс!
Афина. Мы рады тебя видеть (оба при этом преклоняют колени).
Аполлон (поворачиваясь к собравшимся). Приветствуем вас всех в этот чудесный день! Сегодня будет пир! Сам великий Зевс собрал вас всех сегодня, чтобы посмотреть на вашу силу и ум. Как ты думаешь, о, несравненная Афина, они справятся?
Афина. Я думаю, что справятся. Посмотри, какие у них веселые, бодрые лица. Они готовы дарить свои улыбки всему живому. Они так молоды и у них так много сил! Они должны справиться! Великий Зевс, что ты скажешь?
Зевс. Приветствую вас! Сегодня я собрал вас здесь, чтобы вы показали мне все, что вы умеете и знаете. Это будет серьезное испытание. Я хочу, чтобы этот день вы запомнили на всю жизнь. Я верю в вас и думаю, что вы оправдаете мои надежды.
Аполлон. Мы пригласили 5 царств, чтобы узнать, кто же лучший из них. Теперь мы хотим познакомить тебя, Зевс, с ними.
Афина (объявляет). Царство Гефеста! (царство называет свой девиз)", Царство Посейдона! (Царство называет свой девиз)", Царство Диониса! (Царство называет свой девиз)", Царство Гермеса! (Царство называет свой девиз)", Царство Афродиты! (Царство Афродиты называет свой девиз).
Аполлон. Зевс, теперь ты видишь, как мы были правы, говоря о том, что все достойны носить имя лучших!
Афина. Впереди у нас трудная, нелегкая, опасная задача. Этап мудрости будет самим тяжелым, но чтобы придать вам сил в борьбе, мы хотим, чтобы сильнейший из каждого царства испил из «чаши мудрости». (Звучит музыка.)
В этот момент вбегает свита (все одеты в черное) «черных сил» и расстилает черную дорожку.
Медуза Горгона. Стойте!
Харон. Дорогу Персифоне!
Фебос. Дорогу царице подземного царства!
Вбегает Персифона (должна быть красиво одета - тоже в черное), одновременно Харон подбегает с баллончикам с «волшебной пылью», брызгает в глаза Зевсу, Аполлону и Афине. Они засыпают.
Персифона (вбежав, кричит). Аид, Аид, царь мой подземельный!
Появляется Аид.
Аид. Я ужас, летящий на крыльях ночи! Я царь подземного царства - Аид!
Персифона. Аид, ты слышал?
Аид. Слышал!
Персифона. Аид, ты видел? Понял?
Аид. Видел! Понял! Во имя ночи, во имя сил зла,
Сомкни свои очи, приди, Сатана!..
Персифона. Праздник?! И без нас?! О, презренные! Но у нас есть 5 минут, в течение которых действуют наши чары. И мы воспользуемся этим!
Цербер (подбегает к «чаше мудрости», нюхает). Пить - и без меня?! Тяф!..
Аид. Погоди, Цербер! (Подходит к «чаше мудрости», нюхает.) Пахнет знаниями!
Персифона. Надо бы разбавить! Каплю тупости - сюда! Вбегает Горгона со стаканом и «вливает» каплю из стакана в чашу.
Аид. Каплю глупости!
Подбегает Цербер с банкой, тоже «вливает» каплю.
Персифона. Фебос, каплю гадости!
Вбегает Фебос с ведром и «вливает» каплю в чашу.
Аид. Харон, каплю наглости!
Харон вбегает с тазом, «вливает» каплю в чашу.
Персифона. Каплю подлости!
Вбегают трое в черном с баком и «вливают» из него в чашу. Истекают 5 минут, гремит гром (удар по листу жести металлическим прутом). Сверкает молния (смесь магния с марганцево- кислым калием). «Боги» просыпаются.
«Черные силы» (убегая, кричат). Ну, погодите же, мы еще вернемся!
Афина (обращаясь к Аполлону). Аполлон, ты был прав, когда мы собирались на пир, ты говорил, что нам могут помешать. Как хорошо, что мы подменили чашу. Теперь наши царства не останутся без поддержки.
(Величественно произносит.) Внести чашу мудрости.
Нимфа, стоящая возле Зевса, вносит чашу мудрости.
Аполлон. Ничто не должно останавливать вас перед заветной целью: постичь тайны искусства и наук.
Афина. Никакие соблазны, никакие неприятности не могут сломить поистине сильного духом человека.
Аполлон. Итак, вперед!
Афина. Побеждать! (Называет поочередно царства и благословляет).
III. Этап «мудрости».
Организатор объявляет всем присутствующим, что этап «мудрости» будет длиться один час, после этого все собираются в зале. Заранее готовятся задания по учебным предметам и дается установка вести опрос не более 5 минут. «Музам» даны путевки, где указан порядок посещения кабинетов. Задания прилагаются (за оформление кабинетов и подготовку заданий отвечают учащиеся 11 классов совместно учителями). Аид и Персифона встречают «царства» у дверей кабинетов, задают каверзные вопросы, пытаясь помешать посвящаемым войти в кабинет.
Этап мудрости (литература) (образец вопросов и заданий)
1. В какой гимназии учился Гоголь? (В Нежинской.),
3. В какой гимназии учился Некрасов? (В Ярославской.)
4. Кто главный герой повести Пушкина «Выстрел»? (Снлъвио.)
5. Как звали Землянику? (Артемий Филиппович.)
6. Основная мысль художественного произведения. (Идея.)
7. К кому Пушкин обратился со словами. «Мой верный друг, мой друг бесценный»? (К Пущину.)
8. Произведение устного народного творчества, основанное на вымысле. (Сказка.)
9. Кто производил золотые яйца? (Курочка Ряба.)
10. Кто сказал: «Ты сер, а я, приятель, сед»? (Ловчий.)
11. Как звали богиню мудрости? (Афина.)
12. Как переводится слово «Библия» (Книга.)
13. Сколько лет было Пушкину, когда он поступил в лицей? (12 лет.)
14. Употребление слова в переносном значении, основанном на скрытом сравнении. (Метафора.)
15. Как звали Швабрина? (Алексей Иванович.)
16. Короткий иносказательный рассказ поучительного характера. (Басня.)
17. В каком городе жил Левша? (В г. Тула.)
18. Какие две реки протекали около монастыря, где жил Мцыри? (Арагви и Кура.)
19. Какой эпиграф предпослан «Ревизору» Гоголя? (На зеркало неча пенять, коли рожа крива.)
20. От кого принял смерть князь Олег? (От своего коня.)
21. Как звали полковника в рассказе «После бала» Л. Н. Толстого? (Петр Владиславович.)
22. Краткое меткое изречение. (Афоризм.)
24. Имя жены коменданта Белогорской крепости. (Василиса Егоровна.)
26. Кто написал стихи «Русский язык»? (И. С. Тургенев.)
27. Где поставлен памятник Василию Тёркину? (В Смоленске.)
28. Ряд событий, изображенных в произведении. (Сюжет.)
29. Кто это говорит: «Смешные птицы! Земли не зная, на ней тоскуя, они стремятся высоко в небо...»? (Уж.)
30. Какую песню пела белочка в «Сказке о царе Салтане»? (Во саду ли, в огороде.)
31. Продолжить следующую строчку: «Идет бычок, качается...» (Вздыхает на ходу.) Кому из детских поэтов она принадлежит? (А. Л. Барто.)
32. Из какого произведения эти строки:
«Дела давно минувших дней,
Преданья старины глубокой...»? («Руслан и Людмила».)
33. Кто из героев Пушкина имел шапку-невидимку? (Черномор.)
«Чужды нам страсти
И чужды страданья»? («Тучи» М. Ю. Лермонтова.)
35. Кто из героев «Бродил безмолвен, одинок,
Смотрел, вздыхая, на восток...»? (Мцыри.)
36. Кто из героев Гоголя говорил такие слова: «Александр Македонский - герой, но зачем же стулья ломать»? (Городничий в комедии «Ревизор».)
37. В какой стране жил Гамлет? (В Дании.)
38. Определить по предметам героя произведения:
а) лассо, пули с монограммами К. К. К. (М. Рид. «Всадник без головы»)",
б) скрипка, трубка (К. Дот. «Записки о Шерлоке Холмсе»)",
в) черная стрела, костыль, пиастры (Стивенсон. «Остров сокровищ»)",
г) письмо, дневник, сумка почтальона (В. Каверин. «Два капитана».)
IV. Подведение итогов и ритуал посвящения в гимназисты.
Все участники собираются в зале. Аполлон и Афина подводят итоги. Звучит музыка.
Аполлон. Мы с вами славно потрудились, увидели, что все вы умные и сильные.
Афина. Теперь настало время отдыхать, и сейчас мы узнаем, как же с эти этапом справятся царства.
Аполлон. Все свои таланты покажет царство... (поочередно вызывает «царство» за «царством», каждое из которых представляет как бы свою «визитку».)
Афина (обращаясь к Зевсу). О великий и всемогущий Зевс, как ты думаешь, люди тех царств, которые только что предстали пред нами, достойны звания гимназистов?
Зевс. Я удовлетворен результатами борьбы. Разрешаю посвятить их в гимназисты!
Афина. По традиции каждый год посвящение в гимназисты сопровождается клятвой на книге-летописи, которая все помнит и все знает. Внести книгу летописи! (Афина предупреждает, что сейчас ею будет произнесена клятва, по окончании которой все, вновь посвященные, должны трижды повторить слово: «Клянусь!» При этом вызывается один их учащихся - победитель школьных олимпиад и дней наук, он кладет руку на летопись гимназии.)
Мы, вступившие в славную семью гимназистов, клянемся:
С честью нести это высокое звание;
Быть верными традициям гимназии;
Своими достижениями способствовать ее процветанию;
Неустанно работать над собой;
Развивать свой интеллект, использовать его на благо прогресса, развития науки и отечества;
Следовать кодексу чести, быть справедливыми, благородными, добрыми, неравнодушными;
Не быть слепыми к красоте, глухими к слову и настоящей музыке, следовать принципу «Красота спасет мир»;
Развивать в себе способность отдавать себя людям, сопереживать им, быть альтруистами, уметь «вчувствоваться в другого»;
Быть верными гимназистскому братству;
Чувствовать локоть друга, быть бескорыстным...
Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Возможен второй вариант клятвы:
Не отступать никогда и ни перед чем,
Не уступать ни пяди равнодушию,
Не остывать, не уставать, а рваться в гущу,
Дерзко, смело необъятное объять,
Петь, смеяться, делать дело.
Удивляться, удивлять!
Бой - а тех, чья хата с краю,
Ненавижу, презираю!
Афина (обращаясь к учащимся 11 классов). Произнесены последние торжественные слова клятвы девятиклассников, пополнивших ряды гимназистов. Вручить зачетные книжки, значки и заповеди интеллигента каждому из вновь посвященных!
V. Выступления гостей и педагогов. (Заключительная часть.)
Ведущий. Слово предоставляется нашим гостям и преподавателям всех кафедр гимназии.
Кафедры представляют себя, выступают приглашенные, гости, родители.
Напутствие-пожелание новым друзьям-гимназистам, которые вступают сегодня в нашу дружную семью. »
(От кафедры гуманитарных предметов - образец выступления.)
Пусть смолкнут сладкой лиры звуки
У вод Парнасского ручья.
Сегодня в храм святой науки
Вступают новые друзья.
И пусть житейские тревоги
Не смеют праздник наш смутить -
С Олимпа вниз спустились боги,
Чтоб вас, друзья, благословить.
Стезя ученья и познанья
Не устрашит тебя теперь,
К загадкам новым мироздания
Пойдешь сквозь сказочную дверь.
Афины мудрость пусть пребудет
С тобой отныне на века.
И сердце Прометея будет
Стучать в груди твоей всегда.
Пусть Ника, к славе всех ревнуя,
Вас осенит своим крылом,
Пусть Зевс утрет слезу скупую,
Гордясь своим учеником.
Я ж покоряюсь Божьей воле:
Всех чувств в словах не передать...
Я Вас люблю, чего же более,
Что я еще могу сказать...
Праздник может закончиться гимном гимназии или общим танцем. По традиции вечером вся гимназия выходит в театр.
Аполлон. Наш пир подходит к концу, и мы приглашаем всех к праздничному столу.
Сценарий праздника « День гимназиста» в 1 классах.
Звучит музыка. На сцене по одному уч-ся из 1-х классов.
1 ученик У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс.
2 ученик И первый учебник,
И первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок.
3 ученик И первый наставник-
Ваш первый учитель-
Кто дверь вам открыл
На дорогу открытий.
Учитель:
У каждого в жизни бывает свой первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня и у вас. И называется он
(дети говорят хором)
Выступление 1 «А» класса
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых
И серьезных, и веселых.
Все:
Первых класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад,
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
А теперь, а теперь
Нам открыла гимназия дверь.
Сегодня в нашей школе праздник
Мы начинаем понимать,
Что лучше нашей школы нет,
Хоть обыщи весь белый свет.
Ведь тут растет талантов клад.
Гордись же, наш Калининград!
Ученики 4.
Среди высоких зданий
Как крепость ты стоишь,
Сокровищница знаний,
Их множишь и хранишь.
32 гимназия,
Тебя дороже нет.
Всего микрорайона ты путеводный свет.
Со всей округи дети
С утра к тебе идут,
Туда, где окна светят
И где всегда вас ждут.
И классы, и уроки,
Товарищи, друзья,
Подруги, педагоги - вся школьная семья.
6. Мальчишеское братство,
Союз учителей,
Душевное богатство-
Сокровищ всех ценней.
Спортивные турниры
И творчество детей,
Ты всех объединила
Под крышею своей.
Чем гимназия хороша?
Всем, чем пожелает душа:
Можешь выбрать чему поучиться,
В математику можешь влюбиться,
Можешь петь, стихи сочинять,
Биологию изучать,
8. Языков иностранных масса,
Как бы здесь нам не растеряться!
Наберитесь, друзья, терпения,
Выбирайте себе отделение.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу.
По звонку учусь и ем,
Днем спать уж не приходится
И пока что для игры
Время нам отводится.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Песня « Первоклашки »
Ведущий:
Для того, чтобы стать гимназистом, надо очень много знать и уметь. Сейчас мы посмотрим, чему вы уже научились
Если тихо в гимназии нашей. Значит там идет урок.
1 уч-ся Звенит звонок все громче, все сильней,
Какая трель над миром разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей – уроки начинаются!
Вед: Первый урок Чтение
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
12 уч.
Чтение - это прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая.
13уч.
Учебник по грамматике
Всегда берешь с тревогой ты,
Она трудная, но без нее
Плохое было бы житье,
Не отправить телеграмму
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днем рожденья не поздравить.
Звенит звонок.
Динь-дилинь – звенит звонок
Начинается урок.
Вед: Второй урок у нас Письмо.
14уч.
Выручайте палочки, палочки-выручалочки.
Становитесь по порядку
В мою первую тетрадку.
За строку не вылезать.
Спину прямо держать!
Что же вы не слушаетесь?
Что же плохо учитесь?
Что стоите как попало?
Мне за вас опять попало!
15уч.
Но не знает мой учитель,
И не знает даже мама,
Как вас трудно научить,
Чтобы вы стояли прямо.
Ведущий: И опять звенит звонок. Он зовет нас на урок.
Третий урок у нас Математика.
Ведущий: Математика - царица наук, потому что нет такой дисциплины, где бы не применялись знания математики: физика, химия, информатика, история и даже русский язык.
16уч.
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь,
А ведь это не грамматика,
Капитанам помогает Математика
17уч.
И прекрасна и сильна
Математика - страна.
Здесь везде кипит работа
Все подсчитывают что-то,
Сколько звезд на небесах
И веснушек на носах.
Физминутка.
18уч.
С Физминуткой я дружу.
Свою спинку разогну.
Руки кверху подниму,
А потом их опущу.
А теперь попрыгаю
Раз, два, три.
Ножками подрыгаю
Раз, два, три.
Ручками похлопаю,
Раз, два, три.
Ножками потопаю,
Раз, два, три.
Сяду я за парту стройно,
Чтоб вести себя достойно!
19уч.
По утрам ребята – гимназисты
В класс с портфелем весело спешат.
У доски всегда они речисты
Я умней не видела ребят!
20уч.
Наверное, неплохо
Так много знать, уметь!
И спортом заниматься,
И танцевать, и петь!
21уч.
Иногда маленько поскандалят,
Иногда не выучат урок…
Но потом себя же поругают –
От всего они получат прок.
22уч.
Звенит звонок веселый,
Детей торопит в класс
Открыты двери гимназии
Теперь всегда для нас.
23уч.
Мы пишем и читаем,
Ведем прилежно счет,
И все, что мы узнаем,
На пользу нам пойдет.
24уч.
Мы, гимназисты и прилежны,
Послушны и дружны.
Мы знаем, что лентяи
Калининграду не нужны.
25уч.
Сегодня обещанье
Любой из нас дает:
Прилежно заниматься,
Всегда идти вперёд.
26уч.
С каждою страницею,
С каждою задачею,
С каждою отметкою
Будем мы расти.
Бодро и уверенно
Школьный год мы начали,
Много интересного
Ждет нас впереди.
Пусть праздники школьные реками льются
Урок и веселие - переплетутся.
Хоть чаще готовимся мы развлекаться,
Но где же талантам тогда применяться!
И честно скажу вам, артисты у нас,
И дети, и взрослые, все - просто класс!
1 ученик
Зачем детишки в школу ходят?
Дел интересных не находят?
2 ученик
Какая скукота – уроки!
От них заботы и мороки!
Ну, что уроки могут дать?
На них иль спать, или зевать.
Ведущий А вот и неправда. Ребята, давайте расскажем нашим гостям, что вы делаете на уроках
Начался учебный год.
Часики затикали,
Интересен нам вопрос:
Скоро ли каникулы?
Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Любим мы решать задачки,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи - то какие-
Сам профессор не поймет.
Настя в зеркало посмотрит-
Ах, какая красота!
А как сядет за уроки-
Заболела голова!
Мы таблицу умноженья
Взяли и попрятали.
Дайте нам для ускоренья
Микрокалькуляторы.
Ведущий А вот и не правда! Наши ученики знают, что такое хорошо, а что такое плохо.
Если учишься на «пять»,
Дисциплина – тоже «пять»,
То могу тебе сказать: Тебя можно уважать!
Если с другом разделил
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил.
Каждый знает это.
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же.
Это плохо, хуже нет.
Это подло даже.
Если ты подал при всех
Девочке пальтишко,
Ты - культурный человек,
Мировой мальчишка.
Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться.
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это - просто красота.
Только так и нужно.
Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу,
Будь уверен: в сорок раз
Ты собаки хуже.
Если ты среди ребят
Одинок, как море,
Только сам ты виноват
В этом горьком горе.
Уважай людей вокруг:
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Ведущий
(танец)
Ведущий Момент торжественный настал.
И вот на жизни чистый лист
Ложится первая строка:
«Сегодня стал я гимназист!»
Пусть посвящения обряд
Вам всем запомнится навек,
Пусть пламенно сердца горят,
И время остановит бег.
Клянись гимназию любить, честь и достоинство хранить!
Клянемся!
Клянись старательно учиться и за мечтой своей стремиться!
Клянемся!
Будь вежлив, будь опрятен, чист. Пусть знают все - ты гимназист!
Клянемся!
Клянись идти прямым путем, не лгать нигде, никак, ни в чем!
Клянемся!
Учителей ценить и чтить. Достойным гимназистом быть!
Вед: Мне кажется, что первоклассники хотят нам что-то сказать.
Ответное слово первоклассников:
Мы просим в этот день и час
Вознаградить наши старанья.
Нам очень хочется войти
В сверкающий храм знаний!
Здесь не только науки постигнуть хотим,
Чтоб профессий начало узнать,
Здесь прекрасное, доброе, вечное
Мы хотим для себя постигать!
Но увидите вы скоро,
Мы обещаем в этот час,
Что Ломоносов и Менделеев,
Возможно, будут среди нас!
Мы обещаем выполнять
Все то, что в клятве сказано,
И никогда не подводить
Любимую гимназию!
- Вручение эмблем и свидетельств
Вед: Вы стали гимназистами. Вас, юные гимназисты, приветствует и поздравляет директор гимназии № 32 Белякова Виктория Николаевна
Слово директору школы.
Гимназисты мы отменные
Быть нам лучшими, непременно!
Лишь обещание прочтем
И в новый путь смелей пойдем (Ученики читают обещание)
- Мы – мальчишки и девчонки.
- Все: Обещаем!
2. Быть всегда послушными,
3. Веселыми, нескучными,
4. Маме с папой помогать,
5. Малышей не обижать.
6. Быть всегда прилежными
7. Нашей дружбе верными.
8. В дорогу знаний путь открыть,
9. На благо Родине служить!
«ПОСВЯЩЕНИЕ В ГИМНАЗИСТЫ»
МУЗЫКА И. Крутой «Когда я закрываю глаза» (на фоне тихой музыки звучит текст, на экране презентация, зал оформлен под древность, участники сценария одеты соответственно)
1 . Термин «гимназия заимствован из Древних Афин. А сегодня, гимназия – это среднее общеобразовательное учебное заведение.
2. В Древней Греции первоначально гимназии предназначались для занятий физическими упражнениями. Но позже превратились в своеобразные центры общения молодежи.
1 . В России первые гимназии были созданы в Петербурге в 1726 году, в Москве - в 1755 году, в Казани – в 1758 году.
2 . Особое значение для истории гимназии имел введенный в 1804 году «Устав учебных заведений». Гимназия имела 4-летний курс обучения.
1 . Окончившие гимназию с золотой и серебряной медалями принимались в Университет в первую очередь и без экзаменов.
2. Сегодня мы посвящаем в гимназисты наших пятиклассников.
1 . И к нам на праздник с Древнего Олимпа спустился Зевс в сопровождении богинь.
Зевс
Богиня знаний
Богиня поэзии
Богиня музыки
Богиня спорта
Графиня пятерка
Мадам порядок
Царица наук
Гром и молния.
Зевс.
Скажите мне,
Царица знаний,
Откуда столько дев
И юношей прекрасных?
Кто их собрал,
По случаю какому?
Богиня знаний . Скажу я вам, наимудрейший. Сегодня день посвящения в гимназисты. И собрались они, чтобы войти в наш храм - храм знаний.
Зевс.
Так в чем отличие гимназии от школы?
Богиня знаний, отвечай толково!
Богиня знаний.
Все дело в мыслях.
Мысль - начало всех начал.
И мыслью можно управлять.
Над ней работать, совершенствуя ее.
За этим и пришли сюда вот эти отроки,
О, Зевс!
Зевс. Ну, так чему же здесь их будут обучать?!
Богиня знаний.
Всего не перечесть!
О, сколько же открытий чудных
В гимназии им сделать предстоит!
И пусть сначала даже будет трудно.
Лишь через тернии путь к знаниям лежит.
Богиня поэзии.
С литературой пусть не будут в ссоре,
А вдруг поэтом сможет кто-то стать,
Изучат математику... И вскоре
Научатся и атом расщеплять!
Богиня знаний.
Пусть биологию они полюбят
И физику - науку всех наук.
И я надеюсь, что немного позже
История им станет лучший друг.
Богиня музыки.
Они предметов множество изучат
И языками смогут овладеть,
По химии все знания получат
И географию сумеют одолеть!
Зевс. А сейчас мы представим вам трех главных дам, которые будут с вами все годы учебы, их любят все гимназисты, но не всем эти прекрасные дамы отвечают взаимностью.
На фоне музыки выходят: Графиня Пятерка, Мадам Порядок, Царица наук.
Графиня Пятерка.
Я всех желанней и любимей,
Признаться в этом не боюсь.
Меня иметь хотят любые,
Но я лишь лучшим достаюсь.
И далеко не всем, кто хочет.
Меня не просто заслужить.
Лишь тот меня всегда получит,
Кто будет знания любить.
Мадам Порядок.
Я дама очень строгих правил:
Нерях, грязнуль я не терплю.
И если кто себя ославил,
Того я мигом разлюблю.
Уют люблю я и порядок,
Цветы, которым каждый рад,
Чтоб классы были все в порядке,
И каждый был друг другу рад.
Царица наук.
К вам, гимназисты,
Сегодня обращаюсь:
Вы, жадные до знаний, смелей вперед!
Для вас огонь великий открываю.
Огонь, чей свет не гаснет над Землей.
Пусть каждый, кто к нему сейчас протянет руки,
Кто удостоен званья «гимназист»,
Пусть будет обречен на творческие муки,
Пускай в душе несет немеркнущий тот свет.
Богиня музыки . О, Зевс великий!
Зевс . Да, Богиня музыки, тебя я слушаю!
Богиня музыки. А как же мой предмет? Ведь музыка - это пары искусства. Она, то же для искусства поэзии, что грезы - для мысли, что для океана волн - океан облаков над ним. Музыка воодушевляет мир, наделяет душу крыльями, способствует полету воображения, придает жизнь всему существующему. Ее можно назвать воплощением всего прекрасного и возвышенного. Смотрите!
Танец «Вальс» под музыку П. И. Чайковского «Вальс цветов».
Богиня музыки.
Ну что ж, довольна я!
И знаю: здесь не только
Дадут развитие уму,
Но и полет души высокой
Не чужд здесь будет никому.
Богиня спорта . О, Зевс, позволь и мне сказать! Я думаю: «Все в человеке быть должно прекрасно: ум, душа и тело».
3евс. К чему ты это говоришь?
Богиня спорта.
Да я б хотела,
Чтоб многие из них почетные места
Средь олимпийских чемпионов занимали.
Зевс. Да будет так. Но перед тем, как начать посвящение, я хочу, чтобы вы прошли некоторые испытания на смекалку.
Богиня поэзии.
А задание такое -
Закончить стих изящный:
Царица наук.
Этот маленький ребенок
Знает многое с пеленок,
Это будущий писатель,
И ученый, и артист,
А сегодня называют
Его словом... (гимназист).
Мадам Порядок.
Гимназист обязан знать:
Нужно медленно писать,
Чтобы не было помарок
И в тетрадках был... (порядок).
Графиня Пятерка.
Чтоб от класса не отстать,
Ты учись всегда на... («пять»)
Зевс.
Молодцы! С этим испытанием
Вы справились достойно.
Вот и пора настала себя вам показать:
Спеть и станцевать.
Только, чур, не очень долго,
Нам пора вас в гимназисты посвящать.
Выступление учащихся 5 «С» класса и 5 «Т» класса (визитки классов)
………………………………………………………………………………
ВИЗИТКА 5 «Т» КЛАССА
1-й ученик.
Мы не только науки постигнуть хотим,
Чтоб профессий начало узнать,
Здесь прекрасное, доброе, вечное
Мы хотим для себя постигать!
2-й ученик.
И увидите вы скоро,
Мы обещаем в этот час,
Что Ломоносов и Менделеев,
Возможно, будут среди нас!
3-й ученик.
Мы просим в этот день и час
Вознаградить наши старанья.
Вы дайте право нам войти
В сверкающий храм знаний.
4-й ученик.
Мы обещаем выполнять
Все то, что в клятве сказано,
И песню мы сейчас споем про то,
Что с нами связано.
5 Т поют песню на мотив песни группы «Любе» «Атас!»
Мы подробно историю учим.
Посещаем мы школьный музей.
Мы природу рисуем, а так же
Постигаем природу вещей…
На трудах мастерим и готовим,
И старается каждый из нас.
День с зарядки всегда начинаем:
Любят спорт все ребята у нас!
Припев:
Информатике учимся рьяно,
Математику любим и чтим,
Много книг интересных читаем,
Много новых еще сочиним.
Наш язык – он великий, могучий –
Для потомков его сохраним!
А еще мы немецкий изучим,
По-французски заговорим!
Припев:
Т класс! Ну как вам этот дружный класс?
Т класс! Какие мальчики! Какие девочки!
Т класс! Вы полюбили уже нас,
Мы будем самый лучший класс! Т класс! Т класс!
Мы, поверьте, ребята что надо,
И учиться мы любим и петь,
И еще перед всякой проблемой,
Научились уже не робеть.
Мы с учебой давно подружились,
И открытий немало у нас.
Всем докажем: не зря называют
5 «Т» – гимназический класс.
Припев:
Т класс! Ну как вам этот дружный класс?
Т класс! Какие мальчики! Какие девочки!
Т класс! Вы полюбили уже нас,
Мы будем самый лучший класс! Т класс! Т класс!
КЛЯТВА 5 «Т» класса
Ученик 1- Мы – ученики 5-го класса «Т», вступая в ряды гимназического братства,
КЛЯНЁМСЯ:
Постигать науки в стенах школы и за ее пределами.
Ученик 2- Ум пытливый тренировать прилежным ученьем.
Ученик 3- Никогда не упускать возможности узнать больше, чем знаем, постоянно
и всесторонне учиться.
Ученик 4- Всегда быть честными, принципиальными, искренними, уважительными и
справедливыми.
Ученик 5- Традиции школы беречь, а славу её своими успехами множить.
Ученик 6- Знания, способности и помыслы свои обратить во благо России.
Ученик 7- Никогда не причинять вреда окружающим. Стараться быть справедливыми,
заботливыми. Любить и уважать любого человека.
Ученик 8- Беречь природу. Искать пути сохранения гармонии в мире.
Ученик 9- Не боятся проблем и смело искать их решения.
Ученик 10- Не падать духом при неудачах.
Ученик 11- Быть вежливыми, аккуратными и опрятными.
Ученик 12- Радоваться успехам, ценить и уважать своих товарищей.
Ученик 13- В течение всей своей жизни ни словом, ни делом не уронить чести школы.
Ученик 14- Быть достойными высокого звания гимназиста.
Зевс. Молодцы! И мы все считаем, что звания гимназиста вы достойны.
Внимание! А теперь самое главное - торжественный обряд посвящения в гимназисты. На сцене ваши старшие товарищи!
(под школьную фанфару выходят ученики 8Г с лентами гимназиста)
8 «Г»: Мы, гимназисты старших классов, тоже хотим вас поздравить и дать такой наказ:
Учащийся 1: Люби школу нежно, учись прилежно,
И старших всегда уважай.
Не жуй в школе жвачку, парты не пачкай,
И маленьких не обижай.
Учащийся 2: Учиться старайся и ленью не майся.
Примерным и вежливым будь ты всегда,
Всегда улыбайся и не зазнавайся,
Не хмурься, не дуйся, не хнычь никогда.
Учащийся 3: Учись на отлично, общайся прилично,
И правде будь верен, не лги.
Стремись к знаньям новым и будням суровым
С улыбкой в глаза ты смотри.
Учащийся 4: Храни ты честь школы и чти все законы,
И помни, что ты – Гражданин.
И вот все советы, и проще их нету…
Ты честью своей дорожи!
Зевс. Вручить почетные ленты гимназиста! (Вручают ленты, одевают ленты )
Гимназисты, подтянитесь!
Все смотрите на меня,
Повторять готовы будьте
Клятвы вечные слова.
Все гимназисты встают.
Богиня поэзии.
Мы клянемся все едино
Силы знанью отдавать,
Чтобы главною оценкой
Была всегда лишь только «пять»!
Гимназисты . Клянемся!
Богиня знаний.
Пусть к знанью будет путь
И труден, и тернист,
Терпенье и упорство
Помогут, гимназист!
Клянемся мы расширить
Свой узкий кругозор.
Клянемся мы лентяям
Серьезный дать отпор!
Гимназисты . Клянемся!
Богиня музыки.
Про кодекс чести не забудь,
Ведь он - основа всех основ.
Порядочным и честным быть
Будь, гимназист, всегда готов!
Гимназисты . Клянемся!
Богиня спорта.
Клянемся троекратно
Честью школы дорожить,
Клянемся гордостью ее
И славой ее быть!
Гимназисты . Клянемся! Клянемся! Клянемся!
- Звучит вступление, поют 1 куплет гимна студентов Гаудеамус
Зевс . Дорогие ребята, теперь вы - гимназисты! И все, конечно, спешат вас поздравить. Слово для поздравления предоставляется____________ (представителю администрации школы )
Зевс. Слово гимназистам, вашим старшим товарищам.
1-й ученик.
Я желаю гимназистам всем
Утро начинать свое с зарядки.
И не огорчать ни пап, ни мам,
И здоровье было чтоб в порядке!
2-й ученик.
Я желаю вам мозги всем развивать.
Чтобы мысль всегда ключом в них билась.
И учиться, и работать лишь на «пять»,
Не сдаваясь трудностям на милость.
3-й ученик.
Я желаю вам веселость не терять,
Ни в какой беде не унывать.
И тогда вам жизнь поставит «пять»,
Будет радугу над вами раскрывать.
4-й ученик.
Я вам пожелать еще хочу
Творческих порывов плодотворных.
С сердцем чтоб ходили не к врачу.
Вместо капель вам - стихов любовных.
5-й ученик.
Чтоб беспечными могли все дружно быть,
Кто-то бдительным сегодня быть обязан.
Я желаю вам друзей не подводить,
Быть опорой тем, кто с вами связан!
6-й ученик.
Что я пожелать еще могу?
Пусть, как песня, ваша жизнь споется.
Пусть и в зной, и в стужу, и в пургу
Только доброта из сердца льется!
Зевс: Дорогие друзья, теперь вы носите гордое звание гимназистов!
Богиня музыки. Несите его с честью!
Богиня поэзии. И прославьте имя нашей гимназии.
Богиня знаний. Мы покидаем сей храм науки, дабы вернуться сюда через год.
Все. До встречи, друзья!!!
Домисолька – Гимн Гимназии
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №5»»
города Саратова
Сценарий праздничного мероприятия
«Посвящение в гимназисты»
Подготовила
учитель начальных классов
Петрова Марина Васильевна
г. Саратов
2014
Маша
: Очень добрый-добрый день …
Ведущий: И тебе здравствуй, а ты кто?
Маша
: Я? Я Маша, у меня ещё есть большой мохнатый друг.
Ведущий:
Чеширский кот?
Маша
: Нет же, вот недогадливая особа я из сказки.
Ведущий: Из какой ещё сказки, девочка, уйди, не мешай.
Маша
: Это я мешаю? Да меня знают все дети России, я самая большая знаменитость.
Ведущий:
Что-то я не узнаю вас в гриме. Вы Маша? Маша Распутина? Вернее её внучка?
Маша
: ДА нет же, я просто Маша. Ребята, помогите этим недогадливым великанам узнать кто я. Громко крикните, из какой я сказки?
Дети кричат из зала:«МАША И МЕДВЕДЬ»
Маша
: Правильно. Вот видите, ребята меня знают. А что тут у вас так много народу-то собралось, что у кого-то праздник?
Ведущий:
Ну вот, а ещё меня называла недогадливым великаном, а сама не знаешь, что сегодня праздник.
Маша
: Как праздник? Какой праздник? А почему я пропустила?
Ведущий:
19 октября отмечают праздник «День гимназий и лицеев».
Когда-то все в жизни впервые бывает.
Впервые малыш по дорожке ступает.
Впервые по имени маму зовет
И в первый свой садик с друзьями идет.
Впервые в портфель сложит ручки, учебник,
Пенал самый модный, дневник и тетрадь.
Как взрослый «на семь» он поставит будильник,
Пораньше заснет, чтобы не опоздать.
А утром он новый костюмчик наденет,
Свой первый букет осторожно возьмет,
И с первым учителем, робкий и важный,
Он в школьные двери впервые войдет.
Когда-то все в жизни впервые бывает,
И праздник сегодня у нас неспроста.
Мы в гимназисты ребят посвящаем,
А их в первых классах чуть-чуть больше ста.
Маша
: Ух ты… Вы будущие гимназисты…(ходит перед детьми). Так-так-так… А кто такие гимназисты?
Песня «Это гимназисты»
Маша
: Так-так-так…Здорово! Я- как все хочу учиться! Будем играть в школу.
(бегает вокруг себя, подпрыгивает и поёт)
Так, стоп! А где же буду сидеть я? У меня ведь нет парты, нет ручки, тетрадки (плачет).
М-и-ш-а, М-и-ш-а!!!
Ведущий:
Ой, ну не плачь, Машенька, да успокойся ты. Ты нам сейчас весь праздник испортишь,
Ведущий:
Ребята, кто тут Миша, кто может Машу успокоить.
Звучит музыка из популярного мультсериала «Маша и Медведь».
Появляется запыхавшийся и взволнованный Медведь гладит Машу по голове
Медведь:
Уф! Задохнулся! Давно физкультурой не занимался. Здравствуйте ребята! Ой, как вас много! И все на мою Машеньку похожи! Маша! Машенька!
Медведь
:
Маша, я ранец твой тебе принёс! Забыла, как всегда!
Берёт её за руку выводит вперёд, Маша упирается, Миша вытирает ей нос.
Медведь:
Кто тебя обидел? Не плачь?!
Маша:
Они! (показывает пальцем на ведущих)
Они
не хотят меня взять в школу, у них нет лишних парт.
Продолжает хныкать и плакать.
Медведь:
Ай-яй-яй-яй-яй, как же вам не стыдно маленьких-то обижать, старшеклассники, гимназисты называются.
Ведущий:
Что вы, Михаил Потапыч, вы всё не так поняли.
Ведущий:
Мы совсем не против взять Машу к нам в Гимназию…Правда, ребята!
Дети из зала кричат: «ДА!»
Маша:
Ой, как здорово! Очень хочется с ребятами познакомиться!
Ведущий:
Сейчас, Маша, ребята расскажут тебе о себе.
Помощники из 5 классов выводят ребят на сцену.
1 «А».
1 ученик:
Здравствуйте, друзья!
Перед вами 1 а.
Школа – самый лучший друг,
Второй наш дом родной.
Здесь постигаем курс наук
Мы дружною семьёй.
2 ученик:
Хоть читать давно умеем,
В школе некогда скучать.
Ведь нас стали в первом классе
По-другому обучать.
3 ученик:
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу
И с ребятами дружу.
4 ученик:
Мне учиться очень нравиться,
Отвечать я не боюсь.
Я могу с задачей справиться,
Потому что не ленюсь!
5 ученик:
Сколько в школе мы узнаем!
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Много лет ещё пути!
1 «Г»
класс.
1 ученик:
Бегал в садике давно ли
Я за мыльным пузырём,
А теперь учусь я в школе,
В классе гимназическом.
2 ученик:
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
3 ученик:
В зеркало я очень долго на себя смотрел,
Удивлялся всё: когда же вырасти успел?
Был вчера малыш-разбойник,
А теперь я взрослый, школьник!
4 ученик:
В классе дружно мы живём,
И читаем, и поём.
Может нам чуть-чуть и трудно,
Это мы переживём!
5 ученик:
Будем дружно мы стараться,
Силы, времени не жаль.
И успешно одолеем
Книгу первую – Букварь!
1 «В»
класс.
1 ученик:
Мы дошкольниками были,
Мы ходили в детский сад.
Мы из глины мастерили
И лошадок, и зайчат.
А теперь, а теперь –
Школа нам открыла дверь.
2 ученик:
Я тороплюсь,
Я в школу мчусь.
Ура! Я школьник! Я учусь!
И вот мой класс,
Мой первый «В»,
Я буду в нём учиться!
Даю вам слово:
Из меня
Учёный может получиться!
3 ученик:
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что переменка
В школе очень коротка!
4 ученик:
Мы теперь совсем большие,
В школу мы пришли.
И теперь никто не скажет,
Что мы – малыши.
5 ученик:
Оставайтесь куклы дома,
Ухожу учиться в школу.
Некогда теперь играть,
Книги буду я читать.
1 «Б»
класс.
1 ученик:
Мне теперь не до игрушек,
Я учусь по Букварю.
Соберу свои игрушки
И детсаду подарю.
2 ученик:
В школе нам уж показали,
Как писать большую А.
В школе нам уж рассказали,
Что такое цифра 2.
3 ученик:
Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задают крючки –
Трудное задание!
4 ученик:
Здесь рисуют и поют,
Здесь читают и считают.
Можно многое узнать,
Если только не зевать.
5 ученик:
Мы обещаем вам учиться
Лишь на 4 и на 5.
Чтоб нами вы могли гордиться,
Чтоб всё уметь и много знать.
Маша
: Ну, вот теперь можно и поучиться!
Достает из портфеля яблоки, конфеты, игрушки. Раскладывает на парту.
Медведь
: Как же ты, такая маленькая да непоседа,учиться то будешь? Ты же минутки спокойно посидеть не можешь! Жалко мне тебя!!! Пойдём отсюда, а?
Маша
:
Что ты, Мишенька! Я уже взрослая! Хоть и непоседа, но я обязательно постараюсь и буду одни только двоечки мои любимые получать!
Медведь
(смеётся
) Ой, уморила, Маша, насмешила…двоечки…любимые …ой не могу! Я и то знаю…не двоечки, а эти, как уж их…ребята, подскажите. О, вспомнил – ПЯТЁРКИ!
Маша
:
Мне мама скачала: "Пора, дочь, учиться.
Знания могут везде пригодиться!"
Скажите скорее, здесь учат чему?
Я буду стараться, учиться всему.
Сценка «ЧТО НАПИСАНО В ТЕТРАДКЕ» День. Детская площадка. Весёлый первоклассник вприпрыжку бежит из школы с портфелем. На площадке играют малыши. Первоклассник подходит к одному из малышей, который стоит с игрушками у качелей. Первоклассник – А я уже (гордо обращаясь к малышу) Могу писать! Первоклассник снимает ранец, расстегивает его и обращается к малышу. Могу тетрадку Показать И даже полистать! Достаёт тетрадку, весело ею размахивает, потом открывает и близко подносит к лицу малыша. Дошкольник заинтересованно, восхищённо рассматривает страницу тетради. Дошкольник (с завистью обращаясь к первокласснику) – Ого! Да ты учёным стал! Скажи, (поднимая голову на первоклассника) О чём ты написал? Первоклассник разводит руками и недоумённо отвечает дошкольнику. Первоклассник – А мне откуда (пожимая плечами) Это знать? Я сам хотел бы знать! (досадно машет рукой) Первоклассник нравоучительно объясняет малышу. Первоклассник Ведь я сказал – Могу писать! Показывает пальцем на элементы букв, написанные на строчке. Писать, А не читать! Расстроенный первоклассник собирает ранец, поворачивается спиной к дошкольнику и плетётся домой. Малыш смотрит ему вслед с открытым от удивления ртом. 1-й ученик. Пусть зовут нас «семилетки». 2-й ученик. Пусть не ставят нам отметки. 3-й ученик. Не ведем мы дневники. 4-й ученик. Но все же мы… Хором. Ученики! 1-й ученик. Любим чистый светлый класс. Это раз! 2-й ученик. Там читаем мы слова. Это два! 3-й ученик. Ну, а в-третьих, я Лариске сам пишу уже записки. И бабуля говорит: «Мой внучок - вундеркинд». 4-й ученик. Только лишь задание портит настроение А вообще мы любим школу Прямо без сомнения
Сценка Собирались в 1 класс. 1 девочка: Говорит подружкам Вика: Вскинув челочку так лихо: Я хочу учиться в школе! Все в портфель сложила я. Ну не лезет только вовсе – Новенькая Азбука… Есть линейка, клей, тетрадь, Есть коробка пластилина, Есть лошадка у меня. Есть резинка – это ластик, Есть оранжевый фломастер, Есть набор бумаги разной… Желтой, синей, ярко-красной. Ручка, карандаш, пенал: Ох, тяжел портфельчик стал! И тогда, сказала Соня, Та, что в голубом блузоне: 2 девочка: Мне исполнилось 7 лет. И пойду я в этот раз В самый лучший 1 класс! В школе буду я учиться, И мечтаю, тороплюсь, Чтоб учиться на “отлично” Быть врачом – специалистом! А веселая Эллина, Вдруг подружкам говорит: 3 девочка: Я леплю из пластилина, изучила алфавит, Знаю север, знаю юг, нарисую мелом круг. И, скажу вам, не тая, Буду лучшей ученицей, Очень скоро, скоро я!
Сценка Под березкою в тиши, собирались малыши. Малышам Тимур сказал Тимур: Самый трудный 1 класс, самый сложный 1 класс, Потому что в первый раз! Первый год учусь я в школе, Что стоит в большом саду. И с отличною отметкой, я скорей домой бегу. Я пятеркой дорожу, Всем в квартире покажу. Будут рады все соседи, взрослые, и, конечно ж, дети… Даже наш котенок Тишка, Ведь пятерка не игрушка! Ученица: Мне теперь не до игрушек, я учусь по Букварю. Соберу свои игрушки и ….соседке подарю! А вот бежит и сам кисуля! Ну, кисуля, подойди. Зададим тебе заданье, Сколько будет два плюс три? Кот: Это будет, это будет… Что -то около шести… Ученица: Дети, правильный ответ? – Хором: нет! Ученица: Нет, кисуля, будет пять! Не умеешь ты считать! Ты скорей, давай расти. И в гимназию приходи! Ученик: Ежедневно по утрам Заниматься нужно нам! Мы с доски не сводим глаз, А учитель учит нас. Ученик: Да, самый трудный первый класс. Самый сложный первый класс, Потому что в первый раз!
Форма новая одета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
У меня букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!
Ранец-чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!
Алфавит от «А» до «Я»
Выучил до школы я:
В школу собирался-
Вот и постарался!
Я девчонка боевая,
Завела себе дружка,
Мой портфель из школы носит
Его бабушка пока.
Даже в Катин день рожденья
Петя по привычке
Катю вместо поздравленья
Дёрнул за косички.
В самый лучший первый класс
Я пошла учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться.
-Кто-то где-то сделал парту. Для кого?
Все. Для нас.
- И учебники прислали. Для кого?
Все. Для нас.
- А тетрадь, пенал в портфеле - для кого?
Все. Для нас.
- И пришёл я на рассвете в первый раз
В первый класс!
- Там звонок на перемену. Для кого?
Все. Для нас!
- Значит, надо так учиться, чтобы людям не стыдиться. За кого?
Все. За нас!
Маша
:
Ура! Теперь я буду учиться в гимназии!
Ведущий:
А чтобы стать настоящими гимназистами, нам предстоит дать клятву.
Ведущий:
А коль Маша зачислена в нашу школу, то пусть она поможет вам произнести ее.
Ведущий:
Ребята, пожалуйста, встаньте! Маша, начинай!»
Маша
:
Я, получая звание гимназиста, обещаю стараться хорошо учиться, много читать, помогать товарищам в классе, быть честным, справедливым, добрым человеком!
Все первоклассники в зале: «Клянемся! Клянемся! Клянемся!»
Ведущий:
Читаю указ, написан для вас!
И большим, и маленьким, грустным и веселым,
Худеньким и пухленьким, с веснушками и без.
Приказано учиться, стараться, не лениться,
Чтоб было чем гордиться!
Ведущий:
С 19 октября 2012 года считать учащихся первых классов «Гимназии №5» - ГИМНАЗИСТАМИ!
Ведущий:
Коль указ прочитан весь, и народ собрался здесь, пора праздник продолжать, школьный гимн исполнять.
Исполняется гимн гимназии №5.
Маша
: Мишенька, хочу учитьс-я-я-я-я! Не будем откладывать надолго, Миша, побежали! Ребята, вам желаю успехов в учёбе, до новых встреч.
Сегодня день у вас особый
Торжественный, красивый, добрый.
И взгляд ваш стал сегодня весел и лучист.
Мы поздравляем всех со званием «Гимназист».
Дорога жизни очень нелегка,
Пеньков и рытвин в ней всегда немало,
К вершинам знаний путь всегда и длинен, и тернист,
Но ты смелей вперед шагай, ведь ты же «Гимназист».
Будь сам всегда в себе уверен,
Могуч и прочен, полон жажды жить.
Все, что задумал и свершить намерен,
Тебе поможет звание «Гимназист».
Ты развивай смекалку, волю, силу,
Речь, ум ты постоянно тренируй.
Будь для людей душой открыт и чист
Не забывай ни на минуту: Ты – Гимназист!
Ты – Гимназист! Перед тобой открыты все пути!
Переступай с достоинством судьбы пороги.
И мы желаем, чтобы верным был
Твой выбор дела, друга и дороги!
Песня «Круто ты гимназист»
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
- Сценарий мультфильма «Маша и Медведь»: Первый раз в первый класс.
- Е. В.Савченко, «Мир школьных праздников», П., 2004 год.
Журналы «Читаем, учимся, играем» №2, №6 – 2002 год, №7 – 2003 год.
Журнал «Библиотека» №7, 2002 год
Журнал «Начальная школа» № 11, 2003 год.
Журнал «Последний звонок» № 5,6 2010г.
Ведущий:
- Добрый вечер, наши уважаемые гости и друзья! Здравствуйте, дорогие учителя и родители! Мы рады приветствовать вас на нашем замечательном празднике – Дне гимназиста.
Ведущая:
- Сегодня здесь собрались лучшие физики и математики, лучшие литераторы и историки, лучшие музыканты и спортсмены – это учащиеся нашей гимназии.
Ведущий:
- А можно ли подробней, как вообще здесь жизнь течет?
На сцену выходят ученики 6 класса, которые рассказывают стихотворение о жизни в гимназии.
Ведущая:
- А сейчас слово предоставляется директору нашей гимназии (ФИО директора).
Директор произносит поздравительную речь, вручает грамоты победителям городских и районных олимпиад.
Ведущий:
- Да, кстати, ученица 8 «В» класса (имя) подтвердила безупречное знание английского языка получением сертификата Кембриджского университета.
Ведущая:
- А благодаря усилиям учащихся 11 «Б» класса (имена учеников) наша гимназия приобрела свой собственный довольно симпатичный сайт в сети Интернет.
Ведущий:
- Главному дизайнеру и веб-разработчику сайта (имя) от имени нашей гимназии мы вручаем памятный подарок.
Ведущая:
- И сейчас специально для вас на этой сцене – наши пятиклассники, участники танцевального ансамбля с зажигательным латиноамериканским танцем!
Ведущий:
- Этот год отмечен прохождением очередной научно-практической конференции школьников. Все работы, представленные учениками нашей гимназии, получили самые высокие оценки и соответствующие дипломы.
Ведущая:
- Мы поздравляем наших ребят с их первой научной работой.
(Директор гимназии награждает учеников грамотами).
Ведущий:
- В нашей гимназии сложилась добрая традиция проводить весной предметные недели. Так, в этом году уже прошли недели словесности, биологии, истории, иностранных языков, а также День математики.
Ведущая:
- Какие только конкурсы и мероприятия не проводились на этих неделях – «Умники и умницы», интеллектуальные марафоны, «Что, Где, Когда», «Счастливый случай».
Ведущий:
- Интересно, вот такая сценка, не была ли подсмотрена на одном из таких конкурсов?
(Учащиеся 7 «В» класса показывают сценку «Что, Где, Когда»)
Ведущая:
- Любой ученик нашей гимназии с уверенностью ответит, что основным источником проблем здесь являются… стулья! Их постоянно приходится носить в актовый зал и обратно, они то и дело ломаются, их всегда не хватает в классах. А если вы считаете, что во время урока на стуле можно качаться или проверять его на прочность об голову соседа, то вы глубоко ошибаетесь...
Ведущий:
- А ведь не многие знают, что со стульями можно танцевать. И это, может быть, лучшее, что можно делать со стульями.
(Старшеклассники исполняют танец со стульями).
Ведущая:
- Как вы считаете, может ли ученик 7 класса наравне с 10-11-классниками принимать участие в олимпиаде и при этом победить?
Ведущий:
– Если вы уверенно ответите «нет», то будете не правы. (Имя ученика) из 7 «А» класса не только принял участие, но и победил в республиканской олимпиаде по информатике.
Ведущая:
- Мы очень трепетно относимся к успехам гимназистов среднего звена, поскольку ребята только начинают серьезно изучать науки и сразу показывают превосходные результаты в предметных олимпиадах городского и районного масштаба. Вы себе только представьте, что может быть дальше?
(Директор гимназии вручает грамоты ученикам 7 и 8 классов).
Ведущий:
- Наши ребята показали хорошие результаты, в олимпиадах по математике и физике. Это 8-классники (имена учеников) и учащиеся 7 класса (имена учеников).
Ведущая:
- Примите наши искренние поздравления.
(На сцене поет солистка вокально-театральной студии).
Ведущий:
- Наши самые маленькие гимназисты – ученики 1-3 классов очень достойно выступили в городском интеллектуальном марафоне.
Ведущая:
- А ведь они не только умеют решать задачки, но и очень любят танцевать. Встречайте!
(Выступает детский танцевальный ансамбль).
Ведущий:
- Вот и заканчивается очередной учебный год.
Ведущая:
- Нам остается лишь пожелать всем прекрасного летнего отдыха, выпускникам – легких экзаменов и успешного поступления в ВУЗы, учителям и родителям – здоровья и терпения.